搜索
首页 作者

《赠颖师》

昔有二大士,比变相差池。
一隐卢老堂,一作贫舍儿。
任缘本无意,音韵偶追随。
高唱既绝诣,豹隐那得窥。
颖公实静者,妙赏心自知,以此墨守虑,远继白雪词。
首叙同契语,生死一推移。
末祛唱酬迹。
风月非所私。
中间任游戏,不假永篇题。
自此探骨髓,杜兰杂香蘼。
翻思前作者,往往求其皮。
彼非不论量,泛浪忽深思。
但取偶世语,高调终莫追。
颖公整襟量,峭耸乘嵌危。
冥搜尚论古,快警耳目疑。
不从禅寂缚,此道信权奇。
作品赏析
这首诗描绘了两位大士的不同境遇和性格,以及他们对人生的态度和追求。其中一位大士隐身于卢老堂,另一位则化身为贫苦的儿童,两者相差甚远。然而,他们都随缘自在,无意追求名利,只是偶然地追随着音韵。他们的高唱绝妙,深不可测,难以窥见其中的奥秘。 颖公是一个静心的人,能够欣赏这种高妙的境界,他以墨守虑,继承了远古的白雪词。诗中首叙了同契的话语,强调了生死的必然和推移。末祛唱酬的痕迹,强调风月并非私有之物。中间则任意游戏,不需要长篇大题的咏史。 这首诗探讨了诗歌创作的本质和价值,强调了深入骨髓的探索和思考,而不是仅仅追求表面的华丽和形式。同时,诗中也表达了颖公整肃襟怀、峭耸高尚的品格,以及他冥搜古论、快警耳目的特点。最后,诗中指出禅寂并非束缚,而是权奇之道,表现了颖公对人生的独特见解和追求。 整首诗意境高远,语言简练,表达了作者对人生、诗歌和艺术的深刻思考和感悟。
创作背景
《赠颖师》是宋朝诗人王洋的一首诗,创作背景主要与王洋对音乐的热爱以及对颖师琴艺的欣赏有关。王洋在诗中通过描绘颖师弹琴的场景与感受,表达了对音乐的热爱以及对颖师技艺的赞美。同时,也可能借由诗歌来表达对生活的感悟和人生的思考。具体创作背景可以结合王洋的生平和时代背景进行更深入的研究。
相关诗词
  • 1
    [宋]
    叔夜千载人,生也当晋魏。
    君卑巨寖强,駸駸司马氏。
    幽愤无所洩,舒写向桐梓。
    慢商与宫同,惨痛声足备。
    规橅既弘阔,音节分巨细。
    拨刺洎全扶,他曲安有是。
    昌黎赠颖师,必为此曲制。
    昵昵变轩昂,悲壮见英气。
    形容泛丝声,云絮无根蒂。
    孤凤出喧啾,或失千丈势。
    谓此琵琶诗,欧苏俱过矣。
    余生无他好,嗜此如嗜芰,良夜或无寐。
    向时几似之,激烈至流涕。
    素考韩臯言,神授托奇诡。
    别姊取韩相,多用聂政事。
    近读清真序,
  • 2
    [先秦]
    岂曰无衣?
    与子同袍。
    王于兴师,修我戈矛,与子同仇!
    岂曰无衣?
    与子同泽。
    王于兴师,修我矛戟,与子偕作!
    岂曰无衣?
    与子同裳。
    王于兴师,修我甲兵,与子偕行!
  • 3
    [先秦]
    十月之交,朔月辛卯。
    日有食之,亦孔之丑。
    彼月而微,此日而微。
    今此下民,亦孔之哀。
    日月告凶,不用其行。
    四国无政,不用其良。
    彼月而食,则维其常。
    此日而食,于何不臧。
    烨烨震电,不宁不令。
    百川沸腾,山冢崒崩。
    高岸为谷,深谷为陵。
    哀矜之人,胡憯莫惩?
    皇父卿士,番维司徒。
    家伯维宰,仲允膳夫。
    棸子内史,蹶维趣马。
    楀维师氏,醘妻煽方处。
    抑此皇父,岂曰不时?
    胡为我作,不即我谋?
    彻我墙屋,田卒污莱。
    曰予不戕,礼则然矣。
    皇父孔圣
本诗词核心关键词
推荐购买
名句 | 成语大全 | 杂谈 | 词典 | 字典 | 拼音 | 谜语 | 拆字 | 造句 | 诗词上一句 | 诗词下一句 | 名字赏析 | 其他 | 今日天气诗词 | 热门搜索 Copyright © 湘ICP备17014254号-2