1.2016高二学生怎样学好唐诗宋词总的来说还是得靠多读多记。 毕竟是语言类的东西。像是唐诗三百首，宋词三百首这种书籍都是基础。 背的多了自然腹有诗书气自华，提高了自身的文学素养，同时还有了一定的文学功底。然后就是该深入的去了解一下词，了解什么是诗，什么是词，了解它们的起源，发展。 之后再去研究词人，词意。如果有喜欢的诗人或者词人可以重点关注一下他。 在了解或者赏析的时候要结合着作者的情感，背景。像是诗词类的文学作品都是讲究炼字和意境的。 诗词表达的是一种文学意境的艺术美。当然读多了自然就想写，写不要乱写，建议学习一下韵律，有条件可以背一下词牌的韵律。 买本词林正韵什么的学习一下。这只是我在自己学习时候的经验。 嗯，希望能够帮到你。 2.走近唐诗宋词,体味诗意文化活动总结怎么写走近唐诗宋词，体味诗意文化活动总结怎么写 2016年3月16日 晚，南雄市诗词学会、南雄市永康路中心小学国学诗词教育创作诵唱会在南雄市广州会馆举行，南雄市委宣传部副部长孔令平、市文联主席沈青松、诗词学会会长沈茂宝、市教育局副局长钟顺华、永康路中心小学校长陈礼英等领导出席并饶有兴致地观看了师生们的精彩表演。诵唱会还吸引了许多学生家长和社会人士到场聆听。 诵唱会在四（2）班姚佑同学和五（4）班曾培森同学的配乐诗朗诵《我骄傲我是中国人》中拉开序幕。而后，来自三至六年级的二十余位同学朗诵了自己创作的诗歌，我校二十多位教师，同时是南雄市诗词学会会员也分享了他们入会以来所创作的诗歌。这些诗有些是师生们有感于生活中的所见所闻而作，有些是讲述师生们身边的趣事，有些是赞美明媚春光，有些是描写可爱的家乡和校园，或五言，或七言，记载着创作者的点滴心情，展现了永康人的精神风貌。 朱秋莲 老师的一曲独唱《沁园春·雪》更是将整场诵唱会推向高潮。表演结束后，出席嘉宾为所有参演的同学颁发了证书和奖品。南雄市电视台对此次活动进行了全程拍摄。 为传承和弘扬中华民族优秀传统文化，近年来，南雄市诗词学会将诗词教育引入学校，通过在学校开展诗词教育讲座，吸收诗词写作爱好教师入会，培养诗词教育师资等方式，拓展了青少年诗词教育工作的深度和广度。举办此次国学诗词教育创作诵唱会，就是对学校开展传统诗歌教育成效的展现，同时，在实践中摸索构建弘扬优秀传统文化的有效平台，夯实学校这一传承和发扬中华优秀传统诗歌文学的落脚点，让我们更加看到光大中华优秀传统诗歌文学的美妙前景。 永康路中心小学一直以来非常重视中华民族优秀传统文化教育，以经典诵读活动为载体，将传统文化教育融入学校校本课程。根据学生的年龄特点，学校集集体智慧，精心编排了高、中、低年级三个版本的《经典诵读》教材，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。每天利用晨会时间进行全校集体经典诵读活动，通过传统文化中优秀的童谣、三字经、对联、唐诗、宋词、元曲及近、现代著名诗词，让学生们在诵读中品味经典，传承文明。此次诗词教育创作诵唱会正是对学校多年来开展的经典诵读活动成果的总结和展示。今后，永康路中心小学还将继续开展形式多样的活动，开发内容丰富的课程，推进和巩固经典诵读成果。让经典浸润美好童年，用智慧点亮诗意人生。 活动总结： 永康路中心小学一直以来非常重视中华民族优秀传统文化教育，以经典诵读活动为载体，将传统文化教育融入学校校本课程。根据学生的年龄特点，学校集集体智慧，精心编排了高、中、低年级三个版本的《经典诵读》教材，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。每天利用晨会时间进行全校集体经典诵读活动，通过传统文化中优秀的童谣、三字经、对联、唐诗、宋词、元曲及近、现代著名诗词，让学生们在诵读中品味经典，传承文明。此次诗词教育创作诵唱会正是对学校多年来开展的经典诵读活动成果的总结和展示。今后，永康路中心小学还将继续开展形式多样的活动，开发内容丰富的课程，推进和巩固经典诵读成果。让经典浸润美好童年，用智慧点亮诗意人生。 3.大学本科练习《唐诗宋词从兴象的角度分析杜牧的秋夕》一诗 爱问知识《秋夕》赏析 秋夕 杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 注： 秋夕：这里指秋夜。 诗题一作 《七夕》。 轻罗小扇：用轻而薄的丝织品制成的团扇。 天街：京城长安的街道。一作“天阶”。 卧看：一作“坐看”。 牵牛织女：天文学上两个星座的名字，织女星在银河西，牵牛星在银河东。 后世神话传说它们演变为夫妻。 赏析： 这一首《秋夕》，也是一首宫怨诗。 诗人不刻意雕饰，而是以白描的手法，描绘了两幅秋夜鲜明图景，描写了女主人公的两个动作，不着议论，不发感慨，怨情表现得异常深沉含蓄，余味悠然。 第一句是写幽闭宫女们后宫中的冷寂景象，诗人用一“冷”字，十分传神地描绘出那特定的时间（秋夜）和环境（静寂）气氛。 冷固然和秋夜有密切关系，但它和宫女寂寞的心境和环境更相一致，正因为宫内冷寂无聊，不堪久坐，她才执团扇而到庭中扑捉流萤，以排遣孤寂无聊的愁闷。 第二句虽只是写女主人公“扑流萤”的行动，但她的内心世界却清晰地展现了出来。 第三句写景，偏重于感受。夜已深，宫中更加寂静，使她感到整个长安城都浸沉在如秋水一般清凉的夜色中，一个“凉”字，不仅和“冷”相照应，而且也是女主人公心境悲凉的反映。 第四句又转向写人物的行动。 因为庭院之中“凉”得令人难耐，所以她又回到宫中，但长夜难眠，虽卧而目视秋空，只见银河耿耿，牵牛、织女二星隔“河”相望。 这一句饱含着这个宫女无限凄寂悲凉之情。牛郎织女的爱情悲剧，博得不少人的同情。 他（她）们虽被迫分离，但始终诚挚地相爱，而且一年一度的七夕还可鹊桥相会，自己呢？没有爱情，没有幸福，终身独处，比牛郎织女的命运更悲惨，这满腔幽怨之情又含于“卧看”二字之中。 全诗达到了“句中无其词，而句外有其意”的艺术境界。 孙洙评此诗云：“层层布景，是一幅着色人物画。只‘卧看’二字，逗出情思，便通身灵活。” （《唐诗三百首》），此评颇为精当。 。 4.根据生辰八字给何姓女孩起名,希望出自诗经,唐诗,宋词小女为辛卯兔年八月秋分后酉正初刻生人，金秋分隔，月满人圆后，家内添丁，命落多秋陈凉，路遇微寒，弱冠以陈，生来袭得秋之静美 1 因此可取名静姝，引自（静女《诗经》），静女其姝原意是女子安静而不语不知多么秀美 摘自 《静女》 静女其姝，俟我于城隅。 爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。 彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。 匪女之为美，美人之贻 2 可取名为凝霜、宁霜或者霜儿 王昌龄《长信秋词五首（其一）》“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，自是秋后酝凤女” 3 可取名翠枝， 自小女一落地，寒山转青柏，秋日阖家照暖阳，有“寒山转苍翠，秋水日潺湲 ” 之说 唐·王维《辋川闲居赠裴秀才迪》 4 可取名为萧寒，秋天出生的女孩子，骨遇三分寒，自然要有点强势，自古有女子替父从军，英姿飒爽，军中红装，在塞外萧寒，这个名字虽有肃杀之意，却是为人父母寄予其女化为鸾凤的寄语所在，见 陆游 “三处西湖一色秋。 秋风萧寒自无情，神州四海任我行。只叹李君望窗外，不敢前行苦无凭” 外一篇 苏轼 《水龙吟·雁》 露寒烟冷蒹葭老，天外征鸿嘹唳。 银河秋晚，长门灯悄，一声初至。 应念潇湘，岸遥人静，水多菰米。 乍望极平田，徘徊欲下，依就前风惊起。 恭喜这位家长在中秋后秋分前一天生人，喜得千金，笔者才疏学浅，所列名字在这仅供你方参考，希望能帮到你的忙，笔者现拙了。 5.2016年遇见最美古诗词的作文大赛泰禾杯的截止时间唐诗宋词宛如一个无比瑰丽的大花坛，沉浸其中则流连忘返。朵朵花儿争芳斗艳，你我能不好好采撷一番吗？小编收集了遇见最美古诗词征文，欢迎阅读。 第一篇：遇见最美古诗词 庆幸，我成长在一个历史悠久的国家：深厚的文化，曲折的经历，珍贵的人文使我有幸站在后人的肩膀上瞭望、学习。宋词，便是这无数瑰宝中令我陶醉的一个。 走进宋词，我不必浏览各处，却能知晓各方的美丽。 读过欧阳修《采桑子》中“群芳过后西湖好，狼藉残红。飞絮蒙蒙。垂柳阑干尽日风”，浮上眼前的是暮春时节颍州西湖旁，残花败落，柳絮飞扬，朦胧的凄凉，带来不一样的美丽；诵过晏殊《破阵子》里“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻”突然间好似嗅到了乡间泥土的芬芳，小池碧绿，黄鹂高飞，村中春日的惬意就这样被宋词的相框固定了下来；吟过柳永《望海潮》中“三秋桂子，十里荷花”这极度凝练的两句，却足以概括出繁华杭州最美的特质，令人在细细品位之后，感叹不已。 走进宋词，我不必经历许多是非风雨，却能学到人生中必不可少的启迪。 品过晏殊《浣溪沙》中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”了解美好事务消逝后总有新的同时再现的事实，让我知道美好生活永远不会枯竭，悲伤定有尽头；赏过苏轼《氺调船歌》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”体会到慢慢人生路上，总有曲曲折折，总有分分合合，词人积极乐观，美好向上的祝福与渴望更会教会我用笑容面对生活。 走进宋词，我不必品尝爱恨离别的幽怨情仇，却能获取其中唯美的丝丝情意。 学过李清照《如梦令》中“知否，知否？应是绿肥红瘦”悟到词人面对红颜易老，终将凋零的残酷现实的感伤之情；唱过柳永《蝶恋花》中“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”传送千年的佳句，道出的不仅仅是恋人间忠贞不渝，感人肺腑的情意，更是一份坚持不懈，勇于追求美好的姿态，颇有韵味。 走进宋词，古人几千、几百年的智慧――呈现在我面前，如一支悠扬的古曲，待人倾听、待人领悟！精辟的词句、深奥的哲理，浓厚的情感，宋词向我慢慢叙述着它的历史，让我学习，令我折服！ 6.2016语文高一要背的诗词沁园春-长沙烛之武退秦师荆轲刺秦王鸿门宴诗经两首：氓采薇离骚孔雀东南飞诗三首；涉江采芙蓉短歌行归园田居（其一）兰亭集序赤壁赋游褒禅山记蜀道难杜甫诗三首：秋兴八首（其一）咏怀古迹（其三）登高琵琶行李商隐诗两首：锦瑟马嵬（其二）寡人之与国也劝学窦娥冤柳永词两首：望海潮雨霖铃苏轼词两首：念奴娇-赤壁怀古定风波辛弃疾词两首：水龙吟-登建康赏心亭永遇乐-京口北固亭怀古李清照词两首：醉花阴声声慢廉颇蔺相如列传苏武传张衡传归去来兮辞滕王阁序逍遥游陈情表我用的是人教版的.以上是必修一到必修五的文言文其中每一首诗词都要求会背，个别课文要求会背。 |