早从孟母受诗书,晚见飞腾五丈夫。 桂籍联名看衮衮,兰陔戏采极愉愉。 已酬锺釜当年志,合入衣冠盛事图。 教子荣亲谁不羡,堂成燕雀亦欢呼。 |
这首诗描绘了一个家庭的教育和成功的历程,赞美了母亲的教育之功和孩子们的才华横溢,表达了作者对教育和家庭荣誉的重视和赞美。 首联“早从孟母受诗书,晚见飞腾五丈夫。”引用了孟母三迁的故事,表达了母亲对孩子们的教育之功。同时,也展示了孩子们才华横溢、飞黄腾达的结果。这一联凸显了作者对教育的重视,以及对母亲伟大付出的赞美。 颔联“桂籍联名看衮衮,兰陔戏采极愉愉。”通过形象的比喻和生动的描绘,展现了孩子们才华横溢、名列前茅的场景,以及家庭欢乐和睦的氛围。这一联的描绘生动,让人感受到家庭的温暖和孩子们的优秀。 颈联“已酬锺釜当年志,合入衣冠盛事图。”表达了孩子们已经实现了当年的志向,成为衣冠楚楚的盛事中的一员。这一联凸显了孩子们的成功和荣誉,也展示了家庭教育的成果。 尾联“教子荣亲谁不羡,堂成燕雀亦欢呼。”以“谁不羡”表达了人们对这个家庭教育成功的赞美和羡慕之情,以“堂成燕雀亦欢呼”形象地描绘了家庭的欢乐和喜庆氛围。这一联总结了全诗的主题,强调了家庭教育的成功和荣誉。 综上所述,这首诗通过生动的描绘和形象的比喻,展示了一个家庭的教育和成功历程,表达了作者对教育和家庭荣誉的重视和赞美。 |