1.唐诗的主要风格是什么唐诗的形式和风格是丰富多采、推陈出新的。它不仅继承了汉魏民歌、乐府的传统，并且大大发展了歌行体的样式；不仅继承了前代的五、七言古诗，并且发展为叙事言情的长篇巨制；不仅扩展了五言、七言形式的运用，还创造了风格特别优美整齐的近体诗。近体诗是当时的新体诗，它的创造和成熟，是唐代诗歌发展史上的一件大事。它把我国古曲诗歌的音节和谐、文字精炼的艺术特色，推到前所未有的高度，为古代抒情诗找到一个最典型的形式，至今还特别为人民所喜闻乐见。但是近体诗中的律诗，由于它有严格的格律的限制，容易使诗的内容受到束缚，不能自由创造和发挥，这是它的长处带来的一个很大的缺陷。 参考资料：/ts.htm 2.唐诗和宋诗的区别是什么唐诗和宋诗的区别是：唐诗“主情”与宋诗“说理”。 不同的时代形成了不同的人，更创造了不同的诗。，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”激情飞扬的是唐；“人生到处知何似，应似飞鸿落雪泥”平淡瘦劲的是宋。不同的气象，映出不同的时代唐诗是诗人之诗，宋诗是学者之诗。这就是说，唐诗重在描绘形象、意象，通过形象、意象的描绘来表现情感思想，与此特点相联系，唐诗意境鲜明、情寓于象，语言简洁，表现含蓄而耐人寻味。例如李白《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”描写的是瀑布本身的形象，为人们展示了瀑布的具体情形，从中透露出对庐山瀑布的喜爱之情。宋诗则侧重于直接表现情感、思想，“象”的描绘是次要的。因此，宋诗往往多议论，语言也不像唐诗那样简洁凝炼，表现也不太含蓄。 当然，这并不意味着唐诗“主情”与宋诗“说理”间绝然的差别，唐宋诗本一脉相承。在诗歌中发议论始自唐代杜甫、韩愈；而好的宋诗，更是将理趣以生动形象的意象作情趣表达。宋人的可贵，正在于有因有革，这才创造出双峰对峙的局面。王维的《酬张少府》“晚年惟好静，万事不关心。自顾无长策，空知返旧林。松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。”诗人只是叙事写景，松风山月、解带弹琴，均可资以悟道。最后以不答作答，耐人寻味。理寓于景，意在言外，这是唐诗说理的特色。宋诗说理的特色，则可以照看黄庭坚的《次韵答斌老病起独游乐园二首》（之一）：“万事同一机，多虑即禅病。排闷有新诗，忘蹄出兔径。莲花出淤泥，可见嗔喜性。小立近幽香，心与晚色静。”相对上一首而言，二诗其实含义相同，但黄诗在写法上较为曲折，说理更加透辟；只不过言尽句中，论到含蓄则有所不如了。在说理诗上唐、宋诗各有各的特色，写景诗亦然。唐代岑参的《白雪歌送武判官归》：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪；忽如一夜春风来，千树万树梨花开；散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄；将军角弓不得控，都护铁衣冷难著；瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝；中军置洒饮归客，胡琴琵琶与羌笛；纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻；轮台东门送君去，去时雪满天山路；山回路转不见君，雪上空留马行处。此诗虽繁音促节，极尽描摹之能事，然尔款款道来，数次变换韵脚以作停顿，步骤合拍。 宋诗中例苏轼的《百步洪》（长洪斗落生跳波），效仿韩愈《送石处士序》中的比喻手法，一气呵成，使人应接不暇；且中间不换韵脚，大有直下之势。诗的优美与文的流畅兼有，写作技巧可说比岑诗有进步，但不免失之急迫，没有唐诗的雍容之态。 唐代是诗发展的黄金时段，唐诗不仅数量上胜过宋诗，在素材上也多于宋诗，但能否可以说唐诗就胜于宋诗呢？答案是否定的，两者各具特色。唐诗以韵胜，故浑雅，而贵蕴藉空灵；宋诗以意胜，故精能，而贵深折透辟。唐诗之美在情词，故丰腴；宋诗之美，在气骨，故瘦劲。唐诗如芍药海棠，秾华繁采；宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香。唐诗如啖荔枝，一颗入口，则甘芳盈颊；宋诗如食橄榄，初觉生涩，而回味隽永。譬如修园林，唐诗则如叠石凿池，筑亭辟馆；宋诗如亭馆之中，饰以绮疏雕栏，水石之侧，指亦名卉奇葩。譬诸游山水，唐诗则如高峰远望，意气浩然；宋诗则如曲涧寻幽，情境冷峭。唐诗之弊为肤廓平滑，宋诗之弊为生涩枯淡。虽唐诗之中，亦有下开宋派者；宋诗之中，亦有酷肖唐人者；然论其大较，固如此矣。 3.古诗词赏析大全200字15篇古诗大全目录 唐诗三百首古诗三百首 宋词三百首全宋词 宋词精选元曲精选 古诗十九首小学古诗 小学古诗80首小学古诗70首 初中古诗高中古诗 写景的古诗咏物诗 描写春天的古诗描写夏天的古诗 描写秋天的古诗描写冬天的古诗 描写雨的古诗描写雪的古诗 描写风的古诗描写花的古诗 描写梅花的古诗描写荷花的古诗 描写柳树的古诗描写月亮的古诗 描写山的古诗描写水的古诗 描写长江的古诗描写黄河的古诗 描写儿童的古诗山水诗 田园诗边塞诗 含有地名的古诗节日古诗 春节古诗元宵节古诗 清明节古诗端午节古诗 七夕古诗中秋节古诗 重阳节古诗古代抒情诗 伤怀的古诗咏史怀古诗 爱国古诗送别诗 离别诗思乡诗 思念的诗爱情古诗 励志古诗哲理诗 闺怨诗赞美老师的古诗 赞美母亲的古诗关于友情的古诗 关于战争的古诗忧国忧民的古诗 婉约诗词豪放诗词 人生必背古诗辞赋精选 全唐诗 扫描下载 古诗文网app android · iphone 古诗三百首更多 击壤歌（夏商民歌） 关雎（诗经） 易水歌（荆轲） 垓下歌（项羽） 大风歌（刘邦） 秋风辞（刘彻） 北方有佳人（李延年） 长歌行（汉乐府民歌） 龟虽寿（曹操） 赠从弟（刘桢） 燕歌行（曹丕） 七步诗（曹植） 七哀诗（王粲） 赠秀才入军（嵇康） 咏怀（阮籍） 咏史（左思） 思吴江歌（张翰） 咏荆轲（陶渊明） 酌贪泉（吴隐之） 登江中孤屿（谢灵运） 梅花落（鲍照） 赠范晔诗（陆凯） 王孙游（谢朓） 估客乐（释宝月） 夜夜曲（沈约） 咏早梅（何逊） 山中杂诗（吴均） 入若耶溪（王籍） 晚出新亭（阴铿） 关山月（徐陵） 节日古诗更多 郊行即事（程颢） 上元夜（崔液） 九日齐山登高（杜牧） 清明（杜牧） 卖痴呆词（范成大） 上元竹枝词（符曾） 寒食（韩翃） 九月十日即事（李白） 汴京元夕（李梦阳） 醉花阴（李清照） 十五夜观灯（卢照邻） 沉醉东风（卢挚） 田家元日（孟浩然） 生查子（欧阳修） 鹊桥仙（秦观） 元夕无月（丘逢甲） 水调歌头（苏轼） 中秋月（苏轼） 正月十五夜（苏味道） 蜀中九日（王勃） 水调歌头·丙辰中秋 嫦娥（李商隐） 静夜思（李白） 青玉案·元夕（辛弃疾） 望月怀远（张九龄） 元日（王安石） 月下独酌四首·其一 清明（杜牧） 夜月（刘方平） 霜月（李商隐） 古代抒情诗更多 望月有感（白居易） 戏问花门酒家翁（岑参） 西施滩（崔道融） 狂夫（杜甫） 己亥杂诗（龚自珍） 诉衷情（顾敻） 绮怀诗（黄景仁） 宿山寺（贾岛） 卜算子（乐婉） 黄鹤楼闻笛（李白） 三五七言（李白） 谪岭南道中作（李德裕） 蝶恋花（李冠） 锦瑟（李商隐） 凤栖梧（柳永） 摊破浣溪沙（纳兰性德） 玉楼春（欧阳修） 鹊桥仙（秦观） 江城子（苏轼） 琴歌（司马相如） 途中见杏花（吴融） 折桂令（徐再思） 少年游（晏几道） 击鼓（佚名） 江陵愁望寄子安 摸鱼儿（元好问） 遣悲怀（元稹） 塞鸿秋（张可久） 千秋岁（张先） 无题·相见时难别亦难 爱情古诗更多 长恨歌（白居易） 明月上高楼（曹植） 陇西行（陈陶） 寄外征衣（陈玉兰） 钓鱼湾（储光羲） 车遥遥篇（范成大） 苏幕遮（范仲淹） 怨（冯小青） 己亥杂诗（龚自珍） 诉衷情（顾敻） 横塘路（贺铸） 绮怀（黄景仁） 长相思（李白） 蝶恋花（李冠） 锦瑟（李商隐） 清平乐（李煜） 卜算子（李之仪） 踏歌词（刘禹锡） 昼夜乐（柳永） 有所思（卢仝） 古怨别（孟郊） 虞美人（纳兰性德） 鹧鸪天（聂胜琼） 长恨歌（白居易） 关雎（佚名） 江城子·乙卯正月二十日 雨霖铃·寒蝉凄切（柳永） 鹊桥仙·纤云弄巧（秦观） 锦瑟（李商隐） 三五七言（李白） 古诗大全目录 唐诗三百首古诗三百首 宋词三百首全宋词 宋词精选元曲精选 古诗十九首小学古诗 小学古诗80首小学古诗70首 初中古诗高中古诗 写景的古诗咏物诗 描写春天的古诗描写夏天的古诗 描写秋天的古诗描写冬天的古诗 描写雨的古诗描写雪的古诗 描写风的古诗描写花的古诗 描写梅花的古诗描写荷花的古诗 描写柳树的古诗描写月亮的古诗 描写山的古诗描写水的古诗 描写长江的古诗描写黄河的古诗描写儿童的古诗 山水诗田园诗 边塞诗含有地名的古诗 节日古诗春节古诗 元宵节古诗清明节古诗 端午节古诗七夕古诗 中秋节古诗重阳节古诗 古代抒情诗伤怀的古诗 咏史怀古诗爱国古诗 送别诗离别诗 思乡诗思念的诗 爱情古诗励志古诗 哲理诗闺怨诗 赞美老师的古诗赞美母亲的古诗 关于友情的古诗关于战争的古诗 忧国忧民的古诗婉约诗词 豪放诗词人生必背古诗 辞赋精选全唐诗。 4.幼儿学习古文古诗的利弊与得失1、古诗都讲究韵律，可以培养孩子的乐感和语感。 一般会讲话的时候就可以念点简单的古诗给孩子听了。这时候听，有时孩子会跟着学，虽然不懂意思，但那种韵律他是能感受的，他会用语言，节奏，甚至肢体语言表现出来。 这时候教的其实不是古诗，而是儿歌。2、三四岁的时候，孩子的理解能力强了一点，可以教点简单的古诗了，以进一步培养他的语感，三四岁的孩子喜欢重复，有意识地把古诗让他反复吟诵，可以提高记忆力与理解力和语言表达能力。 3、五六岁的时候可以教学比较复杂一点的古诗，另外这时候可以借古诗教学对汉字采取整体教学的方法，解决孩子的汉字阅读关。总之：学国学对孩子利多弊少，有助于培养孩子的语感和乐感，给孩子的语文打下一个好的基础。 可以毫不夸张的说，学校里成绩好的，全是语文底子好的。弊端：有的家长教学不得法，摧残孩子的学习兴趣，结果使孩子产生厌学情绪，也可能教错了，将来老师纠正都难。 还有的家长虚荣心强，以致因此影响孩子的性格发展。 5.唐诗求解翠鬣红衣舞夕晖，水禽情似此禽稀。暂分烟岛犹回首， 只渡寒塘亦共飞。映雾乍迷珠殿瓦，逐梭齐上玉人机。 采莲无限兰桡女，笑指中流羡尔归。 寂寂春塘烟晚时，两心和影共依依。溪头日暖眠沙稳， 渡口风寒浴浪稀。翡翠莫夸饶彩饰，鸊鹈须羡好毛衣。 兰深芷密无人见，相逐相呼何处归。 舞鹤翔鸾俱别离，可怜生死两相随。红丝毳落眠汀处， 白雪花成蹙浪时。琴上只闻交颈语，窗前空展共飞诗。 何如相见长相对，肯羡人间多所思。 崔珏（音jue决），字梦之，尝寄家荆州，登大中进士第，由幕府拜秘书郎，为淇县令，有惠政，官至侍御。其诗语言如鸾羽凤尾，华美异常；笔意酣畅，仿佛行云流水，无丝毫牵强佶屈之弊；修辞手法丰富，以比喻为最多，用得似初写黄庭、恰到好处。诗作构思奇巧，想象丰富，文采飞扬。例如《有赠》一诗写美人的倾国之貌，“烟分顶上三层绿，剑截眸中一寸光”、“两脸夭桃从镜发，一眸春水照人寒”等句，其设喻之奇、对仗之工、用语之美，真令人叹为观止、为之绝倒，梦之真可谓是镂月裁云之天工也。诗一卷（全唐诗中卷第五百九十一），所录尽是佳作 最后两句的大意是：天天见面，日日相对，又怎么样呢？宁愿羡慕人类，尽管不能相见，却有无尽的思念。 这是我的个人看法，希望帮到你哦 6.科举制与唐诗繁荣的关系4、促使唐诗空前繁荣的原因有①繁荣、开放、文化多元的背景 ②科举制的确立使中下层文人自信乐观、昂扬进取 ③太平盛世为人们提供了闲适的生活环境 ④唐朝诗人富有想像力 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 这道题目选D 科举为政府从民间提拔人才，打破贵族世袭的现象，所以激励了下层文人的自信乐观，昂扬进取 所以是对的 ④唐朝诗人富有想像力 这个错在 唐朝科举考试中主要考诗赋这个不假，但是这并不属于唐诗繁荣的原因，诗人都有想象力，唐代并不是个案 谢谢采纳！ |