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1. 小朋友学唐诗 小朋友学唐诗1.五岁小朋友能学的唐诗朋友在台湾，他说台湾小孩子在幼儿园阶段就要熟读《唐诗三百首》《三字经》《弟子规》等国文。老师还会布置作业，完成了的小朋友会有积分，小朋友可以拿这些积分去换各种小礼物。所以小朋友的学习热情高，从来不会觉得是读书认字是负担，并且能养成良好的学习习惯，读小学前已经会基础的阅读了。人的脑细胞发育在3-12岁时是最高峰，这时候的记忆力就象一块巨大的海绵，不停地吸收他所面对的这个世界的所有信息，其能量之大，速度之快，效果之好，都令人叹为观止。小孩子天生对学东西就有浓厚的兴趣，对于他们来说这不是负担，而是一种娱乐方式。养成良好的学习习惯后，以后上小学大人都不用怎么操心了。我从来就不担心刚读完学前班的女儿的学习，因为她自己会主动去学，并且喜欢学！ 如果你能做到每天陪孩子20分钟，在你的孩子13岁之前，他就能背诵《论语》《孟子》《道德经》《孙子兵法》《大学》《中庸》《三字经》《百家姓》《千字文》《治家格言》《古文观止》唐诗宋诗等十几部重要经典。 小宝宝只要会开口讲话就可以开始诵读《唐诗三百首》了。唐诗压韵，语境优美，读起来朗朗上口，易读易记，很适合刚会讲话的小宝宝。我差不多是在女儿一岁半的时候开始教的，在她2岁的时候，她会指的自己白色的大衣说"白毛浮绿水"，红皮鞋是"红掌拨清波"。 在家里专门开避一面学习墙，将识字贴纸贴在墙上，小朋友在诵读的同时也学习了认字。利用识字不干胶贴纸（卡片）识字，可以集中孩子注意力，把目光吸引到字上。哪怕孩子每次看字半秒钟，也能得到一次印象，多次重复，就认熟这个字了。我五岁的女儿就是用这方法识得很多常用字的，已经可以进行简单的阅读了。 一点小经验：刚开始教宝宝时，大人坐在椅子上将宝宝报在怀中，大人指着字读一句，小孩读一句，并且只教几遍，只要发现宝宝没兴趣了，就不教了。隔天再来一次，如果小宝宝会了，就要表扬宝宝，并将字帖贴在墙上，还要给一点小小的物质奖励。这样宝宝会越学越有兴趣，慢慢地就养成了良好的学习习惯。 此套贴纸一共是40首五绝，节选自《唐诗三百首》，规格是A5(A4纸一半大)，简易包装。适合一岁半以上的小宝宝诵读。小孩子的记性好，每首二十多个字，只要教几遍就记会了，将会了的贴在墙上，经常去看一看，认一认，就会记得很牢了。时间久了，还会灵活运用呢。曾经大家一起看电视，看到印度的河水，女儿会脱口而出"黄河之水天上来"，让我们大吃一惊。 学贵以专，用此种方式可以半强迫式的坚持学习。其实，您也可以这样教宝宝的，只要坚持，每个宝宝都是能学会的。并且从小养成良好的读书习惯，受益终生！ 请注意，此款贴纸重复使用会失去粘性。 小店陆续会上架《三字经》《千字文》《论语》等国文，请收藏本店吧。 小店的贴纸和黑白字卡系列为店主原创产品，是在教自家宝宝学习过程中而形成的产品，包装简易。因为是厂家，成本也能做到最低，接受自创产品的订制，产品最大限度的满足买家需求，可订做批发。 请勿盗用本店的图片和文字，否则一律投诉到底。 2.我是如何教孩子学唐诗的首先，孩子的兴趣在哪里？如果不在唐诗而在儿歌的话，可能我也不作勉强，事实上，可能因为是男孩子的原因，我儿子并不喜欢儿歌，倒是养成了读唐诗的习惯。 从长远看，学唐诗的价值要远高于儿歌。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。按现在学校对古诗的要求来看，小学60首，中学70首，大学中文系100首，非中文系30首，全加起来也不到300首，连会吟的程度还不到，更谈不上会作诗了，经过现代正规教育的大学生远不如古人那样有作诗的才能，这不能不说是语文教育的失败。 听过的老歌，你能记得的有几首？学过的诗词，你现在还记得几首？人在儿童时期的记忆力是最好的，如果在儿童时期，没有对诗词进行大量的背诵，那么随着记忆力的减退，到了中年以后，能拿得出手的诗词确实没有几首了。 儿歌有用吗？就算是熟读儿歌三百首，能减轻学生在小学和中学每日做大量作业之后，还要背诵古诗词的压力吗？除非，孩子将来成为幼儿园老师，否则儿歌不可能成为一个人一生的精神财富。 学唐诗是要有技巧的，首先是选择简单易懂的，循序渐进，也不能局限于唐朝的诗，各个朝代符合儿童学习能力的诗词，都可以拿来学习。在某种意义上，不妨让唐诗成为适合儿童学习的古今诗词的代名词。其次，要把握度，不能过犹不及，为了炫耀而强迫孩子学习，填鸭式硬把唐诗塞给孩子是绝对是不可取的，还是应该在孩子不觉得累，不觉得烦的前提下，一点点地学。另外，不能要求孩子死记硬背，要在认识诗中字的基础上，以读来达到背的目的。我在教儿子学一首新诗的时候，通常第一次就教两三遍，让他读的遍数多了，他还不耐烦，只能是第一天先有个印象，第二天再接着教，一般一首诗有个两三天就会读了。一开始所有诗都不要求他背，是怕他不认字，光靠发音来记忆，慢慢的，读的次数多了，也就自然会背了。 孩子学唐诗肯定是容易忘的。忘了是否是白学，那也不一定，小时候学了，长大了还会有个印象，再重新接触时，会有一种似曾相识的感觉，一种亲切感，学起来就轻松的多。而且，要想让孩子不忘记早年学的诗词，也是有办法的。那就是按照记忆规律来学习，人的记忆规律是先快后慢，新学的东西最容易忘记，要在接下来的几天赶紧巩固，然后每一段时间巩固一次，最后就可以达到长久不忘的目的。一首诗学完之后，接下来的几天里，每天都要读一遍，然后可以隔一个星期读一遍，之后可以隔半个月读一遍，隔一个月读一遍，再往后，可以按照隔两个月、半年、一年这样的时间顺序来复习，这首诗就可以达到长久不忘的目的。 教孩子学唐诗不可僵化古板，要顺其自然，采取多样手段，有创意地让孩子寓学于乐。我曾跟孩子一起发明了一种唐诗的用法。我儿子每天晚上睡觉时都怕怪兽来了，我告诉孩子怪兽最怕有学问的人了，你一背唐诗，怪兽一看你是个有学问的孩子，它就被吓跑了。于是，背唐诗吓跑怪兽成了我们每晚睡觉前必进行的功课。孩子又接着创新，他现在又对英语单词感兴趣了，于是他说一个可怕的动物，就背一首唐诗把它吓跑，我们从wolf（狼）、tiger（老虎），lion（狮子）、shark（鲨鱼）、crocodile（鳄鱼）， 一直说到dinosaur（恐龙）、monster（怪兽）， 天上飞的，地下跑的，水底游的，传说中的，对每一样可怕的动物，都用一首不同的唐诗来把它吓跑，对他来说，这是睡前的快乐游戏，对我来说，我只能偷着乐了。 我儿子现在已经会了五十九首唐诗了，接下来的诗会越来越难，每学一首新的，对他来说都是一个挑战，对于我来说，又何尝不是呢，既要教孩子学习，又不能伤害孩子学习兴趣，其中的小心程度，只能套用易经的一句话“战战兢兢、如临深渊，如履薄冰”来形容了。 3.适合儿童学的唐诗三百首有哪些1、《春晓》作者：孟浩然（唐代） 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 白话译文：春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。 2、《鹿柴》作者：王维（唐代） 空山不见人，但闻人语响。 返影入深林，复照青苔上。 白话译文：山中空旷寂静看不见人，只听得说话的人语声响。夕阳的金光直射入深林，又照在幽暗处的青苔上。 3、《相思》作者：王维（唐代） 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。 白话译文：红豆生长在南国的土地上，每逢春天不知长多少新枝。希望你能尽情的采集它们，因为它最能寄托相思之情。 4、《杂诗》作者：王维（唐代） 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未。 白话译文：您是刚从我们家乡出来，一定了解家乡人情事态。请问您来时我家绮窗前，那一株腊梅花开了没开？ 5、《静夜思》作者：李白（唐代） 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 白话译文：明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。 6、《江雪》作者：柳宗元（唐代） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 白话译文：群山中的鸟儿飞得不见踪影，所有的道路都不见人的踪迹。江面孤舟上一位披戴着蓑笠的老翁，独自在寒冷的江面上钓鱼。 4.如何教孩子学古诗儿童学古诗词的基本原则：学古诗词不是单纯的“学习”，首先是游戏。 必须以享受的心态带着孩子去学，而不是以“做功课”的心态去面对。家长可以指着书上的字和孩子一起读，但不要刻意，不要让孩子觉得你很想让他认字，识字必须是件自然发生的事。 本书图文并茂，可以和孩子一边读诗一边品味插图的意趣，甚至可以临摹，或和孩子一起动手给诗歌配插图。儿童学古诗词并不重在理解，大量的朗读和背诵仍然是学习古诗词最经典的方法。 若孩子很想知道一首诗在说什么，要尽量讲给孩子听。如果孩子对内容不感兴趣，或家长无力解释，不解释也可以。 总的一个原则是，能解释多少解释多少，不过度解释，尤其不胡乱解读。不必担心孩子听不懂，书读百遍，其义自见。 现在不明白的，读得多了自然会明白。如何让孩子对学古诗词有兴趣：第一，家长最好以“共同学习者”的身份和孩子一起诵读，而不要以教师、统计员或监考者的身份出现，不要把背古诗词当作一项任务强加给孩子。 孩子的记忆力可能比家长好，家长不必勉强自己去背诵，适当背一些即可，多和孩子一起诵读、品味即好。让诵读的时光成为亲子相处的美好时光，没有压力没有训斥。 第二，学习动机要单纯，只为喜欢，不为炫耀，更不为应付考试。能背多少背多少，不在意背诵数量，只在意诵读过程中的美好感受。 在诗词之外没有任何目的，在享受之外没有任何要求。第三，养成学习古诗词的习惯和爱好，要长年坚持学习，随时随地学习，但不一定天天坚持，不必刻板而为，犹如最爱吃的美食也不必天天吃一样，要防止的只是一曝十寒。 背诵和复习时间最好放在临睡前和早上未起床时，此时段记忆力最好。当然，其他时间也可以，根据自己的需求和实际情况来处理。 |