|
矫矫雪霜心。 孤贞受命独。 留滞染缁尘，垢面不靧沐。 背城借一战，填堑轮前渎。 葵心向朝阳，晞光不能燠。 徒嚣终无赢，驱驰惟仆仆。 岂无丰水滋，永嗟非佳谷。 呼尔授刍秣，羁绁系驹犊。 堪羡我良朋，林桂賸芳馥。 博览绎故书，胸中三万轴。 悠然西河上，日与英俊逐。 振铎扬儒负，函丈纷冠服，师友递响答，循衣物教匪扑。 精进日千里，目骇地脉缩。 顾我阙党徒，无成坐欲速。 披襟莫奋飞，随群被私淑。 枵然藜苋肠，殊示饮以餗。 |
| 这是一首表达诗人心怀壮志，却又感慨现实困厄，向往知识与高尚品质生活的诗。诗中以矫矫雪霜心，孤贞受命独起兴，表达了诗人高尚、孤贞的品质和接受命运独自奋斗的精神。接着以染缁尘、垢面不靧沐形容自己在尘世中沾染污垢，却无暇洗涤，表现出诗人在现实中的困厄与无奈。然后借用背城借一战，填堑轮前渎表现自己不畏艰难，奋力抗争的勇气。葵心向朝阳，晞光不能燠则以葵花向阳，却无法得到温暖的喻象，表达了自己虽然心怀希望，但却无法得到满足的无奈。徒嚣终无赢，驱驰惟仆仆则进一步表现了诗人在尘世纷扰中忙碌而无所收获的状态。岂无丰水滋，永嗟非佳谷，借用丰水佳谷的喻象，表达了自己对美好事物的向往，却无法得到的遗憾。之后呼尔授刍秣，羁绁系驹犊，描绘了诗人被现实束缚，无法自由施展的困境。堪羡我良朋，林桂賸芳馥，则通过赞美朋友，表达了自己对高尚品质生活的向往。博览绎故书，胸中三万轴，悠然西河上，日与英俊逐，描绘了诗人理想中的生活状态，通过博览群书，与英俊交游，不断提升自己的素养。振铎扬儒负，函丈纷冠服，师友递响答，循衣物教匪扑，则进一步描绘了诗人在学术交流中的热闹场景。精进日千里，目骇地脉缩，表现了诗人在追求知识的道路上不断精进的状态。最后顾我阙党徒，无成坐欲速，披襟莫奋飞，随群被私淑，枵然藜苋肠，殊示饮以餗，表达了诗人对自己无法在现实生活中实现理想的无奈和悲叹。 整首诗通过丰富的意象和生动的语言，表达了诗人对高尚品质生活的向往，对知识的追求，以及在现实困厄中的无奈和悲叹。同时，通过对比现实与理想，诗人也传达了一种积极向上、不断追求进步的精神。 |