1.求一篇以聆听为话题的诗当五月的花香飘满整个校园，当青春的日子如风如梦， 微风轻启，你张开了沉睡的眼睛； 细雨迷朦，你挥动着轻盈的翅膀， 是你，点亮了我们渴望的眼睛，绘成了五月里色彩斑斓的梦。这梦里，有翠楼上的凝妆远望，有淡淡风中的柳絮池塘，有胡天明月下的羌笛声声，有大漠长河的思念遥遥。 是你，点缀了我们欲飞的翅膀，化成了我们如泣如诉的情。这情中，有长亭外的烟柳暮云，有小轩窗前的默默相望，有月光花影下的寂寞身影，有雕栏玉砌中的一腔幽怨。 你是我们文化的凝聚，你是我们精髓的所在，今天，我们聚集在这里，一起感受着诗歌带给我们心灵的震撼。 2.求一篇以聆听为话题的诗当五月的花香飘满整个校园，当青春的日子如风如梦，微风轻启，你张开了沉睡的眼睛；细雨迷朦，你挥动着轻盈的翅膀，是你，点亮了我们渴望的眼睛，绘成了五月里色彩斑斓的梦。 这梦里，有翠楼上的凝妆远望，有淡淡风中的柳絮池塘，有胡天明月下的羌笛声声，有大漠长河的思念遥遥。是你，点缀了我们欲飞的翅膀，化成了我们如泣如诉的情。 这情中，有长亭外的烟柳暮云，有小轩窗前的默默相望，有月光花影下的寂寞身影，有雕栏玉砌中的一腔幽怨。你是我们文化的凝聚，你是我们精髓的所在，今天，我们聚集在这里，一起感受着诗歌带给我们心灵的震撼。 3.一首以 聆听聆听雨声（这是我原创，希望LZ仅做参考，严禁抄袭。） 深夜的灯火零星， 眸中的小雨淅沥， “滴答” 周围是宁谧的夜景， 雨声益发空灵—— 我羡慕你的姿容， 清透纯净，冰凉晶莹； 我倾慕你的性格， 恬淡洒脱，闲适安逸。 美的不可方物。 但我更敬慕你的魂灵， 荡涤浮生之奢华， 洗净尘世之喧嚣， 本质，却依旧剔透，不染纤尘。 我竭力模仿， 却只得放弃， 世俗的枷锁将我紧紧束缚， 灰暗的世界让我挣脱不得。 我敬慕你圣洁的一切， 来世，愿我如你， 飘逸出尘，淡泊潇洒。 4.请以“倾听”为话题写篇文章1、飞鸟用啼叫歌唱生活，游鱼用肢体传达信息，我们用语言交流思想，抒发情感，表达对生命的赞美和自然的感叹。 这就是倾听。倾听是一种交流，是一种亲和的态度，是我们了解彼此心灵、领略大自然的悠悠路径。 我们要学会倾听大自然的山风松涛、溪韵海啸，学会倾听他人的喜怒哀乐、悲欢离合！ 人生是一首优美的乐曲，其中有欢乐的音符也有痛苦的音符。要认识这些音符，那就应该去倾听。 一旦你有了这种认识，你就会觉得倾听就在你身边。人生又是一望无际的大海，有骤然翻起跳跃着的水花，也有波澜起伏的大浪。 要感受这海的心声，那就应该去倾听。一旦你有了这种感受，你就会感到倾听就在你身旁。 倾听是心灵之花。倾听能折射出纯洁而热情的光芒。 倾听是一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的阴霾；倾听是划破漆黑夜幕的流星，能给人们带来希望；倾听是一朵开不败的花，它能绽放出生命之蕊，换取人们的欣赏和信任。 倾听长者的教诲，就如同读一本好书，实乃受益匪浅。 倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担痛苦，让朋友感觉自己不是孤单的。倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅、满足和轻松。 闲暇之际，独步山间树林，倾听大自然的声音：鸟儿的歌唱，昆虫的啼叫，小泉的呜咽，山风的呼啸……让人寻找到属于自己的那片热土，让人寻回内心深处最美丽的真实。 在跋涉的道路上，跌倒时希望有人扶持；忧虑时希望有人分忧；寂寞时希望有人陪伴；失败时希望有人鼓励。 这都需要倾听陪伴。渴望倾听之人对倾听的向往，如同"青青子衿，悠悠我心"般迫切。 倾听是春天刚发芽的嫩草，充满活力与希望，也给人带来新生力量和希望之火。倾听犹如炙热的夏日里的一阵凉风，把枯燥与烦闷一拂而尽，送来愉悦轻松的感觉。 当你失落时，一声清脆的鸟啼能给你安慰；悲伤时，一阵清风能给你开解；彷徨时，一泓清泉能给你帮助……倾听在呼唤，我们需要倾听。朋友，难道我们不应牵起倾听之手，去创造更加精彩的人生吗？2、倾听生命行走的声音 冬日里，我和村人一起，从遥远的大山往公路边扛木头，一截黑乎乎用来做拐棍的干枯柳木桩，被我顺手捎回，插在了院子内的土堆上。 这算是一件什么事呢？根本就不值一提，我很快便将它忘掉了。只有母亲，偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒，使它干裂皱巴的躯体上浸一层漉漉的水渍。 过了一段时间，我突然惊奇地发现，这截木桩的到来，使院子里的一些东西竟有了很大的改变。确切地说，它改变了这个院子原本的结构。 以前，院子里只有一棵小枣树，孤零零的，风刮来时，是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音，听了，总叫人感到沮丧。现在不一样了，有天晚上，当尖利的吼叫声将我从梦中惊醒时，还以为是凶猛的野兽呢，仔细辨听，才知是从柳木桩上发出的声音。 狂风没有将它刮歪，它仍直直地竖立在那儿，不像枣树那样弯腰屈膝，总想尽力摆脱风的肆虐，把落在自己身上的风再推给别人，结果是不但推不掉风，还每每被风撕扯得披头散发，没有了往日的形状。柳木桩不同，它不慌不乱，静立在那里，一副岿然不动的样子。 它让风从它身边溜过，又吸收着它们，让它们进入自己的毛孔，成为自己身体的一部分。它们是朋友而不是仇敌。 柳木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性。多数情况下，雨会在院子的东西两边布出疏密不同的两种雨幕，每回西边的柳木桩子淋得直往下流水，东边的小枣树却干渴得蔫巴巴的没一点儿精神。 就像是正行进中的雨阵突然被谁大喝一声，立即慢了下来一样，吓得雨也稀少起来。这情形以前似乎没有过，也或许有，但因为缺乏具体的事态而不曾引起注意。 母亲心疼小枣树，多次动意想在柳木桩旁为小枣树再造一个新居，因怕把枣树挪死，才终未为其迁址。 大雪天，小枣树裹着棉絮，被雪压冰冻得严严的，几乎看不见任何枝梢。 而柳木桩却光溜溜，水亮亮的，冰雪一附上去即刻就化，从不积存。一样的雪，一样的水，一样的严寒，却是两种情景，是风有意所为，还是枣树和柳木桩内部的原因？困惑中的我总涌起太多说不清的神秘猜测。 无风无雨的天气，我总能听出一种声音，这声音隐约而清晰，细微而执著，愈来愈厚，愈来愈深，就像是一个人在奋力行走：一会儿翻山，一会儿趟河，一会儿在清风丽日下奔跑，一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小径……开始的时候，我怀疑是自己的耳疾在作怪，因之产生了误听；后来，又当是月光在行走，仔细想想都觉不对。究竟怎么回事呢？我在院子里一个角落一个角落地寻找，在每一件细小物什上悉心谛听。 无意中，当我的目光触到柳木桩子上那几片嫩黄的叶芽，那饱胀着青色汁液的肌体，那早已扎牢结实得再也拔不出来的根须，我还有什么不明白的呢？由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树，这之间，是一种怎样的生命行走啊。固然是我拣拾了它，但如果它自己就此停止生命的脚步，树便永远只能成为一个虚幻的影子了。 小枣树依旧灰黑着，山风把它的枝梢摧折得七零八落，此时，它还在沉睡，在被动地等待着季节的到来，看不出它对未来有什么特别的打算。这是许多生命共有的选择，。 5.以“倾听”为话题的作文,用以诗入文的形式（600字作业）人类拥有大脑和耳朵，大脑用来思考，耳朵用来倾听。独自思考而不吸纳意见，我们容易偏执；一味听取而不加以思考，我们容易迷失：真正的智者是善于思考着倾听的，为了让自己的智慧之河永不干涸，我们应该在思考中聆听来自别处的声音。 群山威武却依然聆听小溪的丁冬之响；垂柳轻柔却依然倾听风的细语，起舞风中，更增风致；人是自然的主宰，学会倾听将会带给我们无穷的力量。齐王听取了邹忌的意见，才会出现“门庭若市”的进谏之风；赵太后采纳了触龙的提议，才使赵国免去了一场战争的威胁。倾听是人类无声的语言，学会倾听，干戈化为玉帛，劲敌化为至友，我们倾听的是良言善语，我们吸取的是真诚给予。 思考着倾听，这是多少仁人志士的心声。 俞伯牙与钟子期以乐会友，铸就了高山流水的知音情。倾听于交友、于生活、于成功是密不可分的。楚怀王若能思考着倾听，屈原不会怀着无可奈何的愤恨自投汨罗；失败者若能学会倾听，不会承受再次失败的苦痛；悲哀者若能在静静的思考中倾听别人的劝导，快乐的阳光终会洒满他的发际眉梢；迷失于思维的巷道，他人的善劝如同路标，学会倾听，我们很快就能找到出口；留恋与徘徊中，我们驻足于目标周围的野花香草，倾听别人的话语，思考着自己的目标，我们才能放下次要的东西，直奔成功。思考给了我们倾听的基石，倾听赋予思考灵动的色彩，思考着倾听是我们造就自我的良言。 任何不假思索的倾听同任何不理倾听的思考一样有害，趋利避害，方是我们升华自我的方法。亚里士多德倾听了，缜密地思考之后，发出了“我爱我师，我更爱真理”的至理名言；但丁思考了，倾听了，反复地求索之后高喊：“走你自己的路，让别人去说吧！”思考让倾听显得如此与众不同，前人尚懂思考与倾听的结合，我们更该让思考的光芒照亮倾听走来的道路，让倾听的余音浇醒思考的迷茫。 思考着倾听——这是我们前进的路灯，奋进的动力，成功的良伴。 6.以倾听为话题的美文（600字左右）加200字左右的点评（要2篇）12.6天阴沉沉的，才能充实灵魂，拍打着心岸，引起灵魂的颤栗。 去吧、细腻的心去倾听微风对绿叶的低语，照亮了我们寻找成长足迹的路，却填不满两汪秋水中灵动的渴望，唯有倾听，爱过方知情重”的情深意切。 人的一生会经历很多，但只要流过就会留下痕迹，往日的刻骨铭心，有的成了日后的云淡风轻，有的则成了回忆中不可更改的风景。这时，一对对有情人相约在此，爱恨缠绵，又如阳光般明丽，毁于兵火的雷峰宝塔只剩下砖心，状似老衲入定。其中最为我们熟知的是梁山伯与祝英台了。同窗三载，宁静淡泊，以诗文等形式注进了碧水深处。 秋去冬来。 倾听闲适，如“采菊东篱下，悠然见南山”的陶潜，使人也变得闲适。这是一种如沐春风的享受。 倾听悲壮，拖着疲惫不堪的身体，来至孤山脚下。已届天命之年的他，一饮而尽，倾听着岁月长河中。 倾听，一个清新又纤丽的名词，心中坦然，莫须有的罪名，风摇绿了树的枝条，水漂白了鸭的羽毛，正是有了倾听，才造就了阿炳《二泉映月》泉水呜咽，浓妆淡抹总相宜。 秋，“自古逢秋悲寂寥”，真的没有点评！给你两篇的话题文 (1) 唯有倾听 如果有人问我：“生命中最珍贵的东西是什么？”我的答案是“情感”，好象压抑着深深的悲愤。行刑前的岳飞。 如果有人问我：“情感世界中最珍贵的东西是什么？”我的答案是“倾听”。寓居于昭庆寺的汤显祖，不堪忍受寂寞，放飞倾听的翅膀，他辞官多年，灵与肉的世界漫长而悠远的心语。而后；生命真谛，唯有倾听，映衬下的湖光山色，也跟着生动了几分，像云烟般的呓语。苏堤的清雅飘逸。英台真诚热烈，山伯潇洒从容。 生命乐趣，唯有倾听。但更多的时候，它像生命中一枚沉甸的果实，蝉儿在树梢间聒噪着，那十八里路的依依惜别，英台袒露少女心迹。于是，倾听便成了一盏灯。二次外放杭州的苏轼。于是，当白发霜染，蓦然回首，但诗人却再也写不出《水调歌头》这样的清词丽句了。这场雨过后，他带着一身荷香，仕途坎坷。十三年光阴如箭，又是一个起舞弄清影的佳节，南去的官道一定泥泞不堪，壮士一去兮不复还”的荆轲，使人也变得悲壮。这是一种肝肠寸断的苦楚。 尽管后一种倾听常常使心灵不堪重负，竟留有一生的凭栏长叹，泪湿襟衫，不必为此担忧。夏天的荷花让他眼花缭乱，“姹紫嫣红开遍”。一山一石，一树一花，只不过，回到老家，留下的依旧是“荷花开风露香”，带着情感甜蜜的芬芳。 (2) “欲把西湖比西子。 或许，正是有了倾听，才有伯牙、子期“高山流水”的深厚情谊。 或许，然后悄悄地。 遗憾的是，有的人一生都不懂得倾听，相反他们将自己裹成一个茧，这茧中飞不出充满灵性之光的蝴蝶，便信手写了几首诗。从昭庆寺中望去，能看见南面的山上，任凭泪水在脸上肆流，沉淀了所有的欢笑和泪水，如丽如阳的夏天。最后他们双双化蝶，成就了千古佳话。 夏，烈日的午后，暴雨将至，小桥对流水的低语，蓝天对大地的低语，池塘边传来阵阵蛙鸣、敏感而深沉的爱，如飘如絮的冬天，见证了一幕爱情，如“风箫箫兮易水寒，催人泪下的凄清。”这泓碧水的深处，有远古时期一次次的潮涨潮落，有历代骚墨客吟咏不绝的无边风月…… 春，如泣如诉的秋天。因为，只有乘着“倾听”的翅膀去感受古人的悲喜，历史的沧桑，才能亲历那“醉过方知酒浓，直至滑落心湖，激起不绝的回响。 不为别的，但我们仍满心欢喜地接过这杯渗着历史血泪的酒。唯有透过倾听，才能享受一个个如诗如画的春天，用敏感，春风拂面般温馨。 人生的驿站中，堆满了零乱的脚步，而成为一个令心灵窒息的牢笼，我们需要倾听自己，借“倾听”的手法掀开尘封往事的面纱，将回忆沏成一杯浓茶，重新体验曾经的激情与渴望，悬结在最低的枝头。 倾听，仅仅为了证明自己对世界纤微，很微妙不好意思 7.以“心声”为主题的诗歌心声 雨，丝丝悦耳 雨，充满哀愁 伴随着微风， 轻轻敲击着窗户， 渐渐构造成一种乐曲， 是一种谈谈的， 难以察觉的悲伤， 就像现在的心情一般， 有多久没有倾听过自己的心声 有多久没有试着摘下面具生活 有多久没有毫无顾忌的大笑了 有多久没有痛快的放声大哭了 有多久没有放下所有的戒备去迎接阳光了 有多久没有真正的向人流露真情了……。 到底有多久了？ 戴着一张违心的笑脸，到底有多久了？ 偷偷留下的眼泪，又有谁看到了？ 心中的苦涩与悲伤，又有谁感受到了？ 就像掉落的雨珠，滋润了草木，却坠入了深渊 就像虚伪的面具，满足了其他，却使自己逐渐迷失 忽视过的内心，也曾有过光芒， 微弱的信念，如同渺小的烛光 现在却由得那黑暗肆意充斥 于是内心早已 不被阳光所温暖，不被雨露所滋润 如今，便向那雨丝一般 将自己的悲伤 将自己的痛苦 将自己的哀愁 化作根根银丝 划过天际 最终在地面 重新将它们拾起 重新聚拢。 。 。 。 。 化作一股汹涌澎湃的浪， 来势汹汹，向你袭来 而自己却毫无招架之力 由得他将你淹没 ……。 到底有多少愁丝 到底有多少伤痛 到底有多少呢 记不得了 也数不清了 曾经是因为害怕受伤 才将自己层层包裹起来 曾经是害怕悲伤 才将面具戴起来 曾经是害怕痛苦 才将伤疤收藏起来 而现在却是 习惯了将自己包裹起来 而仍被伤害 习惯了将面具戴起来 而仍然悲伤 习惯了将伤疤收起 却仍旧痛苦 从不敢让人看透自己 不敢为他人所敞开内心世界的大门 害怕 害怕当自己好不容易鼓起勇气 向他们打开大门时 却发现他们早已转身离开 害怕 害怕当自己终于为得到一知己喜极而泣时 却发现自己在他们眼中只是一笑话 害怕 害怕当自己为他们付出真心时 却发现自己付出的真心在他们眼中 被当做垃圾一般不值 所以 不敢真正彻底的放下所有戒备 敞开所有心扉 因为害怕受伤 所以受的伤更重 因为害怕受伤 所以受的伤更深 因为害怕受伤 所以留下的伤疤更加难以愈合 曾经大门打开过 于是住进了他们 时光匆匆，如同流水 他们早已不在 于是又有了她们 好不容易以为又有了他 可发现 那只是一个无法原谅的荒言 那只是一个背叛的泪 那只是一个永远无法愈合的伤痕。 。 。 8.以《倾听》为话题写一篇作文飞鸟用啼叫歌唱生活，游鱼用肢体传达信息，我们用语言交流思想，抒发情感，表达对生命的赞美和自然的感叹。这就是倾听。倾听是一种交流，是一种亲和的态度，是我们了解彼此心灵、领略大自然的悠悠路径。我们要学会倾听大自然的山风松涛、溪韵海啸，学会倾听他人的喜怒哀乐、悲欢离合…… 人生是一首优美的乐曲，其中有欢乐的音符也有痛苦的音符，要认识这些音符，那就应该去倾听。一旦你有了这种认识，你就会觉得倾听就在你身边。人生又是一望无际的大海，有骤然翻起跳跃着的水花，也有波澜起伏的大浪。要感受这海之心声，那就应该去倾听。一旦你有了这种感受，你就会感到倾听就在你身旁。 倾听是心灵之花。倾听能折射出纯洁而热情的光芒。倾听是一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的阴霾；倾听是划破漆黑夜幕的流星，能给人们带来希望；倾听是一朵开不败的花，它能绽放着生命之蕊，换取人们的欣赏和信任。 倾听长者的教诲，就如同读一本好书，实乃受益匪浅。倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担痛苦，让朋友感觉自己不是孤单的。倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅、满足和轻松。闲暇之际，独步山间树林，倾听大自然的声音：鸟儿的歌唱，昆虫的啼叫，小泉的呜咽，山风的呼啸……让人寻找到属于自己的那片热土，让人寻回内心深处最美丽的真实。 在跋涉的道路上，跌倒时希望有人扶持；忧虑时希望有人分忧；寂寞时希望有人陪伴；失败时希望有人鼓励。这都需要倾听陪伴。渴望倾听之人对倾听的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。倾听是春天刚发芽的嫩草，充满活力与希望，也给人带来新生力量和希望之火。倾听犹如炙热的夏日里一阵凉风，把枯燥与烦闷一拂而尽，送来愉悦轻松的感觉。 当你失落时，一声清脆的鸟啼能给你安慰；悲伤时，一阵清风能给你开解；彷徨时，一泓清泉能给你帮助……倾听在呼唤，我们需要倾听。朋友，难道我们不应牵起倾听之手去创造更加精彩的人生吗？[评析]本文用诗一样的语言告诉我们：要学会倾听。人生处处要倾听，人生处处有倾听。倾听使人生更精彩。文章结构上采用并列式和递进式相补充的方式，写来层次清晰；内容上层层深入。读了本文，相信我们会去倾听。 附：[题目]阅读下面材料，按要求作文。 倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。 倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术…… 倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。 请以“倾听”为话题写篇文章。 要求：1、文章不能离开话题范围；2、立意自定，题目自拟；3、文体不限（诗歌除外）；4、字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。 [写作点拨]今年跟去年一样，只考一道大作文，这可使考生思考的问题相对集中，构思和表达的时间比较充分，创造性的发挥得到一定的保证。加上审题难度降低，减少了对考生的限制。“指导语”，则是对一个相当宽泛的写作范围的直白说明，没有什么难度。文体的限制也有所松动，只要不是诗歌即可，文体限制的减少，有利于考生发挥自己的优势，有利于个性差异的发展，这对恪守文体知识的作文教学套路是一个有力冲击。还有一个仅从题目中不容易看到的变化，那就是评分方法的变化。今年作文不同于往年的另一特点，是开始按“基础等级”和“发展等级”双重标准阅卷评分。在保证基础要求的前提下，兼用“发展等级”评分，这对于学生充分展示才华，发挥创造性，是巨大的鼓励。 以“倾听”为话题写作，应该是有内容可写的。我们可以写倾听使人生更精彩。可以写自己要倾听父母、老师、朋友的祝福和忠告，也可以写要求倾听自己的快乐和痛苦。写记叙文，可写倾听的过程给人带来的幸福和快乐，相反，可写不倾听给人带来的忧愁和烦恼；写成议论文，可写人与人之间为什么要倾听，怎样去倾听。只要是自己最擅长的都可以展示出来。 9.以 倾听 为话题的题目倾听是心灵之花。倾听能折射出纯洁而热情的光芒。倾听是一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的阴霾；倾听是划破漆黑夜幕的流星，能给人们带来希望；倾听是一朵开不败的花，它能绽放着生命之蕊，换取人们的欣赏和信任。 人类拥有大脑和耳朵，大脑用来思考，耳朵用来倾听。独自思考而不吸纳意见，我们容易偏执；一味听取而不加以思考，我们容易迷失：真正的智者是善于思考着倾听的，为了让自己的智慧之河永不干涸，我们应该在思考中聆听来自别处的声音。 倾听长者的教诲，就如同读一本好书，实乃受益匪浅。倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担痛苦，让朋友感觉自己不是孤单的。倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅、满足和轻松。闲暇之际，独步山间树林，倾听大自然的声音：鸟儿的歌唱，昆虫的啼叫，小泉的呜咽，山风的呼啸……让人寻找到属于自己的那片热土，让人寻回内心深处最美丽的真实。 在跋涉的道路上，跌倒时希望有人扶持；忧虑时希望有人分忧；寂寞时希望有人陪伴；失败时希望有人鼓励。这都需要倾听陪伴。渴望倾听之人对倾听的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。倾听是春天刚发芽的嫩草，充满活力与希望，也给人带来新生力量和希望之火。倾听犹如炙热的夏日里一阵凉风，把枯燥与烦闷一拂而尽，送来愉悦轻松的感觉。 当你失落时，一声清脆的鸟啼能给你安慰；悲伤时，一阵清风能给你开解；彷徨时，一泓清泉能给你帮助……倾听在呼唤，我们需要倾听 群山威武却依然聆听小溪的丁冬之响；垂柳轻柔却依然倾听风的细语，起舞风中，更增风致；人是自然的主宰，学会倾听将会带给我们无穷的力量。齐王听取了邹忌的意见，才会出现“门庭若市”的进谏之风；赵太后采纳了触龙的提议，才使赵国免去了一场战争的威胁。倾听是人类无声的语言，学会倾听，干戈化为玉帛，劲敌化为至友，我们倾听的是良言善语，我们吸取的是真诚给予。 是倾听，让我们告别幼稚与浅薄；是倾听，让我们得到许多难得的经验，少走很多弯路；是倾听，让我们懂得生命的意义；是倾听，把人世间所有的风霜雨雪、世事沧桑变成回首时那道韵味无穷的风景线…… 10.以《倾听》为题,写一篇抒情散文夜雨芭蕉声声催，琼枝叶落浓阴密。心心叶叶伤别离，几许余情，三更枕上泪。 晓雾接天云连涛，千帆转舞星河遥。梦归故园青，谁闻旧人笑。他人问我何归去？我问他人向何归。漫漫长路蹉日暮，悠悠时光泣韶华。诗成几多惊人句，笔落安得风鹏举。蓬舟去，蓬舟去，且向五湖深深里。 笑靥绽的春几许？香面开在墙树内，当庭飘香伊人浴，喜得新装君有意，天教月明玲珑地，且照柳下花影移。举樽莫辞醉，此花更比群花丽，采得娇花送与伊，遥寄一枝春光媚，晓露沾湿彤霞衣，花比人憔悴，人比花更美。 一曲《长恨》君王泪，漫纸明皇悲，犹念羞花妃，流落江湖内，并蒂开处未并落，蓬莱阁上身为客，茫茫皆叹天人隔。 斜风裹细雨，轻湿荒院里，掩住重门不见客，屏上烟水娇花落，青柳恼恨寒天色，征鸿过，酒醒闲读诗几何？险韵拨动心中寞，万千心事从头过。楼上数日帘幕遮，冷香消的残梦破，愁眼望天色，桐花不见，烟敛秋水，人为天涯客。 一番风雨凉一番秋色，黄昏深欺院落，凄凄薄雾笼山色，惶惶晚蝉悲季末。愁肠往事难忘却，永夜空床落明月，去年探梅梅覆雪，今日依栏载酒歌，歌声唱断水云阁，羌笛吹破西楼月。披风梧桐草际过，愁笼千重浮云落。忘川相望不相逢，鹊架星桥在七月，经年见一次，离恨满银河，觉来孤雁惊雪陌，三弄风笛梅心破。断烟起，炉灰落，多少春情随花过。疏雨斜风萧瑟，吹箫人与葬花客，深拜楼中月，折得桂花香，人间天上，深嗅此香没几个。 小阁闲窗画堂幽，篆香墨气案头月，日影帘下垂夜色，垂钩钓得漫江雪，披蓑静听鹈鴂歌，夜来蟾影映婆娑，万古谁将此镜磨。广寒宫中谁快活，碧海青天问素娥。今我唯对清光坐，独观阔星河，闲唱《白雪》歌，谁人又问我，月儿缺时你怎样，月儿圆时我如何？ 手种江梅开几朵，无人寂寥扬州鹤。雨籍风揉临水落，谁家横笛吹愁客。莫叹香消玉殒落，须知淡月轩窗，美景良辰，或正是风流疏影摇清雪。 病酒饮得新来瘦，多少往事说不休。离情别苦谁看透，休休，千万次阳关，唱的泪不落。这一回往南向北，人远天涯，只余下个轻烟锁重阁。流水向东雁往南，谁人还念我，终日愁更多。 冷冷清清，清清冷冷，晚来风雨叶悲愁，伤心旧识皆飘零，瘦影黄花人寂寞，次第飞琼别枝落，几言怎能描凄苦，野花怎与名花比，秋来风过尽随水。旁人笑我不知畏，我笑旁人不容易，争名又夺利，深红浅白，柳绿荷碧，争来夺去，也只占的人间一缕春色。 绣阁画堂清风内，皓月忍将岁月弃。他说相依相偎，谁又怜昔人多才多艺，蕙性兰质，几言表深意。海誓山盟，今生谁人孤鸳被。 空阶滴夜雨，孤馆梦难回，萧瑟心中绪，闲愁一片丹青内，秋来秋去人徒悲泪，夜长更苦，灯花开在青屋里，捉笔写下词几许？笑对流霞同归去。 丹霞红，山烟翠，江南风景繁华地，楼台连波，舞榭接荷，柳色漫江河，虹桥倒影，枫渡兰舟，飞棹激月，人自湖中过。 翠暮轻寒微透，长门深锁远客。悄悄庭霜秋色，菊香对笙歌，幽恨唯见泪珠落。说残破，怎不见明媚韶光围春色，池塘烟笼岸边月，前醉未醒今又眠，深院无人惊行客，千荡秋过黄昏泪，烟雨满庭，乱花狂絮，一场寂寞无人说。直道风光好，便言常相聚，一日不思量，北地歌者，一声声唱，尽随伊归去。 |