学唐诗游戏

1.如何用游戏的方式教幼儿古诗,教幼儿园古诗的小游戏

1.多媒体化：借助图片、视频、音乐和课件等多媒体素材帮助幼儿更直观深入理解诗意，幼儿的思维以直观行动为主，借用多媒体的辅助可以化静为动，化抽象为具体，变无声为有声，再现古诗所表现的内容，激发幼儿的诵读兴趣，感受诗词意境。

2.游戏化：游戏是孩子的天性，把古诗词的教学自然融入到游戏中，利于幼儿接受。如情景剧表演古诗《咏鹅》，让幼儿在表演中巩固已学的古诗，并以幼儿喜欢的方式再现古诗；如竞赛游戏，在学习掌握大量的古诗词后，通过分组或个人的竞赛，比一比谁掌握的多，谁朗诵得好。

3.日常化：古诗词具有音韵优美的特点，需要一定的复习和诵读，因此在一日生活各环节中渗透，如餐后活动、升旗仪式等环节中引导幼儿诵读，久而久之幼儿会自发在零碎的自由时间里念诵古诗词。

4.音韵化：音乐是极富感染力的艺术，我们在网上搜索一些古诗新唱的曲目或教师根据诗词的内容和特点，为其配上吟唱的曲调，供幼儿吟唱。古朴优美的韵律让幼儿陶醉，新鲜有趣的学习形式激发了幼儿学习经典诗词的浓厚兴趣。

描写“游戏”的诗句有

1. 我咱谙分，随有亦随无，不妒富，不憎贫，歌酒闲游戏。《蓦山溪·晓来雨霁》年代：宋作者：赵长卿

2. 驱车策驽马，游戏宛与洛。《古诗十九首》年代：汉作者：汉无名氏

3. 寄语澡浴人，且共肉身游戏。《如梦令·自净方能净彼》年代：宋作者：苏轼

4. 是芗林游戏处。谁知不向根尘住。今日对花非浪语。《蝶恋花·岩桂秋风南埭路》年代：宋作者：向子諲

5. 白鹤云间翔舞，绿龟叶上游戏。齐眉偕老更何疑。个里自非尘世。《西江月·几见芙蓉并蒂》年代：宋作者：向子諲

6. 游戏神通随意到。酒圣诗仙。舞棹虚空驾铁船。《减字木兰花·年衰人老》年代：宋作者：朱敦儒

7. 且作大真游戏，未甘金粟龙锺。怜君病后颊颧隆。识取小儿戏弄。《西江月·小阁劣容老子》年代：宋作者：张元干

8. 衣冠污我，偶逢游戏到人间。《水调歌头·心肝皆锦绣》年代：宋作者：吕渭老

9. 忆昨曾将明使指，轺车踏遍东城。重来游戏拥双旌。《临江仙·忆昨曾将明使指》年代：作者：姚述尧2

10. 过眼光阴驶。忆垂髫、留连节物，逢场游戏。《贺新郎·过眼光阴驶》年代：宋作者：刘克庄

11. 意一仙翁，自紫府中，出游戏身。《沁园春·意一仙翁》年代：宋作者：无名氏

12. 不堕功勋，等闲游戏。《偈颂一百零二首》年代：宋作者：释绍昙