1.轻叩诗歌的大门作文轻叩诗歌的大门诗歌，多么优美，动听呀！听！有人在朗诵诗歌呀！多么动听，真是让人陶醉在仙境一样！来，朋友们、同学们，我们一起来轻叩诗歌的大门吧！在一个妩媚迷人的星期三下午，我们班开展了一次主题为“轻叩诗歌的大门”的活动。 那天，我拿着诗歌集，兴高采烈地来到学校。活动开始了，第一位同学踊跃的登上了讲台，那流畅的语言，那优美的诗歌，让人仿佛进入了仙境一般：“凡是遥远的地方，对我们都有一种诱惑，不是诱惑于美丽，就是诱惑于传说。 ……”好几位同学都上讲台朗诵完了，接下来轮到我了。我心里好像揣着一窝兔子，飞快的登上了讲台，我想：希望能像第一位同学那样流畅。 我拿起书朗诵诗歌，我朗诵的是郭沫若先生写的《天上的街市》。我朗诵的十分流利。 远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。 我想那飘渺的星空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。 ……”天呀，我竟然自己读着读着也陶醉在诗歌里了，这时我的面前展现了一副多姿多彩的画面：远远的灯光被人们点亮了，好像天上一闪一闪的星星。天上的星星真的出现了，装点着无数的街灯。 飘渺的天空里也有美丽的街市。街市上有世上没有的珍奇。 浅浅的天河上的牛郎织女在来往，我远远的望着她们。她们此刻在天街闲游，那朵流星是他们提着灯笼在走。 我想：接下来街市一定更热闹。我朗读完了，过了一会儿，活动也结束了。 这次活动中，我获得了许多收获和感受：是个能敞开自己的心胸，遨游知识的海洋。让我们一起来轻叩诗歌的大门，一起广泛阅读诗歌吧。 2.“轻叩诗歌的大门”体会作文在本单元中，我们开展了一次综合性学习——轻叩诗歌的大门。 在这次综合性学习中，我收获了许多，也知道了许多。我回到家中，打开了我的“百宝箱”——书柜。 我就拿起了一本《古诗70首》来看。里面蕴含许多精彩、与众不同的诗。 打开这本“百宝书”，可以闻到一阵又一阵古时诗人作诗的诗味。李白的《赠汪伦》表现出了桃花潭水是那样的深湛。 杜甫的《春夜喜雨》表达了他对春雨来得及时的喜悦心情。……在这次活动中，我体会到了诗歌是很优美很有旋律的。 让人读起来非常舒服、生动。我还知道了许多学习方法：了解诗的深刻含义，有感情的朗诵诗歌，有丰富想象力地去写诗歌……在诗歌的海洋里，有无数的珍宝。 让我们一起去轻叩诗歌的大门，让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生。 3.小学六年级第六单元【轻叩诗歌的大门】分类整理的诗歌现代诗〕把春天遗忘 春夜无人的庭院 轻轻的风儿在梦中歌唱 听，有人远去天涯的脚步声 有人又回到了故乡 如果我的枕畔有一片月光 今晚我便无法安眠 只因那心里还有她的倩影 在舞动我沉寞的眼神 每次仰望蓝天 云都飘往日落的地方 每次拥抱黑黑的夜 星都在最远处闪烁 想在灯下流几滴眼泪 又怕泪水反射昨日的心碎 离开温暖的软床 却不知道春天在等待着谁 你就在明亮的窗下 想着春天的爱 想着秋天的霜 想着一切甜美的花香 我已在梦醒的路上 偷偷地哭 悄悄地笑 慢慢地把自己的心遗忘 遗忘给春天 遗忘给思念的烛光 或是寂寞的希望 4.难忘的一次活动——轻叩诗歌的大门作文与诗同行，我们感悟到美丽的人生；与诗同行，我们追求着生命的芳香。 本学期，我们在老师的带领下开展了以“轻叩诗歌的大门”为主题的综合性学习活动。通过阅读，我们了解到：我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集《诗经》已有两千多年的历史。 课堂上，观看着精美的ppt，听着老师绘声绘色的讲解，我们学习了古典诗歌的分类、理解诗歌的方法以及现代诗歌的写作手法，并对各朝代的诗人做了进一步认识……这些都使我们的想象力有了丰富的延伸，对我们的知识增长有很大帮助。在这次活动中，我们还背诵、欣赏了许多诗歌。 轻闭双眼，伴随着一个个优美的文字，尽情畅游在诗的海洋之中，我看见了青天中的一行白鹭；看见了沉舟侧畔的万点白帆。我体会到了金戈铁马，气吞万里如虎的豪放和洒脱；体会到了帘卷西风，人比黄花瘦的婉约和细腻。 我更感受到了曹孟德横槊赋诗时对酒当歌人生几何的感喟；感受到了李太白对生命短暂的那弃我去者，昨日之日不可留的情思；感受到了白居易笔下那琵琶女浔阳江畔的凄凉之音；感受到了苏东坡对人生如梦那大江东去浪淘尽，千古风流人物的无可奈何；感受到了李清照那才下眉头，却上心头的幽思；还感受到了李商隐那秋影不散霜飞晚，留待残荷听雨声的萧瑟……这些千锤百炼出的文字精华，如激情燃烧的火焰，似灵感孕育的珍珠，让我们一咏而三叹之，久久难以忘怀！指尖穿过唐朝的风、宋朝的雨，唇齿间弥漫着淡淡的墨香。轻叩诗歌的大门，让我们一同踏进浪漫而绮丽的诗歌殿堂，去放飞我们的思想，净化我们的心灵吧。 5.综合性学习“轻叩诗歌的大门“诗歌总结“轻叩诗歌的大门”活动落下了帷幕。 此次活动秉承中华诗歌优秀文化，激发了同学们的爱国热情，增强了同学们的审美意识，营造了良好的语文学习氛围。 中国是一个诗的大国，两千多年前中国就有了诗歌总集《诗经》。诗仙李白、诗圣杜甫、诗佛王维、诗鬼李贺……写的古诗让我们过目难忘：冰心、金波、艾青、郭沫若……他们的现代诗使我们难以忘怀。 诗海拾贝、与诗同行，我们组织小组收集、分类诗歌，学习、创作诗歌，等一系列的活动，让我们进入了诗歌的店堂，感受诗歌的无限魅力。我们在收集分类诗歌中感受了合作的快乐。在诗歌朗诵会中，我的诗歌得到大家的一致好评，此时此刻，我深深地感受到了诗歌的伟大，诗歌的艺术魅力，我为自己身在一个拥有悠久诗歌历史的过度感到无比的骄傲和自豪！ 活动中，我们也学习到了许多知识，古诗对仗工整、韵律严格：现代诗语言自由，形式洒脱：儿童诗充满童趣，富有想象。还明白了诗歌的已经有两千多年的历史和读懂古诗的方法。 活动虽然已经结束，但各种活动依然在我记忆深处。轻叩诗歌的大门，让我们在诗歌的百花园中自由徜徉，让诗歌陪伴我们一生！ 6.轻叩诗歌的大门该搜什么诗这次综合性学习活动结束了。通过这一次综合性学习，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。 n 我们学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事。在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。 n 诗歌是一个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。 n 我们还学会了如何理解诗歌的寓意：联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。 在这次综合性学习中，我知道了诗歌的特点： 1.现代诗一般以句子，词组为诗行，纵向排列. 2. 现代诗篇无定句，句无定字，形成长短不一，参差错落的诗行. 3.现代诗的段落可以整首诗为一段（节），也可以一首诗分为若干段（节）. 4.要懂得现代诗的押韵，押韵让句子更优美，但不一定要句句都押. 5.现代诗要精炼，不要拖泥带水，要用最简洁的文字容纳最丰富的内容. 我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇妙了！如果把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水；如果把诗歌比作花园，我得到的仅仅是百花中的一朵小花。我还得继续在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力。 7.关于轻叩诗歌大门的总结二三百字左右在诗歌的海洋里，有无数珍宝，轻叩诗歌的大门，我们面前出现了一个美丽的诗的世界。在这次轻叩诗歌大门综合学习过程中，我们开展了一系列综合系活动。 在老师的的带领下，在诗海拾贝中我们搜索了许多诗歌，我们通过阅读书籍、杂志、报刊、访问其他人等途径。了解到我们国家是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千都年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等伟大诗人。世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海涅、普希金……他们的优秀诗篇，伟哥国人民传诵。 同时，我们还整理了诗歌，我们把诗歌分类。按诗人分有李白的《静夜思》、《望庐山瀑布》等等。有白居易的《赋得古原草送别》、《忆江南》等等按形式分有送别诗《赠汪伦》、《送元二使安西》等等。还有怀古诗、山水田园是、边塞诗、叙事诗、抒情诗、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗…… 我们还欣赏了许多诗歌。同学们纷纷把自己喜欢的诗歌朗诵了出来给大家欣赏有《天上的街市》、《春夜喜雨》、《古朗月行》……其中我最喜欢《古朗月行》内容是：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台境，飞在青云端。应为这四句诗恰似一首完美绝句，语言质朴，比喻有去，耐人回味。从这些诗中我知道了诗歌的写作手法，古代诗只要是赋、比、兴。现代诗写作手法有好多，其中有比喻、夸张、拟人、重复、排比……为此我也写了一首《雨》其中有一节是这样的：跟着一阵阵山风，伴着一层层云雾。我悄悄的来了，来到大地的每一处。怎么样不错吧！我用的是拟人手法，把雨当做人来写。这一期我们班上掀起了一股诗歌的潮流。我们班还制作了诗歌总集，许多同学都投了稿，我也不例外，至今不到一个星期就有20多片稿，相信不久后一本厚厚的诗歌总集将出现在我们面前。 让我们徜徉在诗歌的花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生！ 8.轻叩诗歌的大门一百叶窗，把一切割成一条条的。 一条一条的蓝，我知道那是天空。海鸟飞向天空，衔着一条一条的蓝。 海鸟说，“天空是我的家，海本是天空。”二八月里，阳光和沙都是白的。 沙滩上，我挖了两个坑。天空已死，海吐着最后的白沫。 沙滩上，我挖了两个坑，一个埋葬声音，一个埋葬阳光。天空是棺材盖，海鸟落在棺材的边缘。 海鸟说，“海已死。”边海流传文/非非海，是我今生漂泊的梦，一辈子的痛。 想海的日子，一切变得透明和从容。贝壳总是梦见自己在海边检拾贝壳。 有夕阳在海面逗留；有水鸟在身边嬉戏。波浪温柔地潮汐，一次次追逐我的脚印。 贝壳的吻一圈圈地睡着了，有潮声打湿了眼睛。在梦的边缘，谁留恋着海的呼吸，一声声低吟。 在远离边海的日子，寄托于女人的手上或颈下，你的色泽是一种象征，你的硬度足以让珍贵的男人下跪。礁石你孤单地站在海里。 礁石。对于海，你无怨无悔，即使鞭影无数；你一往情深，即使刀割处处。 却最终不敢期待海的眷顾。暗礁，只是海远离的高度，你除了深深地哭，一切都是无助。 你的伤心记忆，千行泪痕，汇成不变的岛屿。你凝望的视线焦渴地撞击。 海的胸口，层层飞沫，点点怨气。帆船古老的传说，八方包围，鱼群被一网打尽。 却注定无法打尽伤悲。诶乃的橹声次次捣碎海的春梦，让海一次次迷失，一次次回首叹息。 船在浪尖耸立，呼啸的帆早被拉下，舵坚守着方向。什么样的心被悬在了半空，凌乱的头发环视一切。 在岁月里，帆船没有边岸。一些沉浮，肆虐地挥舞。 怯弱的灵魂休想抵挡。海鸥为海欢呼，不止一次掠过伤痕。 啄开波纹，旋涡于空中飞翔。来自心灵的呐喊，赋予海坚实的胸膛。 不敢轻易停靠，所有的风浪至今没法端详，曾经的心痛还在绽放。每一次饥饿的哀鸣，唤醒沉睡的欲望。 凌厉的风张开翅膀。暴风雨的洗礼，怒海的澎湃，生命话沧桑。 寂寞无休止地蔓延，诗歌徜徉在浩瀚的海。沙滩亲近沙滩，独坐黄昏。 夕阳下彩霞漫天。放弃理由，让心在潮湿的空气中拒绝思念，我不禁失声恸哭。 在海的对岸，隐约有重浊的声音不绝地袭来，消逝了我的来路，沉闷了我的去路。任遥远而陌生的情愫埋葬在旋涡里，卷入海底。 捧起一滩沙，顶礼膜拜。一眼虔诚和绝望同在。 沙从指间漏落的姿势，一如深重的往事从岁月中逃离。掉进自己的脚印里，夜色难免，伤痛难免。 明月在四面环海的孤岛，我茕茕孑立。月光银银地洒在我落拓的身上，凄迷的眼里，苍白的唇边。 月色舒缓地滴落，纯洁的声音演绎蓝色的情调。远离愤怒与喧嚣，惟有海予我宽容，洗涤我所有的疲惫。 有爱躲藏在飘流瓶，是谁故意将意志流放？让空空的我还不得安宁。我自始至终没能打开那尘封千年的企盼。 我怕那些粉红的泪在月光下忧郁地死去。面对深情，只能祈祷久违的真。 其实，我无意将心锁住牵挂，有月老焚烧见证。在兹念兹。 面对海，抚摸月光，谁的誓言温暖如初，鲜活如新？关于海这里的风已经把我整个的吹透灵魂无处藏身粉碎于璀璨的浪尖在霓虹的幻影中飘入我的口里带着苦涩的咸味 稍纵即逝太阳的怜惜热敷着海的儿子瘦骨嶙峋的肩膀母亲温和的手掌轻抚跋涉千里的孩子低吟着 哄睡受伤的心鱼在日出前死亡午时 暴尸于寂寥的沙滩海水的泡沫亲吻了她赤裸的身躯耳语 夏日那一场劫难唯一的生还者 在朗月下走过长长的海滩海盗在劫掠后大肆杀戮沙滩上贝壳的骸骨冲积深蓝色的血液漂染了整个大海一只幸免的瓶子 飘远了带走了最后一位搭渡者九个字的情书一声长笛 呜~~~~惊醒 浩瀚的蓝色的梦太阳下 巨大的水体冰凉此时万里无云《你见过大海》--韩东你见过大海你想象过大海你想象过大海然后见到它就是这样你见过了大海并想象过它可你不是一个水手就是这样你想象过大海你见过大海也许你还喜欢大海顶多是这样你见过大海你也想象过大海你不情愿让海水给淹死就是这样人人都这样《面朝大海，春暖花开》---海子从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获的幸福我也愿面朝大海，春暖花开。 |