1.关于给予的诗歌篇一：给予 理想给予我渴望， 创新给予我力量， 感激给予我人性， 落实给予我食粮。 学习给予我智慧， 信任给予我情商， 使命给予我责任， 纪律给予我形象。 自然给予我风光， 四季给予我时尚， 太阳给予我温暖， 明月给予我柔肠。 蓝天给予我心胸宽广， 江河给予我热血奔放， 情感给予我仁爱体贴， 良知给予我前思后想。 春风给予我复苏沃土， 夏雨给予我秧苗茁壮， 秋日给予我硕果金黄， 冬雪给予我素裹银装。 事业给予我奋斗时光， 家庭给予我儿女情长， 和谐给予我包容理解， 德行给予我襟怀坦荡。 免费的午餐让我享受着索取， 诸多的给予诠释着我的褒奖， 以怨报德切不可丧心病狂， 知恩图报才有益身心健康。 篇二：给予 泥泞的路 曲折漫长 风皱缩的情柔 冰冻结的思念 已成冰砖 解冻的春 还迟还早 太阳的温暖 唯一的期盼 那柔情 那思念 还待春天 还待阳光 御去冰寒 孵化出希望 希望 在这里实现 实现 你给我的 绵绵思念 实现 我给你的 柔柔温暖 篇三：给予你的忆想 你有一颗最为单纯的心 是那么地温柔又善良 需要能看到伊的微笑 还那么紧紧地 紧紧地抿起嘴角 于我而说 可是从未有过的 幸福感觉 伊有一种特别的气质 还有百媚千娇的美 宁愿在你的柔波里，沉醉 伊的眸子，是那么地传神 还带着丝丝的迷濛 需要能见到你的目光 因为 那里有小小的秘密在隐藏 流露着伊心中的，所思所想 伊的身段，是那么地柔软 快乐的眼神 驻满了青春的乐观 伊的吟唱，是有多么地美妙 悠扬着的玉手 炫耀着洒脱的光 伊是那么地稳重大方 知性的美，柔柔款款 篇四：给予灵魂的感动 我像个不懂事的孩子一样， 莽撞不堪， 我的心呀！ 他是如此的稚嫩。 不曾见它慌乱时候的殇， 可也如空空的玻璃杯， 始终少了些什么， 到底这心中少了什么， 我追问这颗慌乱不堪的心， 茫然得不知所措。 年轻的人呀， 也许是我错了， 这心根本不是少了什么， 而是在担心着什么， 担心缺少了那个可以停泊心灵的小港湾。 反反复复的哼着一首曲， 并不是它很优秀， 更加不是因为某首名曲而故意哼着， 只是心中的灵魂与它产生了共鸣。 我始终信的， 便是那心中的灵魂， 只有这灵魂让我感到， 是那样的真实， 这灵魂也是我要追求的你， 也只有你能创造出灵魂的感动。 篇五：爱的给予 我无法让时间停留 却可以让白昼和黑夜模糊 我无法分清眼泪的滋味 但我能分清 此刻谁从我纷乱的记忆中跳出 你是否在遥远的梦里 为我虚拟了一座小屋 我将和你在一起 看缠绵的云 温柔的水 飘逸的白雪 凄婉的秋风 还有那一场月色 一场久违的雨 爱人请你给我 给我 一点呼吸 一点温暖 一点回忆 和一些梦呓般 凌乱破碎的语言 给我一首呻吟的歌 让我在迷失中坠落 如果你不能给我 那请给我一滴泪吧 我要用它摆渡记忆 好让你的一切不在 停滞于我的眼中 请给我一点清醒的疼痛 让我从虚幻中醒来 不在留恋清冷的梦 要么给我一夜的寂寞 好让我适应长久的别离 如果你什么都给不了 那就让我在 没有时光的虚无中 了却云烟般的生活吧。 2.给予的古诗给予古诗30首 诗经·关雎 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。 汉乐府·长歌行 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至， 焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲！ 李延年·北方有佳人 北方有佳人，绝世而独立。 一顾倾人城，再顾倾人国。宁不知倾城与倾国？佳人难再得！ 曹操·观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里，幸甚至哉，歌以咏志。 龟虽寿 神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年， 壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 嵩里行 关东有义士，兴兵讨群凶。 初期会盟津，乃心在咸阳。 军合力不齐，踌躇而雁行。 势利使人争，嗣还自相戕。 淮南弟称号，刻玺于北方。 铠甲生虮虱，万姓以死亡。 白骨露於野，千里无鸡鸣。 生民百遗一，念之断人肠。 短歌行 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。 曹植·七步诗 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。 煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁向釜下然，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急。 古诗十九首·迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札扎弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 涉江采芙蓉 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老！ 陶潜·饮酒 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下， 悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 清晨开叩门，倒裳往自开。问子为谁欤，田父有好怀。 壶将远见候，疑我与时乖。褴缕茅檐下，未足为高栖。 一世皆尚同，愿君汨其泥。深感父老言，禀气寡所谐。 纡辔诚可学，违己讵非迷！且共欢此饮，吾驾不可回。 故人赏我趣，挈壶相与至。 班荆坐松下，数斟已复醉。父老杂乱言， 觞酌失行次。 不觉知有我，安知物为贵。悠悠迷所留，酒中有深味。 归园田居 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 读山海经 精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志故常在。 同物既无虑，化去不复悔。徒设在昔心，良辰讵可待！ 庾信·寄王琳 玉关道路远，金陵信使疏。 独下千行泪，开君万里书。 谢朓·玉阶怨 夕殿下珠帘，流萤飞复息。 长夜缝罗衣，思君此何极。 薛道衡·人日思归 入春才七日，离家已二年。 人归落雁后，思发在花前。 北朝民歌·敕勒歌 敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮宿黑山头。 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。 脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。 出门看火伴，火伴皆惊惶：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 王勃·送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 山中 长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。 陈子昂·登幽州台歌 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 张若虚·春江花月夜 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉。 3.诗歌《给予》的阅读答案给予 我有一位朋友名叫保罗，在圣诞节前夕收到一辆新车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车。小男孩问到：“先生，这是你的车吗？” 保罗点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛，“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？天啊！希望……”他犹豫了一下。 保罗当然知道他希望什么。 “我希望，”小男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。” 保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一兜吗？” “当然，我非常愿意。” 车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？” 保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么：这个小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新车回家的。但是保罗又错了。小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶哪儿吗？” 车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，不一会见，保罗看到小男孩又返回来了，不过这次他回来得很慢。他背着脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“伙计，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样？他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花。你等着，有一天我也会送你一辆车，那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞商店橱窗里那些好东西！” 保罗下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。 从那天起，保罗真正懂得了“给予是快乐的”这句话。 1.本文以“给予”为题的两个基本意义是： _____________________________________________________________ 2.本文的中心句是：__________________________________________ 3.新车在文中所起的作用是： _____________________________________________________________ 4.文中的主要人物是_____和_____，他们的性格分别是： _____________________________________________________________ 5.请你联系你的生活，谈谈读完此文的最大感受。 _____________________________________________________________ 参考答案： 1.哥哥送给保罗新车 保罗让小哥俩坐新车 2.给予是快乐的 3.道具、媒介、关键物件（答一个即可） 4.小男孩、保罗；小男孩的性格是关爱弟弟，有远大抱负；保罗的性格是热情大方，乐于助人。 5.“略”。（围绕“关爱、给予是快乐”等内容，意对即可） 1. 本文以“给予”为题的两个基本意义是： 2.请写出本文的中心句： 3.“新车”在本文所起的作用是： 4.本文的主要人物是： ；他的性格是： 5.文中的划线句中，保罗认为小男孩希望的是什么？这样写的作用是什么。 6.请你联系你的实际生活，谈谈读完此文的最大感受。 2. 1.以“给予”为题，一能点明中心，二能引出下文 2.从那天去，保罗真正懂得了“给予是快乐的”这句话。 3.“新车”作为一个线索，串联全文 4.主要人物保罗，性格：乐于助人。或主要人物小男孩，性格：乐于给予，无私奉献 5.希望自己也有一个这样的哥哥。作用是通过两个人物的心理活动对比突出小男孩无私奉献的高尚品质 6.我的感受是：小男孩的行为让我感动。也让我明白，给予是快乐的，有时我们帮助了他人，那人感激的一笑，会使我们无比幸福。 4.关于给予的诗歌篇一：给予 理想给予我渴望， 创新给予我力量， 感激给予我人性， 落实给予我食粮。 学习给予我智慧， 信任给予我情商， 使命给予我责任， 纪律给予我形象。 自然给予我风光， 四季给予我时尚， 太阳给予我温暖， 明月给予我柔肠。 蓝天给予我心胸宽广， 江河给予我热血奔放， 情感给予我仁爱体贴， 良知给予我前思后想。 春风给予我复苏沃土， 夏雨给予我秧苗茁壮， 秋日给予我硕果金黄， 冬雪给予我素裹银装。 事业给予我奋斗时光， 家庭给予我儿女情长， 和谐给予我包容理解， 德行给予我襟怀坦荡。 免费的午餐让我享受着索取， 诸多的给予诠释着我的褒奖， 以怨报德切不可丧心病狂， 知恩图报才有益身心健康。 篇二：给予 泥泞的路 曲折漫长 风皱缩的情柔 冰冻结的思念 已成冰砖 解冻的春 还迟还早 太阳的温暖 唯一的期盼 那柔情 那思念 还待春天 还待阳光 御去冰寒 孵化出希望 希望 在这里实现 实现 你给我的 绵绵思念 实现 我给你的 柔柔温暖 篇三：给予你的忆想 你有一颗最为单纯的心 是那么地温柔又善良 需要能看到伊的微笑 还那么紧紧地 紧紧地抿起嘴角 于我而说 可是从未有过的 幸福感觉 伊有一种特别的气质 还有百媚千娇的美 宁愿在你的柔波里，沉醉 伊的眸子，是那么地传神 还带着丝丝的迷濛 需要能见到你的目光 因为 那里有小小的秘密在隐藏 流露着伊心中的，所思所想 伊的身段，是那么地柔软 快乐的眼神 驻满了青春的乐观 伊的吟唱，是有多么地美妙 悠扬着的玉手 炫耀着洒脱的光 伊是那么地稳重大方 知性的美，柔柔款款 篇四：给予灵魂的感动 我像个不懂事的孩子一样， 莽撞不堪， 我的心呀！ 他是如此的稚嫩。 不曾见它慌乱时候的殇， 可也如空空的玻璃杯， 始终少了些什么， 到底这心中少了什么， 我追问这颗慌乱不堪的心， 茫然得不知所措。 年轻的人呀， 也许是我错了， 这心根本不是少了什么， 而是在担心着什么， 担心缺少了那个可以停泊心灵的小港湾。 反反复复的哼着一首曲， 并不是它很优秀， 更加不是因为某首名曲而故意哼着， 只是心中的灵魂与它产生了共鸣。 我始终信的， 便是那心中的灵魂， 只有这灵魂让我感到， 是那样的真实， 这灵魂也是我要追求的你， 也只有你能创造出灵魂的感动。 篇五：爱的给予 我无法让时间停留 却可以让白昼和黑夜模糊 我无法分清眼泪的滋味 但我能分清 此刻谁从我纷乱的记忆中跳出 你是否在遥远的梦里 为我虚拟了一座小屋 我将和你在一起 看缠绵的云 温柔的水 飘逸的白雪 凄婉的秋风 还有那一场月色 一场久违的雨 爱人请你给我 给我 一点呼吸 一点温暖 一点回忆 和一些梦呓般 凌乱破碎的语言 给我一首呻吟的歌 让我在迷失中坠落 如果你不能给我 那请给我一滴泪吧 我要用它摆渡记忆 好让你的一切不在 停滞于我的眼中 请给我一点清醒的疼痛 让我从虚幻中醒来 不在留恋清冷的梦 要么给我一夜的寂寞 好让我适应长久的别离 如果你什么都给不了 那就让我在 没有时光的虚无中 了却云烟般的生活吧。 5.给予是快乐的 古诗散文诗朗诵《给予是一种快乐》 转载2015-05-15 09:09:00 鄢元恺： 给予是奉献吗？在我们的字典里，给予是对人的一种无私的奉献。大自然给地球的一切也是一种奉献，给予是一种快乐。 张睿婧： 早晨，小鸟在树林中吱吱地欢唱，它给树林给予自然美 妙的音乐，它给寂静的早晨增添了一道无限的乐趣，小鸟感觉是快乐的。 齐飞扬： 窗外的雨嘀答嘀答地下着，这是它正给予生物们最有营养的自然乳汁，它每次都哺育着地球上一片绿色的土地。雨也感觉到给生物们最鲜美的乳汁是一种快乐。 陈子彦： 雨过天晴 太阳从乌云的家钻了出来，把自己身上的能量释放出来，为刚刚喝完雨水的植物给予一丝温暖。太阳还会在刚给雨水刷洗过的天空架起一道七色的丝绸，给人一幅自然秀美的图画。太阳觉得，给予植物、人类的温暖，给予人类美妙的自然景观 是它的快乐！ 陈子彦/张睿婧（合） 风来了，少女那乌黑亮泽的秀发随它飘逸，植物们跟它翩翩起舞 荷兰那边的草原上风车也同时在随之转动着，转动着…风笑着说： “ 我给予自然一种姿态，给地球一种能源，我很快乐！” 鄢元恺/齐飞扬（合） 群山连绵，它们耸立在天空下几千年几万年，经历风吹雨打依然那样坚强。山给自然美 丽的图画，山给予人类有着登高望远的感觉，它给予人类坚强的意志，甚至为地球默默地奉献。山坚定地说，”我给予人快乐和给予自然增加美景， 我很快乐 !” 集体（合） 对啊！无论是小鸟、雨、太阳、风、山这些自然景物，它们都给予地球与人类绝大的奉献。给予是从心灵上奉献出虔诚的花朵，给予是一种无限的快乐！ |