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挑灯夜读书，油涸意未已。 亦知夜既分，未忍舍之起。 人生各有好，吾癖正如此。 所求衣食足，安稳住乡里。 茆屋三四间，充栋贮经史，四傍设几案，坐倦时徙倚。 无声九韶奏，有味八珍美，寝饭签帙间，自适以须死。 岂惟毕吾身，尚可传儿子。 此心何时遂？ 感叹岁月驶。 |
| 这首诗描绘了一个深夜挑灯夜读的学者的形象，展现了他对知识的渴求和对生活的简单追求。通过生动的描绘和内心的独白，诗人向我们展示了一个沉醉于书海，追求精神满足的学者形象。 “挑灯夜读书，油涸意未已”，以深夜挑灯读书的情景开篇，既表现了学者的勤奋，又展示了他对知识的渴求。“亦知夜既分，未忍舍之起”，进一步描绘出他对学习的执着，虽然知道夜已深，却依然舍不得放下手中的书。 “人生各有好，吾癖正如此”，这是对每个人有自己喜好的认可，而学者的癖好就是读书。“所求衣食足，安稳住乡里”，他追求的只是衣食无忧，能够安稳地生活在乡里。 “茆屋三四间，充栋贮经史”，通过描述学者的居住环境，进一步凸显他对知识的热爱。他的屋子里堆满了经史书籍，“四傍设几案，坐倦时徙倚”，学者在疲倦时，会在几案旁走走停停，但无论何时何地，他都离不开书。 “无声九韶奏，有味八珍美”，这两句形象地描述了读书给他带来的满足和快乐，就像听到了美妙的音乐，品尝到了美味的食物。“寝饭签帙间，自适以须死”，学者在书籍中寻找到了自己的快乐，甚至愿意一生如此，直到生命的尽头。 “岂惟毕吾身，尚可传儿子”，这不仅是他一生的追求，他还希望能够将这种爱书、学习的精神传给下一代。“此心何时遂？感叹岁月驶”，最后一句表达了学者的感慨，岁月流逝，但他的心愿还未达成，让人感到一种深深的遗憾和无奈。 整首诗以学者的读书生活为主线，通过对他生活环境的描绘和内心独白的展示，深深地刻画出了一个痴迷于书籍，追求知识满足的学者形象。同时，诗人的语言生动且富有韵律感，使得整首诗更具有艺术感染力。 |