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《挽吕东莱先生》

丽泽南轩聚,俱曾辱异知。
颛蒙初自释,诱掖信吾斯。
虽叹行窝寂,犹亏筑室思。
只同二三子,许学莫能移。
作品赏析
这首诗给人一种温馨而深沉的感觉,充满了对友情和知识的追求与珍视。 首联“丽泽南轩聚,俱曾辱异知。”展示了诗人在丽泽南轩与友人相聚的场景,他们都因为拥有独特的见解而感到荣幸。这一联凸显了诗人对友情的珍视以及对思想交流的热爱。 颔联“颛蒙初自释,诱掖信吾斯。”中,诗人表达了自己从初始的懵懂无知,到受到友人的发和诱导,从而开始相信和理解某种思想或理念。这一联体现了诗人对知识的渴望和对自我成长的追求。 颈联“虽叹行窝寂,犹亏筑室思。”中,诗人虽然感叹自己的生活环境有时显得寂静和孤独,但仍然感到自己的思想和知识有所欠缺,需要进一步的建设和积累。这一联展现了诗人对生活的深刻感悟和对自我完善的执着追求。 尾联“只同二三子,许学莫能移。”诗人表达了自己与少数志同道合的友人一起学习,坚定了自己的信念,没有任何东西能够改变。这一联突显了诗人对友情的珍视和对知识理念的坚定信仰。 整首诗充满了诗人对友情、知识和自我完善的热爱与追求,同时也体现了诗人对生活的深刻理解和感悟。诗人的情感深沉而真挚,语言流畅而生动,给人留下了深刻的印象。
创作背景
《挽吕东莱先生》是宋朝诗人宋天则为了悼念吕祖谦(字东莱)而创作的一首诗。吕祖谦是宋朝著名的理学家,与朱熹、张栻齐名,并称“东南三贤”。他的学说兼取朱熹、陆九渊两家之长,对后世产生了深远的影响。 吕祖谦逝世后,宋天则感到十分悲痛,于是创作了这首诗来缅怀他的功绩和学问,表达了对他的敬仰和怀念之情。诗中通过对吕祖谦生平事迹和学术成就的追述,赞扬了他的学问和为人,同时也表达了对逝者的悲痛和怀念之情。
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