每爱湖学规,明经必治事。 待宾与吏师,伊川有成议。 皇极欠统一,体用非有二。 早学无专科,已仕竟何试。 |
这是一首关于教育和学习理念的诗。作者强调了实践与应用的重要性,而不仅仅是理论学习。让我们逐句分析这首诗: 1. “每爱湖学规,明经必治事。”这两句诗表达了作者对湖学规矩的喜爱,认为学习经典的目的必须是为了解决实际问题。 2. “待宾与吏师,伊川有成议。”这里提到了待人接物和处理公务的能力,伊川已经有了一套成熟的思想和建议。 3. “皇极欠统一,体用非有二。”作者在这里表达了对社会缺乏统一标准的遗憾,同时强调理论和实践应该是一体的,不应分割。 4. “早学无专科,已仕竟何试。”这两句诗意味着早期的学习应该是全面的,不应该过早地专业化。而对于已经踏入仕途的人,他们应该面临什么样的挑战和考验呢? 整首诗充满了哲理和思考,提倡一种全面、实践为导向的教育理念。作者认为学习不应该只是为了理论,而是应该用来解决实际问题。同时,他对社会的现状提出了一些批评和建议,希望人们能够更加重视实践和应用,以达到更好的学习效果和社会状态。 |