为问长安月，谁教不相离？
意思：为问长安月，谁教不分离？
出自作者[唐]白居易的《山中问月》
全文赏析
这是一首优美的诗，它以月亮为媒介，表达了诗人对故乡和亲人的深深思念。
首句“为问长安月，谁教不相离？”直接点明主题，诗人询问长安的明月，谁曾教导我们不该分离？这一问，既表达了诗人对分离的无奈和哀怨，又巧妙地引出了下文对过去的回忆和对故乡的思念。
“昔随飞盖处，今照入山时”两句，诗人借助对过去时光的回忆，表达了对故乡的深深思念。飞盖处，指的是曾经一起出游的地方；入山时，则暗示了如今身在异乡，只能在山中望着明月。
“借助秋怀旷，留连夜卧迟”两句，诗人表达了对秋天的喜爱和留连不舍，夜卧迟，暗示了诗人对时间的珍惜和对故乡的思念。
“如归旧乡国，似对好亲知”两句，诗人将思乡之情推向高潮，仿佛回到了故乡，能和亲人团聚。
“松下行为伴，溪头坐有期”两句，进一步描绘了诗人对故乡的思念之情，他希望能和松树、溪流为伴，期待能再次在溪头相聚。
“千岩将万壑，无处不相随”则以景结情，表达了无论身在何处，故乡的明月都会伴随着诗人的深刻情感。
整首诗以月亮为媒介，表达了诗人对故乡和亲人的深深思念。语言优美，情感真挚，是一首非常优秀的诗作。
白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。