1.中考文言文古诗词一本通 答案中考语文一本通文言文对比阅读答 一、1.(1)彻：通 (2)易：交替 2 .(1)你太不聪明了！ (2)夸父跟太阳竞跑。 3. (1)比较： 共同点：他们都有伟大的抱负，宏大的雄心壮志，顽强的意志，夸父要追赶太阳，愚公决心搬走巍峨的山峰。不同点：夸父为了实现自己伟大的抱负，不惜渴死路上，这种为理想死而后已的精神，更加悲壮。愚公乐观，相信子子孙孙干下去，一定实现理想。选谁都可以，言之成理就行。 二、1. (1)多 (2)一起，一同 2.(1)我只喜爱莲从污泥里长出却不受沾染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。 (2)想要它跟普通的马一样尚且不能够，怎么能要求它能日行千里呢？ 3. 莲：象征着洁身自好（不同流合污）的君子；马：象征着怀才不遇（被埋没摧残）的人才。（各2分。只答出“君子”、“人才”，前面不加修饰语的，得一半分。） 三、1、（1）到（2）偏爱 2、（1）我难道想要你钻研经书当博士吗！（重点词：岂、治经） (2)能在公共场所议论（君王的过失），并能传到我的耳朵里的，可接受下等的赏赐。（重点词：谤讥、市朝、闻） 3、甲文中孙权是吕蒙的良师，他劝说吕蒙学习。乙文中邹忌是齐王的益友，他劝谏齐王要广开言路。 四、1 (1)拖着 (2)腰挂（腰间佩带） (3)同“增”，增加，增长。 2.(1)因为这里有让我足以快乐的事情，就不知道吃的穿的不如别人了。 (2)一定要先使他的内心受苦，使他的筋骨劳累。 3. 甲段文字用宋濂冒着严寒长途跋涉求学的艰辛、吃不饱穿不暖饱受贫穷折磨的事例，说明了乙段文字孟子所言：一个人要成就大事业一定要经受身体的劳累、饥饿的折磨和贫穷的摧残，这样才能增长才干的道理。（大意如此即可得分。分开写也可以。用原文回答的不得分）。 2.中考文言文古诗词一本通 答案中考语文一本通文言文对比阅读答一、1.(1)彻：通 （2）易：交替 2 .(1)你太不聪明了！ （2）夸父跟太阳竞跑。 3. (1)比较： 共同点：他们都有伟大的抱负，宏大的雄心壮志，顽强的意志，夸父要追赶太阳，愚公决心搬走巍峨的山峰。不同点：夸父为了实现自己伟大的抱负，不惜渴死路上，这种为理想死而后已的精神，更加悲壮。 愚公乐观，相信子子孙孙干下去，一定实现理想。选谁都可以，言之成理就行。 二、1. (1)多 （2）一起，一同 2.(1)我只喜爱莲从污泥里长出却不受沾染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。 （2）想要它跟普通的马一样尚且不能够，怎么能要求它能日行千里呢？ 3. 莲：象征着洁身自好（不同流合污）的君子；马：象征着怀才不遇（被埋没摧残）的人才。 （各2分。只答出“君子”、“人才”，前面不加修饰语的，得一半分。） 三、1、（1）到（2）偏爱 2、（1）我难道想要你钻研经书当博士吗！（重点词：岂、治经） （2）能在公共场所议论（君王的过失），并能传到我的耳朵里的，可接受下等的赏赐。（重点词：谤讥、市朝、闻） 3、甲文中孙权是吕蒙的良师，他劝说吕蒙学习。 乙文中邹忌是齐王的益友，他劝谏齐王要广开言路。四、1 (1)拖着 （2）腰挂（腰间佩带） （3）同“增”，增加，增长。 2.(1)因为这里有让我足以快乐的事情，就不知道吃的穿的不如别人了。 （2）一定要先使他的内心受苦，使他的筋骨劳累。 3. 甲段文字用宋濂冒着严寒长途跋涉求学的艰辛、吃不饱穿不暖饱受贫穷折磨的事例，说明了乙段文字孟子所言：一个人要成就大事业一定要经受身体的劳累、饥饿的折磨和贫穷的摧残，这样才能增长才干的道理。（大意如此即可得分。 分开写也可以。用原文回答的不得分）。 3.中考古诗文一本通六十一篇共有科目的异同点雅鹿鸣之什采薇采薇采薇，薇亦作止.曰归曰归，岁亦莫止.靡室靡家，玁狁copy之故.不遑启居，玁狁之故.采薇采薇，薇亦柔bai止.曰归曰归，心亦忧止.忧心烈烈，载饥载渴.我戍未定，靡使归聘.采薇采薇，薇亦刚止.曰归曰归，岁亦阳止.王事靡盬，不遑启处.忧心孔疚，我行不来！彼尔维何？维常之华.彼路斯何？君子du之车.戎车既驾，四牡zhi业业.岂敢定居？一月三捷.驾彼四牡，四牡骙々.君子所依，小人所腓.四牡翼翼，象弭鱼服.岂不日戒？玁狁孔棘！昔我往矣，杨柳依依.今我来思，雨雪霏霏.行道迟迟，载渴载饥dao.我心伤悲，莫知我哀！昔我往矣，杨柳依依.今我来思，雨雪霏霏.。 |