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三百馀年乐育恩，晚从科目得斯人。 崎岖岭海期年国，零落毡毛万死身。 诸葛未亡犹有汉，包胥欲泣更无秦。 挑灯忼慨歌梁父，鬓发萧森戄鬼神。 |
| 这是一首富有感情色彩和高度艺术感的诗歌，让人感受到诗人深深的忧国忧民之情，以及对国家命运和英雄人物的赞颂。 首联“三百馀年乐育恩，晚从科目得斯人”，诗人以舒缓的笔触描绘出三百余年的教育之恩，以及通过科举考试最终获得人才的过程。这一联凸显了诗人对教育和人才选拔的重视。 颔联“崎岖岭海期年国，零落毡毛万死身”，描绘了国家命运的坎坷与波折，以及英雄人物在艰难困苦中顽强奋斗的精神。这一联通过生动的意象和强烈的对比，展现了诗人对国家兴亡和英雄壮举的深切关注。 颈联“诸葛未亡犹有汉，包胥欲泣更无秦”，通过引用历史典故，进一步强调了英雄人物对国家的重要性。诸葛亮和包胥都是历史上著名的忠臣，他们的英勇和智慧成为了国家的支柱。诗人通过这一联表达了对英雄人物的敬仰和对国家未来的期望。 尾联“挑灯忼慨歌梁父，鬓发萧森戄鬼神”，诗人以挑灯夜读、慷慨高歌的形象，表达了自己对国家命运的关切和担忧。同时，通过描述自己鬓发斑白、令人惊惧的形象，展现了诗人内心的痛苦和焦虑。 整首诗以深沉的情感和精湛的艺术手法，呈现了诗人对国家命运和英雄人物的思考和赞颂。通过生动的意象、强烈的对比和历史典故的运用，使诗歌具有了丰富的内涵和感人的力量。 |