学语雏莺在柳阴,临行呼出翠帷深。 通家不隔同年面,?二守同年家。 ?得路方知异日心。 趁著春衫游上苑,要求国手教新音。 岭梅不用催归骑,截镫须防旧所临。 ?循守近为韶倅。 ? |
这首诗《学语雏莺在柳阴,临行呼出翠帷深》是一首描绘儿童成长的诗,通过描绘儿童学习语言的情景,表达了作者对儿童的关爱和期待。首句“学语雏莺在柳阴,临行呼出翠帷深”形象地描绘了儿童学习语言的情景,如同初学语言的雏莺在柳荫下学习飞翔,临行前被母亲从深深的翠帷中呼唤出来。这种生动的比喻,使得诗歌充满了童趣和温馨。 “通家不隔同年面,二守同年家”表达了作者对儿童的祝福和期待,希望他们能够像家人一样亲密无间,同时又能够保持同年的友谊。 “趁著春衫游上苑,要求国手教新音”这两句则描绘了儿童在春日里穿着新衣游玩上林苑的情景,他们希望得到国手级别的音乐家教新音,表达了他们对艺术的热爱和追求。 “岭梅不用催归骑,截镫须防旧所临”这两句则表达了作者对儿童未来的祝愿和期待,希望他们能够像岭梅一样傲立风雪,不必因为回家的缘故而匆忙离开。同时也提醒他们要小心过去的所临,不要重蹈覆辙。 最后一句“循守近为韶倅”交代了这首诗的背景,即循守即将成为韶州的副职。整首诗通过对儿童成长的描绘,表达了作者对儿童的关爱、祝福和期待,同时也体现了作者对友人的关心和祝愿。整首诗语言生动,形象鲜明,充满了童趣和温馨,是一首充满爱心的佳作。 |