中华古诗词经典诵读

《中华古诗词》

1.中国之最有哪些

最清闲的人：采菊东篱下，悠然见南山。

最想家的人：夕阳西下，断肠人在天涯。 最有仙术的人：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

最让人高兴的事：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 最着急的人：欲济无舟楫，断居耻圣明。

最矛盾的心理：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 最激烈的战斗：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

最贫困的妇人：右手秉遗穗，左臂悬臂筐。 最辛苦的劳作：晨兴理荒秽，戴月荷锄归。

站得最高的人：会当凌绝顶，一览众山小。 最风骚的人：江山代有才人出，各领风骚数百年。

最大的雪花：燕山雪花大如席。 最空旷的环境：千山鸟飞绝，万径人踪灭。

最长的头发：百发三千丈，缘愁似个长。 最难找的人：上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。

最强的春风：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 最远的邻居：海内存知己，天涯若比邻。

最高的瀑布：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 最美的笑容：回有眸笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

最快的舟：两岸猿声啼不住，轻舟也过万重山。 最难请的人：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

最苗条的人：帘卷西风，人比黄花瘦。 最差的眼力最差的人：众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

眼泪最多的人：不见去年人，泪满春衫袖。 最痴心的人：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

最愁的人：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 最孤独的人：举杯邀明月，对影成三人。

最喜欢喝酒的人：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 最勇敢的人：但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。

最忙的人：城头铁鼓声又震，匣里金刀血未干。 最有计谋的人：射人先射马，擒贼先擒王。

最有志气的人：至今思项羽，不肯过江东。 最不幸的人：运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。

最无才的人：两句三年得，一吟双泪流。 架子最大的人：天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。

爬得最高的人：举手可近月，前行若无山。 脸皮最厚的人：待到重阳日，还来就菊花。

最快的船：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 最多的愁：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

最深的情：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 最高的楼：不敢高声语，恐惊天上人。

最大的瀑布：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 最深的雪：夜来城外三尺雪，晓驾碳车碾冰辙。

最长的脸：去年一滴相思泪，今年刚流到腮边。 最长的额头：未出庭院三五步，额头已到画堂前。

最大的门窗：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 最寂静的空间：千山鸟飞绝，万径人踪灭。

最浓的情：金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 最长的情：天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

最苦的酒：酒入愁肠，化作相思泪。 。

2.中华古诗词诵读的感受作文600字关于“中华古诗词诵读的感受”写一

古诗词是中华民族的精髓，也是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠.诵读古诗词已列为一项重要内容：要求小学阶段的学生能够熟练背诵一定篇目的古代诗词.古人云：为文之道在于厚积而薄发.小学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，从而丰富自己的语言.学校一直就非常重视学生古诗文的背诵与积累，开阔了学生的视野，提高了学生的人文修养，取得了良好的效果.为了更好的推动与传承悠久灿烂文化.本学期，我校对六年级学生的积累背诵情况进行了综合素质竞赛，本次竞赛学校要求我们六年级采取全员参与、活动展示的方法，这实施过程中我作为校本老师有几点感受：1、从积累的数量上就要求我们校本老师需要抓在平时，练在日常，真是：不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香.2、学校开展的中华经典诵读活动意义深远.而最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》、《中华古诗词经典》等重要著作.在每个年段分别体现出来，可想而知，经过六年的学习积累，我想学生的收获将是极大的.小学是学生记忆的黄金时期，孩子们能将经典诗文烂记于心，用一生的时间去感悟，去践行，定会终生受用的.在实施校本课程的时候，学校要求学生试着作诗和改诗呢！班中有一学生在自己的作文中写到：“我喜欢中华经典诵读，它让我学会了许多知识，懂得了许多道理.”的确，在活动中，我们看到了孩子的进步.3、在老师和学生的努力下，古诗文诵读逐步走向深入.古诗文诵读最大受益者是学生.诵读大量可以振奋精神，温润生命的诗文，将使学生受益终身.师生情感诵读，字字句句，抑扬顿挫，入情入境，令人陶醉.那一首首工整优美，寓意深刻的诗词，宛如一只短笛，吹奏出诱人的曲调，使人遐想，让人感叹，给人振奋，催人奋进.4、古诗文的诵读要常抓不懈.开展古诗文诵读是一项长期的工作，要长期坚持下去，不能流于表面化、表演化.我班利用晨读、课前三分钟说话、语文大课活动等多种方式，采用灵活多样的评价方式，向家庭延伸，唤起学生背诵古诗的热情，并使这种热情经久不衰.5、我个人觉得古诗文诵读要和读书结合起来，班级要有自己的计划，不要面面俱到，但要有班级的特色.6、古诗文背诵要求四、五、六年级在背的基础上要落实到笔上，要求会背的古诗要会默写，这就要求教师要帮助学生归归类，从季节、花草树木、带有数字的、描写边塞或军旅生活的、描写友情送别的、珍惜时间的古诗等积累背诵.这一点上，因为正逢毕业，学生相对掌握的较好.中华经典诵读，好似一根无形的教鞭，鞭策着我们教师在工作之余，勿忘“充电”.学生们朗朗的诵读声至今萦绕于耳，通过开展古诗文的诵读活动，不仅使中华民族的文化遗产得以广泛传播，而且使学生在此活动中，提高了诵读的兴趣，同时，学生的综合素质也得到了提高.我们将在以后的教育教学工作中，继续深入地开展这项活动，让“古诗文”这一华夏精髓真正沁入每个孩子的心田.。

3.中华古诗词诵读的感受 作文 600字

古诗词是中华民族的精髓，也是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠。诵读古诗词已列为一项重要内容：要求小学阶段的学生能够熟练背诵一定篇目的古代诗词。古人云：为文之道在于厚积而薄发。小学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，从而丰富自己的语言。

学校一直就非常重视学生古诗文的背诵与积累，开阔了学生的视野，提高了学生的人文修养，取得了良好的效果。为了更好的推动与传承悠久灿烂文化。本学期，我校对六年级学生的积累背诵情况进行了综合素质竞赛，本次竞赛学校要求我们六年级采取全员参与、活动展示的方法，这实施过程中我作为校本老师有几点感受：

1、从积累的数量上就要求我们校本老师需要抓在平时，练在日常，真是：不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。

2、学校开展的中华经典诵读活动意义深远。而最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》、《中华古诗词经典》等重要著作。在每个年段分别体现出来，可想而知，经过六年的学习积累，我想学生的收获将是极大的。小学是学生记忆的黄金时期，孩子们能将经典诗文烂记于心，用一生的时间去感悟，去践行，定会终生受用的。在实施校本课程的时候，学校要求学生试着作诗和改诗呢！班中有一学生在自己的作文中写到：“我喜欢中华经典诵读，它让我学会了许多知识，懂得了许多道理。”的确，在活动中，我们看到了孩子的进步。

3、在老师和学生的努力下，古诗文诵读逐步走向深入。古诗文诵读最大受益者是学生。诵读大量可以振奋精神，温润生命的诗文，将使学生受益终身。师生情感诵读，字字句句，抑扬顿挫，入情入境，令人陶醉。那一首首工整优美，寓意深刻的诗词，宛如一只短笛，吹奏出诱人的曲调，使人遐想，让人感叹，给人振奋，催人奋进。

4、古诗文的诵读要常抓不懈。开展古诗文诵读是一项长期的工作，要长期坚持下去，不能流于表面化、表演化。我班利用晨读、课前三分钟说话、语文大课活动等多种方式，采用灵活多样的评价方式，向家庭延伸，唤起学生背诵古诗的热情，并使这种热情经久不衰。

5、我个人觉得古诗文诵读要和读书结合起来，班级要有自己的计划，不要面面俱到，但要有班级的特色。

6、古诗文背诵要求四、五、六年级在背的基础上要落实到笔上，要求会背的古诗要会默写，这就要求教师要帮助学生归归类，从季节、花草树木、带有数字的、描写边塞或军旅生活的、描写友情送别的、珍惜时间的古诗等积累背诵。这一点上，因为正逢毕业，学生相对掌握的较好。

中华经典诵读，好似一根无形的教鞭，鞭策着我们教师在工作之余，勿忘“充电”.

学生们朗朗的诵读声至今萦绕于耳，通过开展古诗文的诵读活动，不仅使中华民族的文化遗产得以广泛传播，而且使学生在此活动中，提高了诵读的兴趣，同时，学生的综合素质也得到了提高。我们将在以后的教育教学工作中，继续深入地开展这项活动，让“古诗文”这一华夏精髓真正沁入每个孩子的心田。

4.中华古诗词

它栏目丰富，诗文多彩，反映当代诗词创作和理论研究的最高水准。

贴近生活，求新求美，很有特色，是一本老少皆宜、雅俗共赏的刊物，是古典诗词的坚强堡垒和阵地。自2011年1月号起，为了适应中华诗词事业蓬勃发展的需要，为了满足广大诗词爱好者的需求，《中华诗词》杂志将扩大版面，增加16个页码（总计80个页码），改用70克轻型纸，栏头、页眉套色印刷。

扩版后的《中华诗词》，将以全新的面貌，闪亮登场。扩版后《中华诗词》杂志，将一如既往地奉行“切入生活、求新求美、兼收并蓄、雅俗共赏”的办刊宗旨，同时将在联系诗友、扩大合作、提高质量等方面，不断开拓进取，以使《中华诗词》杂志真正成为广大诗人词家、诗词爱好者创作的园地、交流的舞台。

5.中国古诗词大全

- 1 -

唐诗三百首全集

《春晓》唐 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 《鹿柴》唐 王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 《相思》唐 王维 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。 《杂诗》唐 王维 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未。 《终南望余雪》唐 祖咏 终南阴岭秀，积雪浮云端。 林表明霁色，城中增暮寒。 《静夜思》唐 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。

《登鹳雀楼》唐 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 《江雪》唐 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

《登乐游原》唐 李商隐 向晚意不适，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。

《听弹琴》唐 刘长卿 泠泠七弦上，静听松风寒。 古调虽自爱，今人多不弹。 《八阵图》唐 杜甫 功盖三分国，名成八阵图。 江流石不转，遗恨失吞吴。

《赋得古原草送别》唐 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽。春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 《游子吟》唐 孟 郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。

- 2 -

谁言寸草心，报得三春晖。 《关山月》唐 李白 明月出天山，苍茫云海间。 长风几万里，吹度玉门关。

《望月怀远》唐 张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。

《送杜少府之任蜀州》唐 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。 《春望》唐 杜 甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。

《登岳阳楼》唐 杜 甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

《终南别业》唐 王 维 中岁颇好道，晚家南山陲。 兴来每独往，胜事空自知。 《凉州词》唐 王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 《望庐山瀑布》唐 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 《送孟浩然之广陵》唐 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 《早发白帝城》唐 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 《枫桥夜泊》唐 张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 《乌衣巷》唐 刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 《送元二使安西》唐 王维

- 3 -

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 《出塞》唐 王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。 《凉州词》唐 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 《咏柳》唐 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 《黄鹤楼》唐 崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 《江畔独步寻花》唐 杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 《清明》唐 杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 《山行》唐 杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 《题都城南庄》唐 崔护 去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 登幽州台歌（陈子昂） 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而剃下。

《悯农二》唐 （李绅） 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。

《古郎月行》唐 （李白） 小时不识月， 呼作金玉盘。 又疑瑶台镜，

6.中国古诗词

朱熹《观书有感》 9.百川东到海，千里无鸡鸣——三国.曹操《蒿里行》 17. 谁知盘中餐，为有源头活水来——宋.李商隐《无题二首》 22.去年今日此门中.别是一般滋味在心头——李煜《相见欢》 20.别时容易见时难，求友惟攻阙——清.李白《行路难》 19.天生我材必有用。

天阶夜色凉如水？ ——唐，清词丽句必为邻——唐，剪裁妙处非刀尺——宋，此物最相思——唐，任尔东西南北风——清.屈原《渔夫》 4.亦余心之所善兮.杨万里《读张文潜诗》 10.莫将死句入诗中，乡音无改鬓毛衰.李商隐《无题》 24.东边日出西边雨.孟郊《游子吟》 5.近乡情更怯， 园柳变鸣禽，却上心头——宋，聂夷中《咏田家》 22. 安得广厦千万间，不废江河万古流——唐.于谦《石灰吟》 28.不要人夸颜色好？应是绿肥红瘦——宋.李清照《如梦令》 12. 黄梅时节家家雨.欧阳修《生查子》 20.一日不思量，天然去雕饰——唐.李白《江上吟》 26.李杜文章在，历代非无才——唐，权盛是危机——宋.刘禹锡《杨柳枝词》 25.芳林新叶催陈叶.薛道衡《人日思归》 18.离恨恰如春草.卫风，春来发几枝，秋月春风等闲度——唐，雨雪霏霏——《诗经，天下谁人不识君——唐，此诀传来自放翁——清.魏1.文章千古事.卫风，少壮工夫老始成——宋.李清照《声声慢》 17.此情无计可消除.王勃《送杜少府之任蜀州》 7.相知无远近.王贞白《白鹿洞二首》 17.人生七十古来稀——唐.杜甫《徒步归行》 13.友如作画须求淡，不教胡马度阴山——唐.王昌龄《出塞》 6. 商女不知亡国恨，不敢问来人——唐，不知秋思落谁家——唐.鲍照《代白头吟》 9.疾风知劲草，人中难得九方皋——宋，为伊消得人憔悴——宋.赵瑕《江楼感怀》 31.不应有恨.韩愈《调张籍》 10.挽弓当挽强，到处十枝五枝花——唐.李山甫《寒食二首》 10. 更能销几番风雨：事理哲理 1.它山之石.屈原《九歌，唯德自成邻——唐，两处茫茫皆不见——唐，子魂魄兮为鬼雄——战国.楚.屈原《国殇》 5. 但使龙城飞将在.戴复古《寄兴二首》 16.南山栋梁益稀少；今我来思，众人皆醉我独醒——战国，越鸟巢南枝——汉，杨柳依依，几家欢乐几家愁——宋.杨万里《竹枝词》 25. 但得众生皆得饱，空悲切——宋.傅玄《杂诗》 11.盛年不重来.同上 古诗名句分类七，要自拨其根——唐：学问成才 1.如切如磋，一日看尽长安花——唐.杜荀鹤 6.古人学问无遗力，岂能长少年——唐.《离骚》 3.举世皆浊我独清.少司命》 16.相去日已远，如临深渊.杜甫《戏为六绝句》 18.二句三年得，一一垂丹青——宋，衣钵相传岂是真——金.司空图《漫书五首》 12.唯有门前镜湖水.杜牧《留诲曹师等诗》 3.十年磨一剑——唐，赢得青楼薄幸名——唐.抑》 3.投我以木瓜.大雅.李白《宣州谢眺楼做官别校书叔云》 8.十年一觉扬州梦，莫向光阴惰寸功——唐.李煜《清平乐》 19.剪不断，一诗千改始心安——清，卧看牵牛织女星——唐.杜牧《秋夕》 14. 秋风吹渭水：友谊爱情 1.嘤嘤鸣矣，匆匆春又归去——宋.辛弃疾《摸鱼儿》 11. 试问卷帘人.刘禹锡《董氏武陵集记》 16.清水出芙蓉.杜甫《月夜忆舍弟》 15.悲莫悲兮生别离——战国，何时复西归，为赋新词强说愁——宋.淇奥》 2.学非探其花.王维《九月九日忆山东兄弟》 10.今夜月明人尽望，到了千年又觉陈——清，青草池塘处处蛙——宋.赵师秀《有约》 13. 银烛秋光冷画屏.翁照《与友人寻山》 14.一日不见，化为绕指柔——晋.祖咏《清明宴司勋刘郎中别业》 10.同是天涯沦落人，江春入旧年——唐.王湾《次北固山下》 2. 爆竹声中一岁除，古岂能拘牵——清.李白《静夜思》 8.故乡何处是.陈子昂《郭槐》 15.黄金无足色，壮心不已——三国？恰似一江春水向东流——南唐.甲申二月九日》 26.人生自古谁无死.李白《秋浦歌》 4.冠盖满京华.屈原，白璧有微瑕，理还乱.刘琨《重赠卢谌》 5.欲穷千里目.杜甫《前出塞九首》 11.物情无巨细.李煜《相见欢》 6.问君能有几多愁.小雅.杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》 25.屈平词赋悬日月，好诗不过近人情——清.求人不求备.人面不知何处去，家书抵万金——唐.杜甫《春望》 21. 医得眼前疮，冷冷清清，更上一层楼——唐.袁枚《仿元遗山论诗》 11.一语天然万古新，辨材须待七年期——唐，在地愿为连理枝——唐.刘禹锡《酬乐天咏志见示》 15.大道如青天.李白《赠韦侍御黄活裳二首》 11.时穷节乃现.李白《长干行》 19.月上柳梢头，又岂在朝朝暮暮——宋？知否，似倩麻姑痒处抓——唐：爱国忧民 1. 位卑未敢忘忧国——宋.陆游《病起书怀》 2. 寸寸山河寸寸金——清.黄遵宪《赠梁任父母同年》 3. 捐躯赴国难。——宋.王安石《元日》 3. 池塘生春草.李清照《一剪梅》 18.少年不识愁滋味，切忌随人脚后行——宋，恶竹应须斩万竿——唐，论交何必先同调——唐.采葛》 15.盈盈一水间，要留青白在人间——明.杜牧《读韩杜集》 28.汝果欲学诗.《折杨柳歌辞》 7.刑天舞干戚，丈夫未可轻少年——唐，李下不正冠——汉乐府民歌《君子行》 3.城中好高髻.小雯》 2.前不见古人，不指南方不肯休——宋.文天祥《扬子江》 9. 山河破碎风飘絮？ ——唐，慎勿作桃李——唐，虽九死其犹未悔——屈原《离骚》 5.老骥伏枥.陆游《冬夜读书。

7.中国古诗词,经典的

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊. --（北齐）北朝民歌《敕勒歌》

一夫当关，万夫莫开--唐.李白《蜀道难》

会当凌绝顶，一览众山小--唐.杜甫《望岳》

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。--宋.苏轼《题西林壁》

山重水复疑无路，柳暗花明又一村--宋.陆游《游山西村》

黄河之水天上来，奔流到海不复回--唐.李白《将进酒》

飞流直下三千尺，疑是银河落九天--唐.李白《望庐山瀑布》

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流--唐.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇--宋.苏轼《饮湖上初晴后雨》

峥嵘赤云西，日脚下平地--唐.杜甫《羌村三首》

夕阳无限好，只是近黄昏--唐.李商隐《乐原游》

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红 唐.白居易《暮江吟》

明月几时有？把酒问青天--宋.苏轼《水调歌头》

海上生明月，天涯共此时--唐.张九龄《望月怀远》

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声--唐.杜甫《春夜喜雨》

细雨鱼儿出，微风燕子斜--唐.杜甫《水槛遣心二首》

微雨池塘见，好风襟袖知--唐朝.杜牧《秋思》

忽如一夜春风来，千树万树梨花开--唐朝.岑参《白雪歌送武判官归京》

春色满园关不住，一枝红杏出墙来--宋.叶绍翁《游园不值》

等闲识得东风面，万紫千红总是春--宋.朱熹《春日》

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝--唐.白居易《忆江南》

浓绿万枝红一点，动人春色不须多--宋.王安石《咏石榴花》

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花--宋.陆游《临安春雨初霁》

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏--宋.林逋《山园小梅》

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦--唐.李绅《悯农》

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索------战国.屈原.<<；离骚>>

举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒------战国.屈原<<；渔夫>>

老骥伏枥，志在千里烈士暮年，壮心不已------三国.魏.曹操<<；龟虽寿>>

生当作人杰，死亦为鬼雄------宋.李清照<<；绝句>>(<<；乌江>>

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海------唐.李白<<；行路难>>

天生我材必有用，千金散尽还复来------唐.李白<<；将进酒>>

安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜------唐.李白<<；梦游天姥吟留别>>

人生自古谁无死，留取丹心照汗青------宋.文天祥<<；过零丁洋>>

粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间------明.于谦<<；石灰吟>>

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤------元.王冕<<；墨梅>>

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风------清.郑燮<<；竹石>>

落红不是无情物，化作春泥更护花------清.龚自珍<<；己亥杂诗>>

床前明月光，疑是地上霜.举头望明月，低头思故乡------唐.李白<<；静夜思>>

8.中华古诗词

它栏目丰富，诗文多彩，反映当代诗词创作和理论研究的最高水准。贴近生活，求新求美，很有特色，是一本老少皆宜、雅俗共赏的刊物，是古典诗词的坚强堡垒和阵地。

自2011年1月号起，为了适应中华诗词事业蓬勃发展的需要，为了满足广大诗词爱好者的需求，《中华诗词》杂志将扩大版面，增加16个页码（总计80个页码），改用70克轻型纸，栏头、页眉套色印刷。扩版后的《中华诗词》，将以全新的面貌，闪亮登场。扩版后《中华诗词》杂志，将一如既往地奉行“切入生活、求新求美、兼收并蓄、雅俗共赏”的办刊宗旨，同时将在联系诗友、扩大合作、提高质量等方面，不断开拓进取，以使《中华诗词》杂志真正成为广大诗人词家、诗词爱好者创作的园地、交流的舞台。

9.中华古诗词诵读的感受 作文 600字

古诗词是中华民族的精髓，也是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠。诵读古诗词已列为一项重要内容：要求小学阶段的学生能够熟练背诵一定篇目的古代诗词。古人云：为文之道在于厚积而薄发。小学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，从而丰富自己的语言。

学校一直就非常重视学生古诗文的背诵与积累，开阔了学生的视野，提高了学生的人文修养，取得了良好的效果。为了更好的推动与传承悠久灿烂文化。本学期，我校对六年级学生的积累背诵情况进行了综合素质竞赛，本次竞赛学校要求我们六年级采取全员参与、活动展示的方法，这实施过程中我作为校本老师有几点感受：

1、从积累的数量上就要求我们校本老师需要抓在平时，练在日常，真是：不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。

2、学校开展的中华经典诵读活动意义深远。而最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》、《中华古诗词经典》等重要著作。在每个年段分别体现出来，可想而知，经过六年的学习积累，我想学生的收获将是极大的。小学是学生记忆的黄金时期，孩子们能将经典诗文烂记于心，用一生的时间去感悟，去践行，定会终生受用的。在实施校本课程的时候，学校要求学生试着作诗和改诗呢！班中有一学生在自己的作文中写到：“我喜欢中华经典诵读，它让我学会了许多知识，懂得了许多道理。”的确，在活动中，我们看到了孩子的进步。

3、在老师和学生的努力下，古诗文诵读逐步走向深入。古诗文诵读最大受益者是学生。诵读大量可以振奋精神，温润生命的诗文，将使学生受益终身。师生情感诵读，字字句句，抑扬顿挫，入情入境，令人陶醉。那一首首工整优美，寓意深刻的诗词，宛如一只短笛，吹奏出诱人的曲调，使人遐想，让人感叹，给人振奋，催人奋进。

4、古诗文的诵读要常抓不懈。开展古诗文诵读是一项长期的工作，要长期坚持下去，不能流于表面化、表演化。我班利用晨读、课前三分钟说话、语文大课活动等多种方式，采用灵活多样的评价方式，向家庭延伸，唤起学生背诵古诗的热情，并使这种热情经久不衰。

5、我个人觉得古诗文诵读要和读书结合起来，班级要有自己的计划，不要面面俱到，但要有班级的特色。

6、古诗文背诵要求四、五、六年级在背的基础上要落实到笔上，要求会背的古诗要会默写，这就要求教师要帮助学生归归类，从季节、花草树木、带有数字的、描写边塞或军旅生活的、描写友情送别的、珍惜时间的古诗等积累背诵。这一点上，因为正逢毕业，学生相对掌握的较好。

中华经典诵读，好似一根无形的教鞭，鞭策着我们教师在工作之余，勿忘“充电”.

学生们朗朗的诵读声至今萦绕于耳，通过开展古诗文的诵读活动，不仅使中华民族的文化遗产得以广泛传播，而且使学生在此活动中，提高了诵读的兴趣，同时，学生的综合素质也得到了提高。我们将在以后的教育教学工作中，继续深入地开展这项活动，让“古诗文”这一华夏精髓真正沁入每个孩子的心田。

古诗词经典诵读

1.经典诵读诗文大全

中华经典诗文诵读推荐篇目 目录 目录 1 一、古典诗词 5 1.《诗经》（13首）（西周-春秋） 5 ★周南·关睢 5 ★周南·桃夭 5 ★郑风·风雨 5 ★郑风·野有蔓草 5 ★郑风·子衿 6 ★邶风·击鼓 6 ★秦风·蒹葭 6 ★秦风·无衣 6 ★王风·采葛 6 ★王风·黍离 6 ★豳风·七月 7 ★小雅·采薇 7 ★小雅·鹿鸣 8 2.楚辞（5首）（战国·屈原） 8 ★离骚（前半部分） 8 ★九章·涉江 10 ★九歌·湘夫人 10 ★九章·橘颂 11 ★渔父 11 3. 汉代诗歌（19首） 11 ★大风歌（汉·刘邦） 11 ★北方有佳人（汉·李延年） 12 ★江南（汉乐府） 12 ★孤儿行（汉乐府） 12 ★十五从军征（汉乐府） 12 ★有所思（汉乐府） 13 ★上邪（汉乐府） 13 ★白头吟（汉乐府） 13 ★陌上桑（汉乐府） 13 ★羽林郎（汉·辛延年） 13 ★长歌行（汉乐府） 14 ★ 饮马长城窟行（汉乐府） 14 ★四愁诗（汉·张衡） 14 ★古诗十九首之行行重行行 14 ★古诗十九首之西北有高楼 15 ★古诗十九首之孟冬寒气至 15 ★短歌行（汉·曹操） 15 ★观沧海（汉·曹 操） 15 ★龟虽寿（汉·曹操） 16 4. 魏晋南北朝诗（3首） 16 ★西洲曲（南朝民歌） 16 ★敕勒歌（北朝民歌） 16 ★ 木兰诗（北朝民歌） 16 5. 唐诗（56首） 17 ★登幽州台歌（唐·陈子昂） 17 ★送杜少府之任蜀州 （唐·王勃） 17 ★春江花月夜（唐·张若虚） 17 ★代悲白头翁（唐·刘希夷） 17 ★凉州词 （唐·王之涣） 18 ★登鹳雀楼（唐·王之涣） 18 ★望月怀远（唐·张九龄） 18 ★芙蓉楼送辛渐 （唐·王昌龄） 18 ★出塞（唐·王昌龄） 18 ★黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐·李白） 18 ★宣州谢眺楼饯别校书叔云（唐·李白） 18 ★将进酒 （唐·李白） 18 ★ 行路难（唐·李白） 19 ★梦游天姥吟留别（唐·李白） 19 ★登金陵凤凰台（唐·李白） 19 ★登高（唐·杜甫） 20 ★春望（唐·杜甫） 20 ★闻官军收河南河北（唐·杜甫） 20 ★蜀相（唐·杜甫） 20 ★春夜喜雨（唐·杜甫） 20 ★望岳 （唐·杜甫） 20 ★佳人（唐·杜甫） 20 ★茅屋为秋风所破歌（唐·杜甫） 20 ★走马川行奉送封大夫出师西征（唐·岑参） 21 ★白雪歌送武判官归京（唐·岑参） 21 ★别董大（唐·高适） 21 ★凉州词 （唐·王翰） 21 ★送元二使安西 （唐·王维） 21 ★相思（唐·王维） 21 ★杂诗（唐·王维） 21 ★九月九日忆山东兄弟 （唐·王维） 21 ★山居秋暝（唐·王维） 22 ★终南别业（唐·王维） 22 ★过故人庄（唐·孟浩然） 22 ★遣悲怀·其二（唐·元稹） 22 ★忆江南 （唐·白居易） 22 ★长恨歌（唐·白居易） 22 ★琵琶行（唐·白居易） 23 ★赋得古原草送别（唐·白居易）。

2.求经典的朗诵诗歌

不知道你要哪一方面的 推荐几首 徐志摩的《再别康桥》 艾青的《我爱这土地》 还有郑愁予的《错误》 以下附录 《我爱这土地》 作者：艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明。

--然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面. 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。

《再别康桥》 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。

那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇： 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！ 那榆阴下的一潭， 不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯， 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。

本人还是最喜欢这首《错误》 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你的心如小小寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不响，三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客……。

3.关于“经典诵读”的古诗有哪些

1、行路难 【唐】李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。

停杯举箸不能食，拔剑四顾心茫然停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

全诗抒写了李白在政治道路上遭遇了艰难险阻之后产生的不可抑制的激愤情绪，但李白并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了李白对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。 2、白雪歌送武判官归京 【唐】岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送客之情，表现离愁和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。诗中所表现出来的浪漫理想和壮逸情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味欣赏的对象。

全诗内涵丰富宽广，色彩瑰丽浪漫，气势浑然磅礴，意境鲜明独特，具有极强的艺术感染力，堪称盛世大唐边塞诗的压卷之作。其中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等诗句已成为千古传诵的名句。

3、山居秋暝 【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。

它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。 4、使至塞上 【唐】王维 单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。 《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。

首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。

5、终南别业 【唐】王维 中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。

行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。

此诗把作者退隐后自得其乐的闲适情趣，写得有声有色，惟妙惟肖，突出地表现了退隐者豁达的性格。诗人兴致来了就独自信步漫游，走到水的尽头就坐看行云变幻，这生动地刻画了一位隐居者的形象，如见其人。

同山间老人谈谈笑笑，把回家的时间也忘了，十分自由惬意，这是诗人捕捉到了典型环境中的典型事例。全诗平白如话，却极具功力，诗味、理趣二者兼备。

4.求经典诵读比赛的古诗词内容积极向上,稍微长一点,内容积极向上

代悲白头翁·刘希夷 洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家？洛阳女儿惜颜色，行逢落花长叹息. 今年落花颜色改，明年花开复谁在？已见松柏摧为薪，更闻桑田变成海. 古人无复洛城东，今人还对落花风.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同. 寄言全盛红颜子，应怜半死白头翁.此翁白头直可怜，伊昔红颜美少年. 公子王孙芳树下，清歌妙舞落花前.光禄池台文锦绣，将军楼阁画神仙. 一朝卧病无相识，三春行乐在谁边？宛转蛾眉5能几时？须臾鹤发乱如丝. 但看古来歌舞地，惟有黄昏鸟雀悲. 春江花月夜 张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生.滟滟随波千万里，何处春江无月明？ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰.空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见. 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮.江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似.不知江月待何人，但见长江送流水. 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁.谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台.玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来. 此时相望不相闻，愿逐月华流照君.鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文. 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家.江水流春去欲尽，江潭落月复西斜. 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路.不知乘月几人归？落花摇情满江树。

5.推荐个比较好的诗歌朗诵材料

香山红叶 作者：国风

(2007央视新年新诗会朗诵：欧阳夏丹、郎永淳、杨晨、长啸)

【杨晨】是什么使人柔肠寸断，

是什么让人忘返留连，

是什么令人陶醉不已，

是什么留给人永久的怀念。

【郎永淳】啊，香山红叶，

你使爱情如此浪漫，

你让人生这样痴情，

你把秋天点缀得绚烂多彩。

【欧阳夏丹】不，你不是红叶，

你是一颗相思的心，

血红的颜色是你的赤诚，

凝固的霜花是你的圣洁。

【长啸】相逢时，你是一根多情的丝缕，

热恋中，你是一片挚爱的盟誓，

离别了，你是一份沉重的思念，

分手后，你是一段珍贵的记忆。

【欧阳夏丹】而真正的你，

只不过是一片叶子，

【长啸】一片经历风刀霜剑的叶子，

一片被白雪浑映得更加鲜红的叶子。

【杨晨】秋天死了，而你还活着，

【郎永淳】在严冬的冰雪里，

褪尽了你的红颜，

消尽了你的芬芳，

直至憔悴了，

你彩虹般艳美的身躯。

【欧阳夏丹】春天来了

【长啸】春天来了

【杨晨】春天来了

【郎永淳】春天来了，

翠绿的叶子又铺满香山，

【长啸】人们却视而不见，

还是期待着你——【合】秋天的红叶

6.经典诵读诗文大全

中华经典诗文诵读推荐篇目 目录 目录 1 一、古典诗词 5 1.《诗经》（13首）（西周-春秋） 5 ★周南·关睢 5 ★周南·桃夭 5 ★郑风·风雨 5 ★郑风·野有蔓草 5 ★郑风·子衿 6 ★邶风·击鼓 6 ★秦风·蒹葭 6 ★秦风·无衣 6 ★王风·采葛 6 ★王风·黍离 6 ★豳风·七月 7 ★小雅·采薇 7 ★小雅·鹿鸣 8 2.楚辞（5首）（战国·屈原） 8 ★离骚（前半部分） 8 ★九章·涉江 10 ★九歌·湘夫人 10 ★九章·橘颂 11 ★渔父 11 3. 汉代诗歌（19首） 11 ★大风歌（汉·刘邦） 11 ★北方有佳人（汉·李延年） 12 ★江南（汉乐府） 12 ★孤儿行（汉乐府） 12 ★十五从军征（汉乐府） 12 ★有所思（汉乐府） 13 ★上邪（汉乐府） 13 ★白头吟（汉乐府） 13 ★陌上桑（汉乐府） 13 ★羽林郎（汉·辛延年） 13 ★长歌行（汉乐府） 14 ★ 饮马长城窟行（汉乐府） 14 ★四愁诗（汉·张衡） 14 ★古诗十九首之行行重行行 14 ★古诗十九首之西北有高楼 15 ★古诗十九首之孟冬寒气至 15 ★短歌行（汉·曹操） 15 ★观沧海（汉·曹 操） 15 ★龟虽寿（汉·曹操） 16 4. 魏晋南北朝诗（3首） 16 ★西洲曲（南朝民歌） 16 ★敕勒歌（北朝民歌） 16 ★ 木兰诗（北朝民歌） 16 5. 唐诗（56首） 17 ★登幽州台歌（唐·陈子昂） 17 ★送杜少府之任蜀州 （唐·王勃） 17 ★春江花月夜（唐·张若虚） 17 ★代悲白头翁（唐·刘希夷） 17 ★凉州词 （唐·王之涣） 18 ★登鹳雀楼（唐·王之涣） 18 ★望月怀远（唐·张九龄） 18 ★芙蓉楼送辛渐 （唐·王昌龄） 18 ★出塞（唐·王昌龄） 18 ★黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐·李白） 18 ★宣州谢眺楼饯别校书叔云（唐·李白） 18 ★将进酒 （唐·李白） 18 ★ 行路难（唐·李白） 19 ★梦游天姥吟留别（唐·李白） 19 ★登金陵凤凰台（唐·李白） 19 ★登高（唐·杜甫） 20 ★春望（唐·杜甫） 20 ★闻官军收河南河北（唐·杜甫） 20 ★蜀相（唐·杜甫） 20 ★春夜喜雨（唐·杜甫） 20 ★望岳 （唐·杜甫） 20 ★佳人（唐·杜甫） 20 ★茅屋为秋风所破歌（唐·杜甫） 20 ★走马川行奉送封大夫出师西征（唐·岑参） 21 ★白雪歌送武判官归京（唐·岑参） 21 ★别董大（唐·高适） 21 ★凉州词 （唐·王翰） 21 ★送元二使安西 （唐·王维） 21 ★相思（唐·王维） 21 ★杂诗（唐·王维） 21 ★九月九日忆山东兄弟 （唐·王维） 21 ★山居秋暝（唐·王维） 22 ★终南别业（唐·王维） 22 ★过故人庄（唐·孟浩然） 22 ★遣悲怀·其二（唐·元稹） 22 ★忆江南 （唐·白居易） 22 ★长恨歌（唐·白居易） 22 ★琵琶行（唐·白居易） 23 ★赋得古原草送别（唐·白居易）。

7.经典古诗文朗诵稿

就朗诵 《将进酒》 好了 很有气势将（qiāng）进酒 〖唐〗李白 《乐府诗集》 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回！ 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！ 人生得意须尽欢，莫使金樽（zūn）空对月。

天生我材必有用，千金散尽还（huán）复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

（会须：应当） 岑（cén）夫子，丹丘生，将（qiāng）进酒，杯莫停。. 与君歌一曲，请君为我侧耳听。

（注：人教版高中教材也可作“倾耳听”） 钟鼓馔（zhuàn）玉何足贵（注：此处也可作“不足贵”），但愿长醉不复醒。（注：也有版本为但愿长醉不用醒） 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐（lè），斗酒十千恣（zì）欢谑（xuè）。（里面的乐也可以读（yuè）） 主人何为言少钱（注：此处也可作“言钱少”） ？ 径（jìng）须沽（gū）取对君酌（zhuó）。

（径须：直截了当。） 五花马，千金裘（qiú），呼儿将（jiāng）出换美酒，与尔同销万古愁。

8.经典诵读的诗歌的词诵

再别康桥 徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻地招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。