1.形容瑞雪的诗句1、《雪梅》 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 2、《雪梅》 有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。 日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。 3、《逢雪宿芙蓉山主人》 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 4、《除夜雪》 北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。 半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。 5、《雪》 尽道丰年瑞，丰年事若何。 长安有贫者，为瑞不宜多。 6、《沁园春·雪》 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 2.赞美瑞雪的诗句1、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》 译文 所有的山上，飞鸟的身影已经绝迹，所有道路都不见人的踪迹。 江面孤舟上，一位披戴着蓑笠的老翁，独自在大雪覆盖的寒冷江面上垂钓。 2、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅·其一》 译文 梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。文人骚客难以评论高下，只得搁笔好好思量。 梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。 3、昔去雪如花，今来花似雪。——范云《别诗》 释义： 上次离去时，雪像花一样地飘落，如今再度前来，花开得像雪一般的白艳。这两句是感叹相聚太短，离别太长，每次分手后总要经过许久才能相见。 4、乱山残雪夜，孤烛异乡人。——崔涂《除夜 / 巴山道中除夜书怀 / 除夜有怀》 释义： 跋涉在道路崎岖又遥远的三巴路上，客居在万里之外的危险地方。四面群山下，残雪映寒夜，对烛夜坐，我这他乡之客。因离亲人越来越远，反而与书童和仆人渐渐亲近。真难以忍受在漂泊中度过除夕夜，到明天岁月更新就是新的一年。 5、北国风光，千里冰封，万里雪飘。——**《沁园春·雪》 释义： 北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。 望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片。整条黄河，立刻失去了波涛滚滚的水势。 群山好像一条条银蛇在舞动，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想试着和老天爷比一下谁更高。 等到晴天的时候，看红日和白雪交相辉映，格外娇艳美好。 江山是如此的媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。 可惜秦始皇、汉武帝，略差文治功劳；唐太宗、宋太祖，稍逊文学才华。 称雄一世的英雄人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕。 这些人物都已经过去了，称得上能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。 3.描写瑞雪的古诗词好事近（蔡襄） 瑞雪满京都，宫殿尽成银阙。 长安秋思（陈标） 舞袖慢移凝瑞雪，歌尘微动避雕梁。 对雪寄新定冯使君二首（贯休） 岂知瑞雪千山合，空觉春寒半夜增。 闻迎真身（贯休） 丹凤楼台飘瑞雪，岐阳草木亚香尘。 菩萨蛮（郭应祥） 当年瑞雪多盈尺。今年仅有些儿白。 喜迁莺（黄裳） 雕栏闲倚，瑞雪霁、浣出人间金碧。 岁未尽前数日偶题长句（陆游） 旷望洛川晚，飘飖瑞雪来。 4.含有瑞雪的诗句描写瑞雪的诗句有： 1、同云遥映岭，瑞雪近浮空。——陈张正见《玄圃观春雪》 2、今瑞雪频降，来年必丰。——韩愈《御史台上论天旱人饥状》 3、繁如瑞雪压枝开，越岭吴溪免用栽。——罗邺《梅花》 4、瑞雪落纷华，随风一向斜。——卢延让《雪》 5、瑞雪便应平地尺，野梅又报一年春。——陆游《岁未尽前数日偶题长句》 6、野客预知农事好，三冬瑞雪未全消。——戴复古《除夜》 7、朔风动地似奔雷，瑞雪飞飞偏九垓。——李洪《雪》 8、瑞雪，指应时而下的雪量适中的雪。适量的雪能杀虫保温，又能提供庄稼水分，而不会压垮庄稼。民间有“瑞雪兆丰年”的谚语，解释为：适时的冬雪预示着来年是丰收之年，意指冬天大雪是来年丰收的预兆。 9、人们更是喜欢下雪，一旦见到白雪漫天飞舞，地上堆着厚绒绒的积雪时，就预感到了来年的丰收喜悦。实际上就是人们发自内心对雪的赞叹，也寄托了人们美好的愿望。 5.形容瑞雪的诗句1、《野次喜雪》——[唐]李隆基 拂曙辟行宫，寒皋野望通。 每云低远岫，飞雪舞长空。 赋象恒依物，萦回屡逐风。 为知勤恤意，先此示年丰。2、《赋瑞雪送穆大师》——[宋] 释重显五六皆名出，飘花独见稀。 若教同一色，还似负群机。玉马犹空说，铜驼转更非。 争如千万里，相对共依依。3、《十一月十九日瑞雪应时百寮入贺仆以病告翌日》——[宋] 李洪拂晓开阊阖，来朝万玉妃。 遥知花六出，争瑞日重晖。入贺鹓鸿缀，迎銮锦绣围。 巩梅春最早，香透赭黄衣。4、《和皇太子瑞雪二首》——[宋] 杨万里揉云按雾碎成尘，落不曾休酉达辰。 鹤禁镂水成七字，野人拜赐敢辞频。5、《题束季博山园二十首·瑞雪》——[宋] 牟巘五轮囷肖天巧，沾含雨意。 惟应野老知，此是丰年瑞。6、《题汪季路尚书所藏米元晖湖山瑞雪图》——[宋] 楼钥笔力谁能似虎儿，思陵亲为御珍题。 小臣不识湖山好，但欲扁舟泛剡溪。 6.关于雪的优美诗句1、《沁园春·雪》现代：**北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。译文：北方的风光，千万里冰封冻，千万里雪花飘。 远望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想试一试与老天爷比比高。 要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。 只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。称雄一世的人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕。 这些人物全都过去了，数一数能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。2、《春雪》唐代：韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。译文：新年都已来到，但还看不到芬芳的鲜花到二月，才惊喜地发现有小草冒出了新芽。 白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。3、《夜雪》唐代：白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。译文：夜卧枕被如冰，不由让我很惊讶，又看见窗户被白雪泛出的光照亮。 夜深的时候就知道雪下得很大，是因为不时地能听到雪把竹枝压折的声音。是因为不时地能听到雪把竹枝压折的声音。 4、《采桑子·塞上咏雪花》清代：纳兰性德非关癖爱轻模样，冷处偏佳。别有根芽，不是人间富贵花。 谢娘别后谁能惜，飘泊天涯。寒月悲笳，万里西风瀚海沙。 译文：我喜欢雪花不在于其轻盈的形态，更在于其在寒处生长。雪花，虽与牡丹、海棠等人间富贵花不同，而是另具高洁品性。 谢道韫是咏雪的著名才女，在她死后已无人怜惜雪花了，只落得漂泊天涯，在寒冷的月光和悲笳声中任西风吹向无际的大漠。5、《除夜雪》宋代：陆游北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。 半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。译文：四更天初至时，北风带来一场大雪；这上天赐给我们的瑞雪正好在除夕之夜到来，兆示着来年的丰收。 盛了半盏屠苏酒的杯子还没有来得及举起庆贺，我依旧在灯下用草字体赶写着迎春的桃符。 7.瑞雪图中描写雪天静寂的语句你也是金牛座的哦！先给你找了一个第一场雪内容你看看是不是？然后后面有教案，教学目标.看看你要的是这个不？要是不是的话，你告诉我你要解析什么和标注什么，举一个例子.就是你有什么不明白的，可以在这里一个一个问出来，我今天正好心情好，有时间. 前天，气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息；昨天，强大的冷空气就侵入了胶东半岛。 前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云，中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。 这是入冬以来的第一场雪。 开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。 冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地不断下落。偶尔咯吱一声响。 树木的枯枝被积雪压断了。 雪整整下了一夜。 早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉装玉砌的世界。 落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。 大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。 那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来。 俗话说，“瑞雪兆丰年。” 这并不是迷信，有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应支离破庄稼生长的需要。 这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。 所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。” 我想：这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。 1.理解课文内容，了解雪天的美丽景色，懂得“瑞雪兆丰年”的道理。 2.学习作者是怎样在描写景物中表达自己的真情实感的。 3.有感情地朗读课文。教学重点、难点 1.使学生了解下雪前气候变化和雪天景色特点，并懂得“瑞雪兆丰年”的道理。 2.学习本文抓住下雪前的天气变化和下雪时、下雪后的景色特点进行记叙、描写，并在描写中表达自己的真情实感的写作方法，体会作者的喜悦心情。教学时间 二课时教学过程 第一课时一、教学目标 （一）学会生字、新词，积累描写下雪时和雪后景色的词语。 （二）读课文，了解课文内容。 （三）给课文分段，概括段意。 二、教学重点、难点 （一）学习生字、新词，理解“凛冽”、“彤云密布”、“粉妆玉砌”、“毛茸茸”、“谚语”等词语的意思。 （二）按时间顺序给课文分段，并归纳段意。 三、教学过程 （一）导入新课。 同学们，在前边我们学习了课文《林海》，学完后，你理解了什么？（作者通过自己细致的观察，抓住了大兴安岭景物的特点，在描写景物的过程中展开合理的想象，景物描写和联想结合起来，并运用抒情、议论等方法来表达自己的思想感情。） 今天我们来学习作家峻青写的一篇文章《第一场雪》。这篇文章是从峻青写的《瑞雪图》中节选的，它既写了实在的景物，又有自己的联想，语言文字非常优美。 （二）简单介绍本文的时代背景。 本文写于1962年。 1960年至1962年，正是我国遭受自然灾害的时期。当时粮棉欠收，国民经济遭到了暂时的困难。 人们是多么盼望能有一个好收成啊。1962年冬天，作者在胶东半岛的农村，看到这第一场大雪，联想到“瑞雪兆丰年”，心里无比喜悦，写下了这篇散文。 文章描述了胶东半岛的第一场大雪，讲述了“瑞雪兆丰年”的科学道理，表达了作者的喜悦心情。请同学们打开课本，让我们共同来欣赏课文。 （三）听课文录音。注意本文的写作顺序。 （四）检查预习情况。 1.检查生字、词。 （1）“彤云”，指什么云？（下雪前密布的阴云。） （2）“谚语”，什么叫谚语？本课的谚语是哪句话？（在群众中间流传的固定的语句。 用简单的话反映深刻的道理。本课谚语是“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。” ） （3）“瑞雪兆丰年”中“兆”是什么意思？ （预先显示。） （4）什么是“俗话”？（在群众中广泛流传的话。 这种话简练而形象，大多是劳动人民创造出来的，反映人民的生活经验和愿望。“瑞雪兆丰年”就是一句俗话。） （5）“粉妆玉砌”是什么意思？（用白粉打扮，用玉石砌成，形容雪后一片白色的世界。） （6）“簌”与“籁”，进行读音、字形、字义的比较。 2.填写课后练习第一题。（下雪前--下雪〈中〉--下雪〈后〉--联想）。 （五）默读课文。分小组议论课文的分段，概括段意。 （引导学生将内容相近的自然段归纳在一起，按文章脉胳将内容分为两部分：下第一场雪的经过及联想；也可以按时间顺序分为四段：下雪前→下雪时→下雪后→下雪的好处。） （六）指三名同学，分别朗读雪前、雪中、雪后这部分课文，其他同学边听边想，作者是按什么顺序写景的？（按时间顺序写的。） 画出课文中表示时间及其随着。 8.描写大雪纷飞的优美词语雪花、飞雪、白雪、瑞雪、雪团、雪片、雪粒、雪景、风雪、积雪、万里雪飘、耀眼的雪花、洁白的雪花、毛茸茸亮晶晶的银条、蓬松松沉甸甸的雪球、白茫茫、白皑皑、白雪飞舞、覆盖四野、白雪纷飞、粉妆玉砌、洁白素装、玉琢银装、鹅毛大雪、狂风暴雪、大雪纷飞、大雪封门、大雪盈尺、瑞雪丰年、漫天雪花、纷纷扬扬、铺天盖地、白雪皑皑、玉树琼枝、银装世界、凌霜傲雪、风消雪停 瑞雪兆丰年，阳春白雪，风花雪月. 北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，唯余茫茫，大河上下，顿失滔滔，山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高，须晴日， |