1.古诗中的细节描写诗歌鉴赏是高考必考题型之一，表达技巧每年必考，虽然每年的侧重点不一样。 表达技巧有哪些呢？表现手法分为广义和狭义的两种。广义的表达技巧有： 情景关系：借景抒情、借物抒情、托物言志、情景交融、寓情于景等 表现手法：象征、衬托、烘托， 渲染、抑扬、动静结合、正侧结合、白描、虚实结合、声色结合、细节描写 修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比、对偶、反复、设问、反问 狭义的表现手法只有表达技巧。 今天，我们重在梳理一下细节描写的考查和答题思路。 【高考例题】 阅读下列诗歌，回答问题（2008年 山东卷） 画堂春 秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。 杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归！ 柳外画楼独上，凭栏手捻花枝。放花无语对斜晖，此恨谁知？ 【注】捻（niān）持取、捻弄。 1、“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要是使用了什么表现手法，表现了词中人物的怎样的感情变化？（4分） 【答案】 主要运用了细节描写（或动做描写也可）。用“捻花”“放花”两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。（如果逐句分析，主要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化也可。） 分析答案，得出答题步骤。 【步骤】 第一步、确定表现手法。细节描写或动作描写。 第二步、指出什么细节（或哪些动作）。用“捻花”“放花”两个细节（动作） 第三步、语境意义（包含细节的句子的意思）。独自登上冒出杨柳枝头的画楼，斜倚栏杆，手中捻弄着花枝，放下花枝，面对着日落西山的太阳，默默无语。 第四步、情感意义（通过动作所表现的人物的思想感情）。表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。 【答案总结】“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要是使用细节描写（动作）手法。（第一步，手法） 词人用“捻花”“放花”两个细节（动作）（第二步），写出了中人物斜倚栏杆，手中捻弄着花枝，放下花枝，面对着日落西山的太阳，默默无语的情态，（第三步，语境意义）表现了表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。（第四步，情感意义） 【拓展训练】 1、阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分） 秋 思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？ 【训练过程】两名学生上黑板做题（其他同学写在练习本上）；共同分析，上黑板的同学得分情况。再分析自己的得分情况；最后分析自己失分的原因。 【答案】 （6分） 诗中作者写了这样一个细节（第一步，手法）：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。（第二步，什么细节）作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。（第三步）表现了作者的无限思乡之情。（第四步） 2、阅读下面这首词，然后回答问题。 点绛唇 李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。 露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见客入来，袜刬金钗溜，和羞走。 倚门回首，却把青梅嗅。 “倚门回首，却把青梅嗅”两句主要使用了什么表现手法？试分析词中人物的性格特征。 【答案】 “倚门回首，却把青梅嗅”两句主要使用了细节（动作）描写的表现手法。词中写了主人公倚在门上，回头一看，又不敢正眼看，只是轻嗅梅花的花香。用了“倚”、“回”、“嗅”三个动作，描绘出主人公既爱恋又羞涩、既欣喜又紧张、既兴奋又恐惧的微妙心理活动。把一个情窦初开，又受着封建礼法约束的少女的形象展现在读者面前。 2.求古诗词中的细节描写诗句因为没有积分所以无法悬赏了在杜牧的笔下，仅凝结成四句小诗：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开.一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来.”诗人仅摄取杨贵妃看到跑马飞送荔枝的人发出会心一笑的细节入诗，一切尽在不言中了.诗人的隐讽态度在于“妃子笑”与“无人知”，由此可见，千里迢迢飞送荔枝，完全为了博得一人的欢心，至于外人是不知内情的，看到快马飞驰的紧急情况，或许以为是为了军国大事呢？“妃子笑”的细节，起到了画龙点睛的作用. 李清照的《点绛唇》：“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手.露浓花瘦，薄汗青衣透.见客人来，袜划金钗溜.和羞走，倚门回首，却把青梅嗅.”利用“嗅青梅”这一细节掩饰一下自己，以便偷偷的看闯进来的翩翩少年这一动作，把一个少女惊诧、惶遽、含羞、好奇以及爱恋的心理活动，栩栩如生的刻画出来，在我们心中立起了一个天真纯洁、感情丰富却又带有几分矜持的少女形象. 元稹的小诗《行宫》，寓引古鉴今之意，抒凭吊今昔之情，向来极负盛名.诗云：“寥落古行宫，宫花寂寞红.白头宫女在，闲坐说玄宗.”《唐诗别裁》说它：“只四语已抵一篇长恨歌矣.”《养一斋诗话》称它：“一十个字，足赅《连昌宫词》六百字，尤为妙境.”下列小诗，都是以细节描写为中心组织全篇，显得摇曳多姿，昭畅述情，各显其妙： 鸣铮金栗柱，素手玉房前. 欲得周郎顾，时时误拂弦. ——李端《听筝》 禁门宫树月痕过，媚眼惟看宿燕窝. 斜拔玉钗灯影畔，剔开红焰救飞蛾. ——张佑《咏内人》 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜. 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家. ——刘禹锡《乌衣巷》 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重， 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封. ——张籍《秋思》 驴肩每带药囊行，村巷欣欣夹道迎， 共说向来曾活我，生儿皆以陆为名. ——陆游《山村经行因施药》 城南倒社下湖忙，阿老龙钟七十强. 犹有嫁时尘埃镜，东涂西抹不成妆. ——陆游《阿老》。 3.诗歌鉴赏中的细节描写指什么细节描写，就是文学作品中最有情趣、最耐人寻味、最能引起人们想象的片刻；或写人物的一句话，一个动作，一颦一笑；或写平常生活场景中的一瞬。 成功的细节描写，对于渲染气氛，烘托人物，抒发感情，充实作品内容，表现主题，都有很重要的作用 例如：阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分） 秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。不复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？ 解题思路：先分析细节的具体内容，再结合诗句分析为什么会有这个细节，表达了作者什么样的情感。 答案示例：诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。 《闻乐天左降江州司马》 元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 作者自己被贬他乡，且在“垂死病中”，当听到挚友遭贬消息时，竟“惊坐起”。一个极富表现力的细节，惟妙惟肖地摹写出作者当时陡然一惊的神态，表达了对朋友命运的深切关怀，道尽了友情的真谛，情深意浓，诗味隽永，耐人咀嚼。元、白二人友谊之深，于此清晰可见。白居易在江州读诗后，深受感动。他在给元稹的信中说：“此句他人尚不可闻，况仆心哉！至今每吟，犹恻恻耳。”（《与微之书》） 4.细节描写的现代古诗1 多少个夜晚 您起来为我们盖被子 多少次生病 您抱着我着急 伤心 多少次考差 您耐心地给我讲解错题 多少次灰心 你不断地鼓励我 多少次吃饭 您总把好的菜盛在我的碗里 是谁这么无微不至地关心我们 哦！ 原来是您——慈祥的妈妈 2 别离 晚秋的叶 纷纷离开养育它们的树， 叶没有忘记树对它的滋养， 树依依不舍的放开叶， 叶随风远行。 成熟的果 纷纷投入大地的怀抱， 果没有忘记枝藤对它的教养， 枝藤轻轻松开手， 任果实滚向远方。 长大的人纷纷离开家投入社会大潮。 儿行千里母担忧， 但长大的人牵记着母亲的爱。 母亲噙泪送儿行， 儿在风浪中冯荡。 3 离别之夜 花儿为什么凋落了， 鸟儿为什么不再鸣叫了， 深秋的夜儿为什么如此的安静…… 母亲手中的针儿好忙好忙， 母亲手中的针儿好热好热。 忙得我不知如何是好， 热得我心中更添应凉意。 针儿把我的衣裳补得好平好平， 可我的心中却又添一波涟 …… 时间过得好快好快， 时间又过得好慢好慢， 花儿、鸟儿、夜儿在做着无声的伴奏…… 母亲手中的行李包装了又装， 沉沉的，压在我的心头。 可母亲不知道， 东西装得再多，有一件也还是带不走 ——一颗游子的心。 4 离别之夜 时钟不近情意地“嘀嗒”“嘀嗒” 我的泪水随着您一想流下。 记忆闸门瞬间冲垮 孩时的我，顽皮，不听话， 看到您被气哭， 我才慌手慌脚。 但只是站着，不说话。 过生日，长大了， 透着蜡烛，看见您满头银发， 眼泪和烛一起流下。 没等报答您，又要出嫁， 看着您满眼泪花， 但也不知该说啥。 总想和您说句心里话。 其实我不想离开家。 （不知道能不能帮到你） 5.诗歌朗诵时前的紧张细节描写当我走近演讲台。我身上没一个紧张的细胞就像被泡开的花茶，芳香四溢。上台之前，我站的笔直，露出迷人的微笑，此时此刻，我感到自己是高大而有魅力。当我身处高大的演讲台，看台下一双双睡眼惺忪的眼，看到无精打采的观众，我无比的兴奋。我一次又一次的告诉我自己，台下，都是你的听众，你要用自己最出色的演出，感染他们，打动他们，你要用自己最赤诚的演讲，去抢夺他们的眼神，抢夺他们的关注。 当演讲开始，我仿佛从千尺云端跃入广袤的海洋，又好像从海的彼岸像一颗子弹射入云霄的海燕全身心的浸润，我没有再演讲，我在讲一个故事，一个用我心里来诉说的故事。我的言语已经不是言语，我知道，如果不是这个蹩脚的麦克，我能讲的更好。看吧！台下所有的人都慢慢的从睡梦中醒来，他们唇壁微张，渴望着，认真的倾听着我的故事，他们停止和朋友的交谈，停止和女孩嬉闹，停止了玩弄手机，他们所有的眼睛，耳朵，感官都被我抢掠着。他们此时此刻无论身居高职，或者家衬万贯，都是我的听众。 听众们！收起你们的傲慢和偏见，来听听我的故事。我在兴奋着，全身心的投入到自己的故事中，我时而低声呢喃，时而高声雀跃，我在表演，在噱头！ 自打我上台前，我就知道我是第一名。当第一天试演，我一寸一寸的用脚测量者，感受这这片殷红的地毯，我就知道，这个舞台是属于我的。我不是来拿第一名的，我是来表演的，来证明自己的。台下候场，台上讲演，台下等分，我都站的笔直，我等待的不是掌声，不是欢呼，不是第一名的荣誉，我等待的，是我自己对自己的肯定。我是个自卑的人，我深深的知道，十几年的蛰伏，当你们在玩命的挥洒着你们的青春，欢快着，恋爱着，玩笑着。我一天天夜里默默地努力有了收获，我还有很多的技能，给我时间，给我舞台，我将熠熠生辉，异彩纷呈。我平静的等待着分数，平静的等待着自己的舞台，我还有很多的亮点。可能是平日过分熟识，让你们对于我过于的懈怠，没关系，朋友们，我会让你们看到。 我不觉得那天我有对手，没一个选手都演得很好，我的对手只有我自己，在讲台上，我战胜了我自己，我让所有的人认真的聆听我的故事。或许他们来自编纂。虽然我再熟识的朋友也从来没有给过我如此的尊重，如果我告诉他们，HI，我演讲很棒，他们只会撇撇嘴然后照常做其他的事情，无所谓，我属于舞台，当我有舞台，你们会发现，我就在你们身边蛰伏着，等候着。 这不是一个胜利，而是一种完成，对于我失败的，不潇洒的爱情一个交代。李博文只有事业，他将成功，因为他为此牺牲了太多太多。. 6.【机智的学霸,求一首关于母爱的诗歌（细节描写妈妈是。 她给我们无限的温暖，妈妈是夏天的烈日，她给我们强烈的震撼，妈妈是秋天的夕阳，她给我们彩色的人生，妈妈是冬天的日出，她给我们无限的希望母亲（一）母亲，母亲像冬天的太阳一样，在我遇到挫折时，他会鼓励我、安慰我，温暖我的心.母亲，母亲像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，她会指引我、照亮我，走向光明，母亲，母亲像秋夜中的明月，在我孤独、无助时，她会陪伴我、支持我，给我充满信心.母亲，她一天到晚为了我而忙碌，不辞辛劳，无怨无悔，所以，在这一年一度的母亲节我要说，妈妈感谢您！我爱您！母亲的爱（二）山，没有母亲的爱高；海，没有母亲的爱深；天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容；太阳，没有母亲的爱温暖；云朵，没有母亲的爱洁白；花朵，没有母亲的爱灿烂.妈妈谁在我们冷时为我们加衣服？谁在我们饿时为我们煮饭菜？又是谁在我们失败时鼓励我们；在我们成功时为我们喜悦？她不是机器人；不是电脑，她是我的妈妈.妈妈不是圣玛丽亚，也不是耶稣，更不是上帝，但她却和圣玛亚一样温柔、慈祥跟耶稣一样有爱心，像上帝一样有智慧.啊！妈妈真伟大！爱也许岁月带走了您的丰采，留给您头发的苍白，但它永远带不走您慈祥的笑容？妈，在这特别的日子里，请让我献上最诚挚的谢意！母亲节快乐.话我 爱的母亲，想说的说不尽，想写的写不完，一切，尽在不言中.春天的天使母亲就如春天的天使，送来了温暖的春风，带来了如丝的小雨，吹进孩子的心灵，了解孩子的需要，这位慈爱的天使，照顾孩童的生活，保护孩童的安全，付出了一切，尽管我们再怎麽的坏，母亲这个天使，仍然拥有海般的度量，来宽容我们.妈妈的爱像块糖妈妈的爱，就像块糖，包在唠叨里，藏在责骂里，让我东找西找，直到我懂事，才找到.。 7.关于诗歌中的描写手法~~~诗歌表达技巧是一个很庞杂的概念，为便于大家区分、识记、判断，我把它分为五大版块：修辞手法、描写手法、抒情方式、除描写手法和抒情方式外的其它表现手法、结构艺术。 以下是诗歌中常见的几种描写手法。一、细节描写 常言道：一滴水能反映出太阳的光辉，一片枯叶能显现出肃杀的清秋。 大多具有生命力的作品都有精到的细节描写，从某种意义上说，细节是文学写作的出发点，或者说是文学写作的触发点。，因细节描写具有见微知著的效果，鲜明的艺术形象和它总是分不开的，长篇大论的小说 二、白描手法（与工笔相对）1、概念：白描也是诗歌表现手法之一，主要用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。 它要求抓住对象的特征，如实地勾勒出人物、事件、景物的情态面貌。诗歌中的白描多为人物白描和景物白描。 人物白描又以描写外貌和描写动作为主。于直白平淡中寄寓含蓄深情，这正是白描的魅力所在。 2、“白描”在古诗中的运用：A、刻画人物，不绘背景，只突出主体。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬 此处纯用白描，直陈三儿形象，此三子呼之欲出，情状非常生动。 农家以劳作为根本，故常人如以此为标准，小儿实是"无赖"，但辛弃疾又坦言"最喜"小儿"无赖"，迥异常人。用白描手法刻画人物，三言两语就能揭示人物的外貌、神态，使读者如见其人。 B、叙写事件，不求细致，只求传神。（白描不用浓丽的形容词和繁复的修饰语，而须用准确、简洁的语言进行朴素、单纯的描写，做到既省俭，又传神。） 如聂夷中的《田家》： 父耕原上田，子属山下荒；六月禾未秀，官家已修仓。这首诗表现田家的悲苦命运，没有大肆铺张，用语简炼，诗人冷静地叙述田家的生活与遭际：父亲在原田上耕种，儿子在山边开垦荒地，他们不惜流血流汗，想尽办法扩大耕种，增加收获，以维持生计，图个日子过得好一点。 然而，在青黄不接的六月，田地里的庄稼还没有成熟，“官家”早已迫不及待地修缮粮仓，张开血盆大口，只等着禾苗成熟，便如数搜刮进自己的仓里。全诗没有半句议论与抒情，却深刻地提示了农民深受苦难的根源。 用白描手法用于叙事，使人感到线条明晰，言简意真。C、描写景物，不尚华丽，务求朴实。 （所用语言要省俭、概括、传神。） 如马致远的《天净沙·秋思》： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 诗人连用九个名词，分别描绘了“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”九个意象，成一幅苍凉寂寥的秋景图，表现出浓烈的思乡之情。尽管作者不著一个哀字，但是悠悠哀愁在这样萧瑟苍凉的暮景中尽露无遗。 用白描手法写景，可让人快速抓住景物的特征，体会作者所寄寓的感情。白描，有别于细描。 细描是对事物的主要特征作细致入微的刻画。这种描写，文字绚丽，色彩斑斓，有如镂金错彩，绚丽华美。 常运用对比、比喻、拟人、夸张等修辞手法。白描则是强调简单质朴，不重词藻修饰与渲染烘托。 总之，白描手法就是不用浓丽的形容词和繁复的修辞语，也不精雕细刻、大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简炼的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受。鲁迅先生曾把这种手法概括成十二个字，即“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”。 高考怎么考？——还没找到资料 三、动静结合 王安石曾集诗两句，组成对联，上联是“风定花犹落”，下联是“鸟鸣山更幽”。风息声静，然而花儿还在悄然落下；鸟鸣有声，深山却更显幽静。 王安石深谙前辈诗句中动静结合手法的意趣。动静结合是古代诗歌中最常见的表现手法。 在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意对事物特征做动态或静态的描写，两者互相映衬，形成一种情趣。在运用时或以动衬静，或以静衬动，或化静为动，或化动为静，或一动一静相辅相成，。 在这种手法的运用中，独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式（这里的“动”含动与声：如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”“喧”为声，“动”为动），形成意境和形象的和谐统一。 因此，动静结合的写景手法，与衬托又不可截然分开。动静手法大致有下列具体情形：四、虚实结合（另一资料见黄皮书18页，更好。） 1、导入 有一首《军港之夜》的歌是这么唱的： “年轻的水兵，睡梦中露出甜蜜的微笑” ，有人对此提出责难――“都睡觉却了，那谁来守卫军港呢？”这个故事告诉我们：艺术不可也不可能太“实”，否则就呆板了。 还有一个故事，据说宋徽宗出了《深山藏古寺》一题来考画师，令他满意的只有一幅。 画中画了跳珠溅玉的泉水，旁边有一位老态龙钟的和尚在打水。这个故事说明：只有虚实结合，才会有美感。 2、什么是虚和实 在中国画的传统技法中，虚，是指图画中笔画稀疏的部分或空白的部分。它给人以想象的空间，让人回味无穷。 诗画同理，诗歌借鉴了中国画的这种方法。诗歌的“虚”，是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体。 8.什么被称作诗歌写作中的细节,细节对诗歌写作有何意义最是动人一“细节” 江苏省兴化中学 王广清 中国古典诗词一般篇幅短小精悍，但形象鲜明，而鲜明的形象和细节描写是分不开的。 不少优秀的诗人常常“抓拍”特写镜头，通过传神的细节描写来打动读者，2004年高考山东、山西、河南、河北、安徽等省卷就是从这一角度来命题的，命题人提供的鉴赏材料是张籍的《秋思》：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。” 考题是：王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？应该说，题干先引王安石对张籍诗歌的评价“看似寻常最奇崛”，又问“哪个”细节，因此，要求是很清楚的，就是要找出诗中最典型的一个细节。 有些考生将全诗所写都作为细节或是说“写信”是细节，有些是将后两句都作为细节，都未能突出说明“又开封”这一最典型细节，或者说，有不少考生并没有真正理解“细节”的含义。本诗表现的是游子对故乡的思念，前三句平平常常，“意万重”也好，“说不尽”也好，只是一般地直抒胸臆，动人的亮点在最后一句“行人临发又开封”，它使境界突现，形神逼露，难怪潘德舆在《养一斋诗话》中，推崇为“七绝之绝境，盛唐巨手到此者亦罕”。 答案表述要力求精练，可这样表述：诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。 抓住诗中的细节描写，是深入领会诗意的一个重要环节。从诗歌创作的理论上来说，细节也叫“有包孕的片刻”，也就是最有情趣、最耐人寻味、最能引起人们想象的片刻，它可以使读者赏心悦目，获得审美愉悦。 如李白《送友人》中的“挥手自兹去”，可以算是一个较为典型的例子，但遗憾的是，往往被许多人忽略了。人们只注意“萧萧斑马鸣”这一典故的使用，称赞其达到“鬼斧神工”佳境，却只字不提“挥手”这一淡到极点的细节描写。 其实，淡到极点，也就妙到极点，你看，无论是行人还是送别的人，大家都沉浸在深深的别情中，尽管心中有“不尽长江滚滚来”般的别情，但为如刀似的别愁所割断，心知“千万遍阳关也则难留”，却只能“欲说还休”，欲哭无泪，把千言万语都融在这一“挥手”之中，达到“此时无声胜有声”的最佳境界，要不然的话，这一细节动作何以流传至今，千年不衰？而柳永《雨铃霖》中的“执手相看泪眼，竟无语凝咽”，则更为典型，词人选取了分手在即的一个细节，以特写的方式呈现在读者眼前。男女主人公紧紧握住对方的手，互相注视，泪眼汪汪，他们一句话也没说，已经到了哽咽不能语的地步。 真是“此时无声胜有声”，静态的画面一下子具有了生动的活力，在这种相对无言的静默中，离别的惆怅却似阴霾一样，从一双有情人的心间弥漫开去，遮蔽了整个世界，此一去，天涯相隔，前路迷茫，愁云惨淡，怎一个相思了得啊！正是这种最具生活意味的细节的选取，才使词作有了言有尽而意无穷的内含，深深地震撼读者的心灵。再看黄庭坚的《新喻道中寄元明》：“中年畏病不举酒，孤负东来数百觞？唤客煎茶山店远，看人获稻午风凉。 但知家里俱无恙，不用书来细作行。一百八盘携手上，至今犹梦绕羊肠。” 本诗尾联抓取“一百八盘携手上”中的“携手”这一细节，非常准确而又生动地表现出诗人兄弟之间的深厚亲情。作者侃侃道来，充满亲情，不须雕琢，自见意切。 的确，运用细节描写，能够使诗歌走出平庸，平中见奇，有点铁成金之妙。当然，艺术描写的手法是多种多样的，就诗歌来说，诸如比喻、夸张、景物烘托、虚实相生等等，都是成功的艺术手法，而运用活生生的细节，以细节为中心组成全篇，往往能显得凝炼、集中、韵味无穷，这样的佳作比比皆是。 诗圣杜甫就善于捕捉富于表现力的、能够显示事物本质和人物精神面貌的细节。如“长者虽有问，役夫敢伸恨？”（《兵车行》）便是这样一个细节，它不仅揭示了那个役夫“敢怒而不敢言”的痛苦心情，而且也揭露了封建统治阶级的残酷压迫。 又如用“夜久语声绝，如闻泣幽咽”（《石壕吏》）这一细节暗示出老妇竟被拉走的惨剧，而《丽人行》中则用“犀助厌饫久未下”这一小动作来刻画那班贵妇人的骄气。再如对于暴露杨贵妃贪食荔枝的腐化生活，史书有详细地记载（见《新唐书？杨贵妃传》，李肇《国史补》“杨贵妃好荔枝”条），苏东坡也以较长篇幅作了淋漓尽致的描绘（见《荔枝叹》），而在杜牧的笔下，仅凝结成四句小诗：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”（《过华清宫》）诗人仅摄取杨贵妃看到跑马飞送荔枝的人发出会心一笑的细节入诗，一切尽在不言中。 诗人的隐讽态度在于“妃子笑”与“无人知”，由此可见，千里迢迢飞送荔枝，完全为了博得一人的欢心，至于外人是不知内情的，看到快马飞驰的紧急情况，或许以为是为了军国大事呢？正是“妃子笑”这一细节，起到了画龙点睛的作用，有力地讽刺了唐明皇和杨贵妃的淫逸误国。又如元稹的小诗《行宫。 |