1.宋词《忆秦娥》中的“秦娥”到底是谁众所周知，《忆秦娥》因词中有“秦娥梦断秦楼月”句而得，但当中的“秦娥”到底是谁呢？原来，“秦娥”是古代秦国一个名唤“弄玉”的姑娘。 相传，她是秦穆公嬴任好的女儿，因为喜好吹箫，后来嫁给了“仙人”萧史为妻。萧史又是何人？汉朝刘向《列仙传·卷上·萧史》载：“萧史善吹箫，作凤鸣。 秦穆公以女弄玉妻之，作凤楼，教弄玉吹箫，感凤来集。弄玉乘凤、萧史乘龙，夫妇同仙去。” 而这段传奇故事，在《东周列国志》上有详细记载。“弄玉吹萧双跨凤”的故事令人神往，宋词《忆秦娥》又抒写词人们怎么样的“爱恨情愁”呢？。 2.忆秦娥诗词注：不知道你说的是哪一个，就只有这样了。 箫声咽，秦娥梦断秦楼月。 秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。 音尘绝，西风残照，汉家陵阙。【唐】李白《忆秦娥·箫声咽》【北宋】李之仪《忆秦娥·清溪咽》【北宋】贺铸《忆秦娥·子夜歌》【宋】李清照《忆秦娥·临高阁》【南宋】万俟咏《忆秦娥·千里草》【南宋】曾觌《忆秦娥·邯郸道上望丛台有感》【南宋】范成大《秦楼月·楼阴缺》【南宋】刘克庄《忆秦娥·梅谢了》【南宋】黄机《忆秦娥·秋萧索》【南宋】刘辰翁《忆秦娥·烧灯节》【明】方以智《忆秦娥·花似雪》【清】宋征舆《忆秦娥·黄金陌》【现代】**《忆秦娥·娄山关》[6-7]。 3.阅读下面的宋词,回答问题（1）主要用了对比（反衬）的手法。 描写了今日风雪交加，朝京人绝的景象，与昔日元宵节的繁盛景象形成对比。通过临安上元节昔盛今衰的对比，反映物是人非以及政治形势的重大变化。 （2）“犹”应理解为“还，仍然”。宋室江山已经灭亡，我们还对着南宋未亡时就有的月亮，这是一件值得自我安慰的事情。 这样写看似自我安慰，实际上更加点出了词人和朋友的兴亡之痛。“犹”字含义深远，用得很妙。 （3）“悲”来自于昔盛今衰的感慨；来自于宋室灭亡，异族入侵的惨痛；也来自于年华老去，怀念故国的伤怀。 。 4.阅读下面一首宋词,完成8—9题小题1：参考答案：其一：“断香残酒情怀恶”，（1分）这一句直接写词人“情怀”，该句贯穿和笼罩 全篇的感情。 （1分）“乱山平野烟光薄”的景色，使词人倍感“情怀恶”（1分），而“情怀恶”更增添了秋日黄昏“梧桐叶落”“心还寂寞”的萧索冷落和不尽苦衷（2分）（或“道出了词人国破家亡的无限悲痛”）。其二：“又还寂寞”（1分）是直接抒情，这一笔抒情统领全诗（1分）之景，从远景乱山.归鸦.暮色，到近处的落叶.秋风，寂寞之景，皆体现寂寞之心，含蓄而深沉（1分）。 结句抒情，尤其是“又还”一词是全词境界的概括和升华（使全词意境蕴涵深广）（1分）。突出的表现了词人失去亲人和故乡长期积郁的孤独之感.亡国亡家之痛等复杂 难言的心情（1分）。 小题2：参考答案：“梧桐落”，落叶片片，象无边的愁绪一样，飘落在她的心上；风声阵阵，象锋利的钢针扎入她受伤后孱弱的心灵。（1分）情景交融，（1分）进一步强调出落叶在词人精神上.感情上造成的影响（2分）。 诗人触景伤怀，引出后句“又还秋色，又还寂寞”，国破家亡的伤痛，背井离乡的哀愁，一下子都涌上了心头。（2分） 略 。 5.阅读下面这首宋词,然后回答问题忆秦娥·郜郸道上望丛台有感曾觌风承上启下（过渡）（1分），承上文“伤”，点明了引发伤感的原因（1分），又引出了下阙对赵国故都繁华奢靡景象的思忆（1分）。2。 虚实结合（或对比，寓情于景）。示例：最突出的表现手法是“虚实结合”（1分），运用想象虚写了古时繁盛一时的赵国丛台歌舞奢靡的画面，实写了萧瑟秋风中邯郸古道衰草连天的凄凉景象，以虚衬实（2分），寄寓了作者对宋王朝割地求和、国家衰微的悲痛之感（2分）。 【解析】1。试题分析：解答作用题目，要从结构和内容两个方面考虑。 结构方面考虑与前后文的关系，是否有照应、铺垫，是否是承上启下。 内容方面则需要考虑主旨、感情、形象方面的作用。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 2。 试题分析：本词运用想象，写赵国盛极一时的奢靡场面；又写到现实的衰草连天的情景，构成强烈的对比和时空错位之感，吸引读者进行联想和想象，从而深刻的把握词的主旨。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 能力层级为鉴赏评价D。 |