1.关于活到老学到老的古诗有哪些1.《勤学》 宋 汪洙 学向勤中得，萤窗万卷书。 三冬今足用，谁笑腹空虚。 2.《劝学》 唐 颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 3.《劝学》 唐 孟郊 击石乃有火，不击元无烟。 人学始知道，不学非自然。 万事须己运，他得非我贤。 青春须早为，岂能长少年。 4.《冬夜读书示子聿》 宋 陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 5.《观书有感二首·其一》 宋 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 6.《柏学士茅屋》 唐 杜甫 碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。 古人己用三冬足，年少今开万卷余。 晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。 富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。 2.形容"活到老学到老"的诗词或同义词有哪些1、老骥伏坜，志在千里。 2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 3、莫等闲，白了少年头，空悲切。 4、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。 活到老学到老意思：就是年轻时，学是为了理想，为安定。中年时，学是为了补zhidao充空洞的心灵。老年时，学则是一种意境，慢慢品味，自乐其中。通过学习，我们可以获得知识，从而拥有某一方面的技能，进而为社会作出贡献，为自身创造条件。 由此，“活到老学到老”表达了对于学习永不停止，在学习的道路上坚持不懈，永不放弃的意义。 3.为什么说“活到老、学到老”这句话有医学根据常言说：“活到老、学到老”.说的是人一生中需要不断地学习和掌握新的知识与技能，并应用于征服自然、改造社会.这句话不仅仅是几千年来形成的经验之谈，其实它还有充分的医学根据呢.任何知识的获得都需要记忆，记忆在人的生活实践中具有重要的意义.它不仅可以积累个人实践的直接经验，又能巩固学习前人的间接经验.人们的一切活动，从简单的感知、观察到复杂的思维、想象，从学习、劳动到创造发明，只有在记忆的基础上才能进行.可见学习和记忆是密不可分的.学习过程就是感知、思维及产生情感和意志行动的过程，可以在大脑皮层上建立暂时的神经联系，并留下痕迹.随着解剖学和神经生物化学的发展，科学家发现，参加记忆的神经元细胞树突分枝增多并延长，突触数目增加，间隙变狭小，在形态学上找到了“记忆的痕迹”.在学习和记忆的过程中，神经元细胞得到了锻炼和发展，可见学习可以使人越来越聪明.大量研究结果证明，记忆是在大脑的不同部位和水平上发生的.颞叶和海马回与记忆有密切关系.科学家把颞叶比做录音或录像带，用超微电极刺激颞叶时，病人就可以奇妙地重现记忆.有的病人说：“我听到了管弦乐”，并情不自禁地唱起来；有的病人说：“我看见了家乡的小河旁有人牵着小狗走过”，就像重放录音或录像带一样.大量试验也证明，海马回是短时记忆向长时记忆过渡的桥梁.切除海马回，病人就再也不能产生新的记忆，但过去的记忆依然存在.研究还发现，记忆与神经元细胞中的核糖核酸（RNA）有关，学习和训练可以促进RNA的合成，应用抑制RNA的物质，可以引起遗忘症；同时还发现某些内分泌素与记忆有关.在20世纪60年代，荷兰学者威德就发现垂体加压素可以增强记忆和学习能力.人的一生，随着年龄的增长和环境的变迁，总有新的知识和技能需要学习和掌握，必须“活到老、学到老”，人的大脑也终生进行着记忆的生理活动，忠诚地为人服务，也不断地促进人们聪明才智的发展.。 4.活到老,学到老的句子1、有志者，事竟成。 2、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。 3、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 4、多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。 5、凡得多者须多付出。 6、古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。 7、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 8、活到老学到老。 9、积少成多。 10、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 11、结果好就是一切好。 12、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 |