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三皇不书，五帝不纪。有圣有神，风销日已。何教何师， 生来死止。无典无法，顽肩奡比。三皇实作，五帝实治。 成天造地，不昏不圯。言得非排，文得圣齿。表表如见者， 莫若乎史。是知朴绳休结，正简斯若。君诰臣箴， 觚编毫络。前书后经，规善鉴恶。国之大章，如何寝略。 呜呼！贞观多吁，永徽多俞。廷日发论，殿日发谟。 牙孽不作，鸟鼠不除。论出不盖，谟行不纡。楹然史臣， 蛇然史裾。瞠瞠而视，逶逶而窭。翘笔当面，决防纳污。 不梏尔智，不息我愚。执言直注，史文直敷。 故得粲 |
| 这首诗是作者对唐朝历史的一种反思和批评。他指出，三皇五帝时期的历史记载并不详尽，而唐朝却出现了贞观多吁、永徽多俞等弊病，即政治上的言论和政策缺乏公正和明智，导致了一些不良后果。作者认为，历史应该被认真对待，应该成为国家治理的重要参考。因此，他提倡应该注重历史记载的准确性和真实性，通过历史来借鉴和反思过去的错误，从而更好地治理国家。 在诗中，作者运用了丰富的比喻和形象的语言，表达了对历史的重视和对历史的批评。他指出，历史就像一根绳子，它可以帮助我们了解过去，也可以帮助我们更好地面对未来。同时，他也批评了唐朝的一些弊病，如政治上的不公正、政策上的随意性等。他认为这些弊病是历史上的倒退，不应该再出现在未来。 整首诗充满了对历史的敬畏和对未来的期待，也表达了作者对历史的反思和批评精神。因此，这首诗不仅仅是对唐朝历史的反思和批评，也是对所有历史事件和人物的一种尊重和敬畏。 总之，这首诗充满了历史感和哲理性思考，是作者对历史的重要贡献之一。同时，这首诗也启示了我们应该如何看待历史、如何借鉴历史、如何治理国家等重要问题。 |