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先生读书常闭户，卒岁优游娱艺圃。 风雷笔舌待时摅，锦绣肝肠终日吐。 鸣驺未验北山文稿，绛帐且为东道主。 忽作寻梅得得来，南枝未落北枝开。 攀条弄英不能去，只愁白日空西颓。 临池照影都无伴，偶挂幽昏不用媒。 主人生来几传癖，道耕德猎无遗力。 形模奇古每起予，议论纵横时夺席。 但喜书横孔圣编，那知梅怨桓伊笛。 正值清霜烂漫晴，宾从满目皆豪英。 未开东阁缘何事，要见诗鸣诉不平。 明日定拼花下醉，想公不负白鸥盟。 |
| 这首诗是作者对一位学者的赞美诗，通过对学者生活的描绘，表达了他对学问的热爱和对知识的追求。 首联“先生读书常闭户，卒岁优游娱艺圃”描绘了学者深居简出的生活状态，暗示了他在学问上的专注和投入。颔联“风雷笔舌待时摅，锦绣肝肠终日吐”则表达了学者的才华横溢，笔下生花，文章如锦绣般华美。颈联“鸣驺未验北山文稿，绛帐且为东道主”则描绘了学者在学术上的影响力，他的文章如同鸣驺一般，吸引了许多人前来求教。 随后，作者通过一系列的描绘和赞美，表达了对学者生活的向往和对知识的追求。他赞美学者的人格魅力，赞扬他的学问渊博，同时也表达了对学问的热爱和对知识的追求。 最后，作者通过描绘学者的宴请宾客的场景，表达了对学者的敬意和感激之情。整首诗充满了对学问的热爱和对知识的追求，是一首充满正能量的赞美诗。 总的来说，这首诗是一首赞美学者、表达对学问的热爱和对知识的追求的诗篇。它通过生动的描绘和细腻的描写，展现了学者的人格魅力和学识渊博，同时也表达了对学问的敬意和感激之情。这首诗不仅是一首赞美诗，更是一首激励人们追求知识和学问的诗歌。 |