1.经典诵读活动方案最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容> 原发布者：颓废叹浮生 经典诵读活动方案一、开展经典诵读活动的重要意义开展国学经典诵读活动，有益于传承中华文化。 在诵读中亲近经典，感受到民族文化渊远流长；在亲近中热爱经典，从经典中去吸取民族精神的源头活水，在热爱中弘扬中华文化，不断增强对中华民族优秀文化的认同与自信。开展国学经典诵读活动，有利于提高人文素质。 能够引导学生接受优秀文化和人文精神的熏陶，在潜移默化中提升境界，丰富内涵、净化灵魂、启迪智慧，为终生发展奠定基础。开展国学经典诵读活动，是学校教育引领社会教育的有效途径。 能够在广大学生中打下良好的中华传统美德基础，并通过学生影响家庭、影响社会，使学生关系、生生关系及家庭、社会的人际关系得到明显改善，纯净社会风气、提振精神信心、构建和谐社会。二、开展经典诵读活动的基本原则1、坚持以德为本、德智兼修。 开展国学经典诵读，不仅要提升全体学生的语文素养，而且要使广大学生懂得为人做事的基本道德，形成文明生活的基本素养，教他们学会正确处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系，学会互相尊重、互相关怀、互相照顾、互相合作。2、坚持贴近生活、身体力行。 开展国学经典诵读，既要体现优良传统，又要贴近现实、贴近生活、贴近心灵。要针对不同年龄对象的特点及接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，循序渐进，长期坚持。 要注意实践教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导广大学生在读经典的同时，自觉遵循传统道德规范，自觉在生活。 2.谁有儿童古诗词打包下载有一套中外文化经典朗诵，网上有提供下载的，具体包括：中国文化经典之经、史、子、集卷：经部： 《论语》（上下2册）《孟子（选）》《大学 中庸 》《诗经（选）》《左传（选）》史部： 《史记（选）》子部：《老子》《庄子（选）》《孙子兵法》集部：《唐诗选》《宋词选》《历代诗歌选》《历代美文选》蒙学读物：《笠翁对韵》《弟子规 三字经 千字文 百家姓》西方文化经典之诗歌、散文、戏剧、演讲辞、儿童文学篇《经典诗歌精选》莎士比亚《Sonnets十四行诗》雪莱《Ode to the West Wind西风颂》聂鲁达《Ode To The Sea致大海》等《经典散文精选》柏拉图《The Apology of Socrates 苏格拉底的辩护》培根《Of Studies论读书》海伦-凯勒《Three Days to See假如给我三天光明》等《经典戏剧精选》克利斯朵夫.马洛《Doctor Faustus 浮士德》莎士比亚《Hamlet 哈姆雷特》莎士比亚《A Midsummer Night'S Dream 仲夏夜之梦》等《著名演讲辞精选》托马斯.杰弗逊《The Declaration of Independence 独立宣言》林肯《The Gettysburg Address by Abraham Lincoln葛底斯堡演说》马丁·路德·金《I Have A Dream我有一个梦想》等《儿童文学精选》《Hans Christian Andersen's Fairy Tales (Excerpt)安徒生童话选》《Aesop's Fables(Excerpt)伊索寓言选》《Nursery Rhymes(Excerpt)儿歌选》 等CD1 论语A 曲目编号 内容 朗读者1-23 论语 虹云CD2 论语B 曲目编号 内容 朗读者1-25 论语 虹云CD3 论语C 曲目编号 内容 朗读者1-17 论语 虹云CD4 孟子A 曲目编号 内容 朗读者1-29 孟子 虹云CD5 孟子B 曲目编号 内容 朗读者1-44 孟子 虹云CD6 大学、中庸 曲目编号 内容 朗读者1-12 大学 虹云13-36 中庸 虹云CD7 诗经A 曲目编号 内容 朗读者1-48 诗经 虹云CD8 诗经B 曲目编号 内容 朗读者1-35 诗经 虹云CD9 左传 曲目编号 内容 朗读者1-18 左传 方明CD10 史记A 曲目编号 内容 朗读者1-12 史记 方明CD11 史记B 曲目编号 内容 朗读者1-7 史记 方明CD12 史记C 曲目编号 内容 朗读者1-9 史记 方明CD13 老子 曲目编号 内容 朗读者1-81 老子 雅坤CD14 庄子A 曲目编号 内容 朗读者1-22 庄子 张家声CD15 庄子B 曲目编号 内容 朗读者1-23 庄子 张家声CD16 孙子兵法 曲目编号 内容 朗读者1-13 孙子兵法 方明CD17 唐诗A 曲目编号 内容 朗读者1 送杜少府之任蜀州 雅坤2 渡汉江 虹云3 古意呈补阙乔知之 王雪纯4 登幽州台歌 方明5 感遇 雅坤6 回乡偶书 雅坤7 咏柳 王雪纯8 春江花月夜 雅坤9 望月怀远 虹云10 登鹳雀楼 方明11 凉州词 张家声12 望洞庭湖赠张丞相 虹云13 宿桐庐江寄广陵旧游 方明14 过故人庄 张家声15 春晓 雅坤16 宿建德江 傅成励17 从军行四首 方明18 出塞 雅坤19 芙蓉楼送辛渐 王雪纯20 长信秋词 傅成励21 闺怨 雅坤22 观猎 方明23 使至塞上 虹云24 山居秋暝 方明25 鹿柴 虹云26 竹里馆 雅坤27 辛夷坞 王雪纯28 鸟鸣涧 方明29 相思 虹云30 少年行二首 方明31 九月九日忆山东兄弟 雅坤32 渭城曲 虹云33 将进酒 方明34 行路难 虹云35 长相思 王雪纯36 关山月 方明37 长干行 虹云38 梦游天姥吟留别 王雪纯39 宣州谢脁楼饯别校书叔云 方明40 登金陵凤凰台 雅坤41 送友人 雅坤42 望庐山瀑布 傅成励43 早发白帝城 虹云44 峨眉山月歌 傅成励45 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 虹云46 赠汪伦 雅坤47 陪侍郎叔游洞庭醉后 傅成励48 独坐敬亭山 傅成励49 塞下曲 方明50 玉阶怨 虹云51 静夜思 方明52 子夜吴歌-秋歌 雅坤53 横江词 王雪纯54 秋浦歌 方明55 长干曲二首 虹云56 黄鹤楼 王雪纯57 凉州词 方明58 燕歌行 方明59 别董大 虹云60 逢雪宿芙蓉山主人 王雪纯CD18 唐诗B 曲目编号 内容 朗读者1 望岳 方明2 兵车行 虹云3 石壕吏 雅坤4 前出塞 方明5 茅屋为秋风所破歌 张家声6 月夜 虹云7 春望 王雪纯8 蜀相 方明9 春夜喜雨 王雪纯10 闻官军收河南河北 虹云11 秋兴八首 方明12 登高 雅坤13 江南逢李龟年 傅成励14 白雪歌送武判官归京 方明15 逢入京使 傅成励16 枫桥夜泊 雅坤17 寒食 傅成励18 渔父歌 王雪纯19 滁州西涧 雅坤20 塞下曲二首 方明21 夜上受降城闻笛 方明22 游子吟 雅坤23 新嫁娘词 王雪纯24 故行宫 王雪纯25 西塞山怀古 方明26 乌衣巷 雅坤27 竹枝词 傅成励28 琵琶行 王雪纯29 卖炭翁 雅坤30 赋得古原草送别 傅成励31 问刘十九 虹云32 暮江吟 王雪纯33 古风二首 雅坤34 江雪 傅成励35 与浩初上人同看山寄京华亲故 傅成励36 题诗后 傅成励37 寻隐者不遇 雅坤38 雁门太守行 方明39 南园 虹云40 金铜仙人辞汉歌 傅成励41 致酒行 方明42 江南春绝句 雅坤43 寄扬州韩绰判官 王雪纯44 山行 王雪纯45 赤壁 方明46 清明 傅成励47 题宣州开元寺水阁 虹云48 商山早行 王雪纯49 锦瑟 王雪纯50 无题 傅成励51 无题 雅坤52 马嵬 傅成励53 乐游原 王雪纯54 夜雨寄北 王雪纯55 江楼感旧 傅成励CD19 宋词A 曲目编号 内容 朗读者1 长相思 雅坤2 苏幕遮 林如3 渔家傲-秋思 瞿弦和4 浣溪沙 虹云5 蝶恋花 方明6 采桑子 虹云7 朝中措 林如8 踏莎行 王雪纯9 生查子 雅坤10 蝶恋花 林如11 雨霖铃 虹云12 凤栖梧 王雪纯13 望海潮 虹云14 八声甘州 方明15 桂枝香 方明16 临江仙 虹云17 鹧鸪天。 3.谁有儿童古诗词打包下载1、《宿新市徐公店》【宋】杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 2、《清平乐·村居》【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼， 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 3、《池上》【唐】白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 4、《村居》【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 5、《所见》【清】袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 6、《小儿垂钓》【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 7、《牧童》【宋】黄庭坚 骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。 多少长安名利客，机关用尽不如君。 8、《观游鱼》【唐】白居易 绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。 一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。 9、《田家》【宋】范成大 昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 10、《花影》【宋】苏轼 重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。 刚被太阳收拾去，却教明月送将来。 4.经典诵读活动方案最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容> 原发布者：颓废叹浮生 经典诵读活动方案一、开展经典诵读活动的重要意义开展国学经典诵读活动，有益于传承中华文化。在诵读中亲近经典，感受到民族文化渊远流长；在亲近中热爱经典，从经典中去吸取民族精神的源头活水，在热爱中弘扬中华文化，不断增强对中华民族优秀文化的认同与自信。开展国学经典诵读活动，有利于提高人文素质。能够引导学生接受优秀文化和人文精神的熏陶，在潜移默化中提升境界，丰富内涵、净化灵魂、启迪智慧，为终生发展奠定基础。开展国学经典诵读活动，是学校教育引领社会教育的有效途径。能够在广大学生中打下良好的中华传统美德基础，并通过学生影响家庭、影响社会，使学生关系、生生关系及家庭、社会的人际关系得到明显改善，纯净社会风气、提振精神信心、构建和谐社会。二、开展经典诵读活动的基本原则1、坚持以德为本、德智兼修。开展国学经典诵读，不仅要提升全体学生的语文素养，而且要使广大学生懂得为人做事的基本道德，形成文明生活的基本素养，教他们学会正确处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系，学会互相尊重、互相关怀、互相照顾、互相合作。2、坚持贴近生活、身体力行。开展国学经典诵读，既要体现优良传统，又要贴近现实、贴近生活、贴近心灵。要针对不同年龄对象的特点及接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，循序渐进，长期坚持。要注意实践教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导广大学生在读经典的同时，自觉遵循传统道德规范，自觉在生活 |