1.师恩难忘的诗师恩难忘意深浓，桃李人间茂万丛.历苦耕耘勤育李，谆谆教诲记心中 程门立雪古今传，师训铭心重似山.佳日欣临鸣鼓乐，吾家未忘校园艰.春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干天下桃李，悉在公门.人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着.当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神.老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育.天涯海角有尽处，只有师恩无穷期.饮其流者怀其源，学其成时念吾师.。 2.关于师恩难忘的诗歌甲： 金风送欢笑，丹桂花香飘。 乙： 老师的节日，今天又来到。 丙： 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。 丁： 老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。 合： 老师，您好！ 丙： 人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。 乙： 人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 甲： 教师是太阳底下崇高的事业。 丁： 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 丙： 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 合： 老师期望我们成为新世纪的太阳。 甲： 老师的话儿像春雨滋润我的心。 丁： 老师用知识的雨露浇灌我们成长。 丙： 温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。 乙： 老师的言传身教，像春雨润物细无声。 丁： 老师甘当绿叶，把我们当红花托起。 丙： 老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 乙： 绿叶的绿色象征着老师青春常在 甲： 当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。 乙： 老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。 丁： 老师是大树，为世界带来一片春色。 丙： 老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。 甲： 小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。 合： 是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨， 老师的风格像绿叶，老师的事业像大树， 我们的老师就是好！ 我教师节班会课上用的就是这个。。希望给我分。。我是新手DS。 3.《师恩难忘》中的小诗一去二三里，烟村四五家， 亭台六七座，八九十枝花.原文：那年正月新春，我不满6周岁，便到邻近的乡村小学去读书. 这个小学设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级.当时学生少，四个年级才一个班.老师姓田，17岁就开始教书了.他口才、文笔都很好. 开学头一天，我们排队进入教室.田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红.描红纸上是一首小诗： 一去二三里，烟村四五家， 亭台六七座，八九十枝花. 田老师给一年级上课了.他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来.我还记得故事的大意是这样的： 一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里.路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟.娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚.亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着："……八枝，九枝，十枝."他越看越喜欢，想折下一枝来.妈妈拦住了他，说："你折一枝，他折一枝，后面歇脚的人就看不到花儿了."后来，这儿的花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园. 我听得入了迷，恍如身临其境.田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒. 那时候的语文叫国语.田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事.我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我. 有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步.我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼.谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下文学的种子. 十年树木，百年树人.老师的教诲之恩，我终身难忘。 4.难忘师恩的诗歌1、《《徵调曲》（其六）》南北朝诗人庾信 原文：落其实者思其树，饮其流者怀其源。 译文：河流中饮水时，会想起这水的源头来。学有所成时，会感念我的恩师。 2、《玉楼春·春恨》宋代诗人晏殊 原文：天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。 译文：天涯海角都有尽头，但是老师的恩情却没有穷尽的时候。 3、《新竹》清代诗人郑板桥 原文： 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。 4、《师恩难忘》近代刘绍棠 原文：师恩难忘意深浓，桃李人间茂万丛。 译文：老师的恩情深厚很难忘记，老师所教的学生遍布天下。 5、《无题》唐代诗人李商隐 原文：春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。 |