1.大唐国者,法式备定,珍国也,常须达“大唐国者，法式备定之珍国也，常须达。”的意思是大唐是个法律完备的发达国家，是世上少有的珍稀大国，必须经常派遣人员去大唐学习。 据《日本书纪》（推古天皇）卅一年（623）记载：秋七月……是时，大唐学问者僧惠齐、惠光及医惠日、福因等并从智洗等来之。于是，惠日等共奏间曰：“留于唐国学者，皆学以成业，应唤。且其大唐国者，法式备定之珍国也，常须达。” 这些是回到日本的留学僧、留学生对大唐的政治文化有了深刻的印象，认为大唐是法律完备的发达国家，故向朝廷进言应该召回在唐已学成人员，并应经常派遣人员到大唐去学习。果然，630年，日本就派出了第一次遣唐使，直至894年，日本共正式任命了十三次遣唐使，实际成行十二次。另外还派出一次专门迎接遣唐使回国的“迎入唐使”，三次陪唐朝赴日使节回国的“送唐客使”。 拓展资料： 604年圣德太子制定了被称为“宪法十七条”的日本首部行政成文法。这部法律以儒家思想、法家思想和佛教思想为指导思想，主张以和为贵，规范官僚的行为，试图建成以天皇为中心的中央集权国家。圣德太子还主张积极引进佛教、中国文化和政治制度，并派出了正式使节出使隋朝，这些使节就是遣隋使。圣德太子提倡佛教，试图用佛教来统一日本国内的思想，借尊崇佛教以镇护国家，所以遣隋使带了很多和尚到中国。 参考资料：搜狗百科--人文日本新书.千年唐诗缘 2.2017年2月26日,南邓,字花题目#126980； 南邓9月20日属#128013; #126980； 【上场】#127802； 题目： 念别感时节，早蛩闻一声。 （一） #127801； 唐诗：江林多秀发，云日复相鲜。（秀）【中场】#127802； 题目：风帘夜凉入，露簟秋意生。 （露）#127801； 唐诗：水纹天上碧，日气海边红。（纹）【下场】#127802； 题目：灯尽梦初罢，月斜天未明。 （罢）#127801； 唐诗：溪流清且深，松石复阴临。（临）#127808； 【昨日】#127808； 螃蟹，青蛙，宝石。 3.阅读下面一首诗,完成小题菊郑谷王孙莫把比蓬蒿,九日枝枝近鬓毛露【小题1】不求高位、不慕荣利的高士形象。 （由最后一句可看出）（2分）【小题1】主要用了对比、拟人手法。（1分）作者以池岸边的菊花与高屋上的瓦松作对比，意在说明菊花虽生长在沼泽低洼之地，却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给人们；而瓦松虽踞高位，实际上“在人无用，在物无成”。 在这里，菊花被人格化了，作者赋予它不求高位、不慕荣利的思想品质。“由来”与“不羡”相应，更加重了语气，突出了菊花的高尚气节。 （3分）【小题1】本题考查“鉴赏文学作品的形象”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。 本题在鉴赏过程中，要抓住诗歌里的人物，在此基础上感悟人物描写的特征，解答时一定要注意与诗句的结合。 【小题1】本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。 “表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。 |