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不见池边整羽衣，绕村散觅走群儿。 卑飞正恐为人得，径去何须报我知。 久忆苹洲应自喜，尚余菰米亦堪悲。 放翁未到忘情处，日暮凭栏独咏诗。 |
| 这是一首诗，通过对诗人所见到的池边儿童放飞纸鹞、村中儿童追逐纸鹞的生动场景的描写，表达了诗人对儿童天真活泼的喜爱之情。 首联“不见池边整羽衣，绕村散觅走群儿”，诗人用“不见池边”表达了儿童们正在村边池塘周围玩耍，而“整羽衣”则暗示他们正在做某种游戏，可能是舞蹈或者游戏。而“绕村散觅走群儿”则描绘了儿童们四处奔跑、寻找纸鹞的场景，生动活泼。 颔联“卑飞正恐为人得，径去何须报我知”，进一步描绘了儿童们追逐纸鹞的场景。他们虽然飞不高，但仍然努力去追逐纸鹞，表现出他们的热情和勇气。而当他们发现纸鹞被别人抢走时，他们也不需要告诉诗人，表现出他们的天真和无邪。 颈联“久忆苹洲应自喜，尚余菰米亦堪悲”，诗人由儿童们放飞纸鹞，回忆起自己曾经在苹洲上放飞梦想的时光，表达了自己对过去的怀念和感慨。同时，他也想到那些还剩下菰米的人们，他们也值得同情和关怀。 尾联“放翁未到忘情处，日暮凭栏独咏诗”，诗人表达了自己还没有达到忘情的境界，仍然会凭栏远望，独自吟诗。这也表达了诗人对生活的热爱和对未来的期待。 总的来说，这首诗通过对儿童放飞纸鹞的生动场景的描写，表达了诗人对儿童天真活泼的喜爱和对生活的热爱。诗中充满了对生活的感慨和对未来的期待，读来令人感动。 |