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行潦沈明月，光辉也不浮。 识珍能洞鉴，精宝此来求。 几被泥沙杂，常随混浊流。 润川终自媚，照乘且何由。 的皪终难掩，晶荧愿见收。 蛇行无胫至，饮德已闻酬。 |
| 这是一首描绘并赞美明珠的诗。明珠被沉没在行潦（地上的积水）之中，即使如此，它的光辉也无法被掩盖。诗人用明珠比喻有识之士，即使在困苦艰难的环境中，他们的才华和智慧仍然无法被掩盖。 “识珍能洞鉴，精宝此来求”这两句诗表达了对于人才的珍视和追求。诗人通过明珠的形象，呼吁人们去发掘和珍视那些被埋没的人才。 “几被泥沙杂，常随混浊流”这两句诗描绘了明珠被泥沙混杂，随混浊的水流漂流的情况，进一步强调了明珠所处的艰难环境。 “润川终自媚，照乘且何由”这两句诗再次突显了明珠的独特魅力，即使它被沉没在水中，也能润泽河流，使之变得更加美丽。 “的皪终难掩，晶荧愿见收”这两句诗表达了明珠的光辉无法被掩盖，希望有人能发现并珍藏它。 最后，“蛇行无胫至，饮德已闻酬”这两句诗用蛇行和饮德的比喻，表达了对于人才的赞美和尊重，同时也传达了一种德才兼备的人生观。 整首诗通过描绘明珠的形象，表达了对于人才被埋没的惋惜，同时也呼吁人们去珍视和发掘那些被忽视的人才。诗人用明珠的形象，巧妙地寓意了人才的价值和意义。 |