稚子青衿隽，东床绿袖长。
意思：幼儿学子隽，东床绿袖长。
出自作者[宋]林亦之的《松林林岩叟挽词》
全文赏析
这首诗《谁学陶朱去，梅花古戍旁》是一首描绘自然景色和人生感悟的诗，表达了对隐居生活的向往和对人生的思考。
首先，诗中提到了“梅花古戍旁”，这是对一个美丽而宁静的古戍的描绘，梅花盛开，给人一种清雅幽静的感觉。这不仅是对自然环境的赞美，也暗示了诗人对这种生活方式的向往。
接着，“谁学陶朱去”一句，表达了诗人对隐居生活的向往和对陶朱公的敬仰。陶朱公是指春秋时期的范蠡，他因助越王勾践成功而得到高位后，选择了退隐，过上了宁静的田园生活。诗人可能希望像陶朱公一样，远离尘世的纷扰，追求内心的平静。
“平生疏几杖，哀曲损肝肠”两句，表达了诗人对人生的思考和哀愁。他可能感到自己的人生有些疏离和孤独，但同时也感到内心的哀伤和痛苦。这可能是因为他经历了许多人生的起伏和变化，对人生有了更深刻的理解和感悟。
“稚子青衿隽，东床绿袖长”两句，描绘了诗人家中生活的场景。他的家中可能有一个聪明伶俐的孩子，穿着青色的衣服，他的女儿也在东床上坐着，穿着绿色的衣袖。这表现出诗人家中的温馨和和谐，也反映出他对家庭生活的热爱和珍视。
最后，“四更笳鼓动，月白水茫茫”两句，描绘了一个深夜的场景，四更时分，战鼓声响起，月光皎洁，河水泛起白茫茫的波纹。这表现出诗人对战争的忧虑和对未来的不安，也反映出他对人生无常的感慨。
总的来说，这首诗表达了诗人对隐居生活的向往和对人生的思考。通过对自然景色和家庭生活的描绘，表现出诗人的内心世界和对生活的热爱。同时，通过对战争的描绘和对人生无常的感慨，也反映出诗人对人生苦难的无奈和感慨。这首诗语言简练，意境深远，值得细细品味。
