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诗歌家的含义

1.家的含义是什么

1--家是什么?社会学家的说是社会的最小细胞;婚姻学家说家是风雨相依的两人世界;文学家说是宝盖下面养着一群猪。

究竟什么是家呢,许多人认为这是一个不值得思考的问题。那么先让我们来听一个故事吧。

有一个富翁醉倒在他的别墅外面,他的保安扶起他说: “先生,让我扶你回家吧! ”富翁反问保安: “家?!我的家在哪里?你能扶我回得了家吗?”。保安大惑不解,指着不远处的别墅说: “那不是你的家么?”富翁指了指自己的心口窝,又指了指不远处的那栋豪华别墅,一本正经的,断断续续地回答说: “那,那不是我的家,那只是我的房屋。”

由上面这个故事不难看出家不是一个简单的概念,而是值得我们每个人深思的问题,家不是房屋,不是彩电,不是冰箱,不是物质堆砌起来的空间。物质的丰富固然可以给我们一点感官的快感。

但那是转眼即逝的。试想,在那个空间中,如果充满暴力和冷战,同床异梦,貌合神离,家,将不成为其家。

而成为一个争斗的战?1鹗?汽车,不过是这个现代化的战场中的悲剧的摆设品罢了。难怪有一些大款自我解嘲道: “我穷得只剩下钱了!” 既然家不是财富堆砌起来的空间。

那么家到底是什么呢?家在那里??第二个故事将给我们较好的提示。 这是一个催人泪下的故事,它发生在南非。

在南非的种族分裂内战时期,许许多多的家族备受战乱之苦,支离破碎,房屋被摧毁,人民被屠杀,有一个大家庭原来有几十口人,最后只剩下一个老祖母和一个小孙女了,这个老祖母年事已高,病入膏肓,就等到天堂报到了。再活下去真没意思。

但当她得知小孙女还在人间,老祖母便决心要找到她的小孙女,要不然,她睡不着,吃不香。为了找到她的小孙女,她历尽千辛万苦。

辗转反侧数万里,找遍了非洲大陆,最后一刻,她终于找到了她的小孙女,她激动地、紧紧地和小孙女拥抱在一起,这时这个老祖母说了一句意味深长的话: “到家了!”老祖母不缺钱, 不缺财产。在她的心中,她需要爱她的亲人。

需要那份特别的真情实感,两个相互牵挂的人就是家啊!家在这里上升为一种信仰,一种宗教,一种支撑老人活下去的精神力量。概括的说家是爱的聚合体,试看天下之家,皆为爱而聚,无爱而散。

在美国女作家白涅德夫人的作品《小公主》中,对家是这样解释的: 萨拉:“校长,我认为这里并不是我的家,虽然有我的容身之处。家,应该是一个有温暖的地方啊!” 寻找自己的家,在某种意义上是人类的宿命。

而每个人,在本质上,都是无家可归的漂泊者。我们和浪迹天涯的人相比,只是多了一个物质的外壳。

我们常常把这东西叫做“家”,但它并不总是使我们感到心灵安宁的地方。 我们的家到底在哪里呢?家在本质上是一个不断更新的范畴,正应了一句禅语: “佛在心中”。

家又何尝不是呢?家是一个感情的港湾,家是一个灵魂的栖息地,家是一个精神的乐园。家就是你和你家人在一起的情感的全部,而房屋等物质全部可成为“庭”就这个概念来说,后者又是微不足道的补充。

正确地认识这个概念,对我们的人生是大有裨益的,它让我们不会迷失方向,不会只去追求“庭”而不去追求“家”。 家,是什么?千万个人有千万个说法。

查遍汉语词典,关于家的解释只有寥寥数语,但在我们每个人的心目中,家的概念何尝不涵盖了整个人生。无论贫富贵贱,逆境坦途,只要你降生到这个世界,就与家发生着关系,丝丝缕缕无时不萦绕在心间。

贫困时,家是一个窝。哪怕四壁皆空,但只要有个窝,就可以挡住风寒, 挡住雨雪,挡住豺狼与虎豹。

就有了灯光,有了薪火,有了满屋子的亲昵与温馨。君不见,巴山深处,一家人因为买不起一人一个碗、一双筷,只好你吃完了我再吃,舔犊之情,仍无处不在;陕北窑洞里,一家人只有一条打了补丁的裤子,谁出门给谁穿,再苦也有亲人维护你的体面。

哪怕穷到去要饭,心中因了家人的牵挂,也就有了回家的想头,也就有了“金窝银窝不如自己狗窝”的信念。 战争中,家是一幅箩筐,一根扁担。

烽火硝烟,颠沛流离,一家人扶老携幼,相依为命。父亲的脊梁母亲的背,就是掩体,就是防空洞,就是安全的屏障。

“八一三”抗战时,我先生年仅四岁,正是坐在父亲肩挑的箩筐里,从日本人占领的上海郊区,逃难到青浦、到苏州、到无锡……。日本鬼子烧杀抢掠,他们全家居然侥幸逃生。

在人生路上艰难跋涉了70年的我先生,至今还清楚地记得那一路的颠簸,一路的晃悠,一路的亲情和父爱。 动乱时,家是一汪平静的清泉,又是一座精神的圣殿。

一脸的污水,一头的唾沫,一身的伤痕,回到家就可以洗个干干净净、清清白白。一杯热茶、一条毛巾、一枕耳鬓厮磨,足以让你对撼天的喧嚣充耳不闻,对蘸血的皮鞭视而不见。

你可以在父母的眼中,看到真实的自我;可以从爱人的唇上,感到人格的尊严;可以从孩子的依偎,体验生命的珍贵。如果你见过丁玲和陈明夫妇在北大荒受苦受难时住过的茅棚,你或许会想到,纵有豪华如五星级的居所,比起那用亲情撑起的飘摇在荒原上的家,也会失色了许多。

“**”中,我在川北一个偏远的山区插队落户,关进“牛棚”的父亲,为了。

2.“家”的含义是什么

家就像风浪中航行的小船,虽然颠簸不断,但是一家人齐心协力共同抵御风浪,就会感觉到无比的快乐温馨。

因为有家,我们才不会失落,在漫漫的人生道路上,有人和我们相依相伴,风风雨雨相互支持,日日夜夜彼此牵挂。无论是繁华的家,还是朴实无华的家,家始终是我们最向往的地方,家庭成员之间都存有关爱、体贴、宽容、理解。

融和的家庭气氛会使你感到有家的感觉, 家是什么?家是心休息的地方,是一个可以容下你的错误,你的兴奋,你的无奈,你的欢笑,你的眼泪,一个你不必带面具的地方。家里的每一个人彼此相依,虽是家人,但更多时间象朋友。

关心你时,真情实意。帮助你时,不求回报。

总之,就是你无理大发脾气之后发现大家的眼神里流露出的是关切的目光。一个有这样人的地方才能被称为家。

3.大班诗歌家的内容是什么谁知道

大班诗歌《家》的内容如下:

蓝蓝的天空是白云的家

密密的树林是小鸟的家

绿绿的草地是小羊的家

清清的河水是小鱼的家

红红的花儿是蝴蝶的家

快乐的幼儿园是小朋友的家

《家》的意义:家对于孩子们来说是一个比较抽象的事物,如何帮助孩子们更好地理解家是什么?感悟家人之间的亲情?不是一件容易的事情。

散文诗歌《家》,短小精悍,朗朗上口,字里行间充满着温馨,充满着对于家的情感。

虽然孩子们还不能真正地理解这篇散文诗歌的内涵,但散文中的各种比喻,白云、鸟、小羊、小鱼、蝴蝶等,这些元素十分贴近幼儿的生活,可以用来帮助孩子们以自己的方式感悟家人之间的亲情。

这首诗歌可以帮助孩子们营造一个朴素而真实的家的环境,帮助孩子们去感受、去触摸、去体会和寻找更多实际的喻体,来抒发自己对家的情感。

扩展资料:

大班诗歌的其它诗歌:

1、《摇篮》

蓝天是摇篮,摇着星宝宝。

白云轻轻飘,星宝宝睡着了。

花园是摇篮,摇着花宝宝。

风儿轻轻吹,花宝宝睡着了。

大海是摇篮,摇着鱼宝宝。

浪花轻轻摇,鱼宝宝睡着了。

妈妈的手是摇篮,摇着小宝宝。

歌儿轻轻唱,小宝宝睡着了。

2、

蓝天是摇篮,摇着星宝宝,

白云轻轻飘,星宝宝睡着了。

花园是摇篮,摇着花宝宝,

风儿轻轻吹,花宝宝睡着了。

大海是摇篮,摇着鱼宝宝,

浪花轻轻摇,鱼宝宝睡着了。

妈妈的手是摇篮,摇着小宝宝,

歌儿轻轻唱,小宝宝睡着了。

2、《蒲公英》

草地上,远远的飘来一朵小小的白云。

小姐姐说:那是一个会飞的蘑菇。

近了,近了,呵,原来是一朵长了翅膀的蒲公英。

小弟弟说:那是一个勇敢的小伞兵。

3、《长大了做什么》

长呀

长呀

长得高来长得壮

长大去把工人当

制造新机器

建筑高楼房

造福人类真正好

长呀

长呀

长得高来长得壮

长大去当科学家

开发新软件

设计新产品

创造发明为人民

长呀

长呀

长得高来长得壮

长大去当环保清洁工

拿起新工具

开动新机器

让垃圾发电

创造新能源

城市保清洁

长呀

长呀

长得高来长得壮

长大去当解放军

穿上新军装

背上新武器

保卫祖国守边疆

4.家的含义是什么

家,绝对不单单指一个能睡觉,能吃饭的处所,曾经有人这样给我解释过家的含义:有爱的地方才叫家。

其实每个人都有他的不幸,有的大些,有的小些,我觉得不论怎样,首先应该乐观一些,说白了,怎么活都是活,压在过去的阴影里郁闷是一天,努力寻找未来的快乐也是一天。。。 。。。你说呢?雨过总会天晴,儿时的生活不是你能选择的,但是将来不一样,没有人剥夺你幸福的权利,除了你自己!敞开你的心扉吧,不然幸福来了也会吓跑的!

相信一定会有一个能给你一个真正的家的人,正站在彩虹的另一端等着你,只要你微笑着看,一定看得见。祝你幸福!

5.儿童散文诗《家是什么》

家是什么 家,是一盏灯、一个屋檐、一张柔软的床。

有了灯,不再害怕夜晚没有星星和月亮。 有了屋檐,不再担心风吹和雨打。

有了床,累了,困了,可以睡上甜甜的觉,做个美美的梦。 家是太阳,爸爸妈妈笑容,是温暖的阳光。

赏析: 散文《家是什么》,是一篇短小精湛的散文诗,朴素明朗中却不失温馨与优美。屋顶、灯、床、爸爸妈妈的笑脸等与幼儿日常生活非常贴近, 散文拟人化富有人情味的语言风格给幼儿清楚明了的记忆和想象线索,便于幼儿理解和感受,能够充分发挥幼儿的想象力和创编散文诗歌的能力。

用比喻的修辞将家的感情表现的淋漓尽致,让幼儿在对家单一认识的基础上,加深对“家”的理解,增进幼儿与家人之间的亲情。 扩展资料: 幼儿对家的感受没有具体的浪漫而深刻的理解,很难说出自己的感受。

而散文诗是用比喻的手法来表达对家的情感的,因此让孩子联系生活经验大胆交流家中趣事中找到家的实际喻体更容易使幼儿接受。 散文《家是什么》,这是一首充满诗情画意的作品,它以优美的语言,借喻的形式描绘了家的温馨、甜蜜、安全和重要,散文中充分发挥想象力,将家作了巧妙的比喻和契合的联想,具体而又形象。

让幼儿在对家原有单一认识的基础上,进一步理解了“家”的真正含义。 增近孩子对家和家人的感情。

6.有关家的诗歌

有关家的诗歌(仅供参考)

1.君自故乡来.应知故乡事.

来日绮窗前,寒梅着花未?(王维《杂诗》)

2.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰.

儿童相见不相识,笑问客从何处来?《贺知章《回乡偶书》)

3.岭外音书断,经冬复立春.

近乡情更怯,不敢问来人.《宋之文《渡汉江》)

4.客路青山外,行舟绿水前.

潮平两岸阔,风正一帆悬.

海日生残夜,江春 入旧年.

乡书何处达,归雁洛阳边.(王湾《次北固山下》)

5.人春才七日,离家已二年.

人归落雁后,思发在花前.(薛道衡《人日思归》)

6.床前明月光,疑是地上霜.

举头望明月,低头思故乡.(李白《静夜思》

7.谁家玉笛暗飞声,散人春风满洛城.

此夜曲中闻折柳,何人不起故国情.(李白《春夜洛城闻笛》)

8.客舍并州已十霜,归心日夜忆咸阳.

无端更渡桑干水,却望并州是故乡.(刘皂《旅次朔方》)

9.戍鼓断人行,边秋一雁声.

露从今夜白,月是故乡明.

有弟皆分散,无家问死生.

寄书长不达,况乃未休兵.

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