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首页 《题椿桂堂》 教子荣亲谁不羡,堂成燕雀亦欢呼。

教子荣亲谁不羡,堂成燕雀亦欢呼。

意思:教您荣亲谁不羡慕,堂成燕雀也欢呼。

出自作者[宋]倪思的《题椿桂堂》

全文创作背景

《题椿桂堂》这首诗的创作背景与中国的传统文化和家庭教育有关。在中国古代,椿树和桂树常常被用来比喻父亲和儿子,寓意着家族的荣耀和传承。因此,这首诗很可能是倪思为了赞扬某个家庭的父慈子孝、家族荣耀而创作的。 此外,这首诗也可能与当时的社会背景有关。宋代重视文化教育,许多家庭都注重培养子女的品德和才华。因此,倪思通过这首诗来赞扬那种能够培育出优秀子女的家庭,表达出对家庭教育和文化传承的重视。 以上只是根据诗歌内容和一些猜测,具体的创作背景还需要结合倪思的生平和时代背景来进行更深入的研究。

相关句子

诗句原文
早从孟母受诗书,晚见飞腾五丈夫。
桂籍联名看衮衮,兰陔戏采极愉愉。
已酬锺釜当年志,合入衣冠盛事图。
教子荣亲谁不羡,堂成燕雀亦欢呼。

关键词解释

  • 燕雀

    读音:yàn què

    繁体字:燕雀

    英语:brambling

    意思:(参见鷰雀)
    亦作“燕爵”。
     
     1.燕和雀。泛指小鸟。
      ▶《礼记•三年问》:“小者至于燕雀,犹有

  • 教子

    读音:jiào zǐ

    繁体字:教子

    造句:

  • 欢呼

    读音:huān hū

    繁体字:歡呼

    英语:acclaim

    近义词: 喝彩、雀跃

    反义词: 哀号、悲叹

    解释:欢乐地呼喊热烈~

  • 荣亲

    读音:róng qīn

    繁体字:榮親

    意思:(荣亲,荣亲)
    旧指登科及第,使父母光荣。
      ▶明·汪廷讷《种玉记•登隽》:“会看荣亲在这回。难兄难弟,纬武经文,双双凤飞。”

    解释:

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