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东南自有匡庐山，遂与天地增篱卫。 山根插入彭蠡湖，峥嵘背杀三江势。 地因人胜古有语，於乎万物随兴废。 学馆林宫客不栖，千岩万壑堪流涕。 文采昔贤今尚存，讲堂寂寞对松门。 松门桂华秋月圆，拄杖高寻万古源。 梅岭古色照石镜，扶桑丹霞迎我轩。 绝顶坐歌霜月静，石潭洗足芝草繁。 更有冠者五六人，峭崖穷嶂同攀搴。 草行有时闻过虎，旦暮时复啼清猿。 我今胡为公务牵，蟋蟀在户难久延。 出山车马走相送，落日遂上鄱阳船。 生徒绻恋集涯浒，孤帆月照仍留连 |
| 这首诗描绘了一幅东南匡庐山的壮丽景色，诗人用生动的语言赞美了自然的伟大和人的创造力的伟大。诗人描述了匡庐山的气势磅礴，山峦叠嶂，插入彭蠡湖，背对着三江，形成了一道天然的屏障。这里的地貌景色因为人的文化创造而更加优美，万物随着时代的兴衰而变迁。 接着，诗人描绘了山上的学馆和宫殿，虽然现在已经没有人居住了，但是千岩万壑依然让人感叹不已。诗人通过描绘古色古香的梅岭和丹霞迎面的扶桑，营造出一种优雅宁静的氛围。在山顶上，诗人坐着欣赏霜月静谧，在石潭洗脚，感受着繁茂的芝草。还有五六个人跟着诗人一起攀登峭壁陡崖，感受着大自然的壮美。 然而，诗人却因为公务繁忙而不得不离开这个美丽的地方。他感叹着，生徒们纷纷集结在岸边，孤帆在月光下仍然留恋不舍。整首诗充满了诗人对自然和人文景观的赞美，同时也表达了他对公务繁忙的无奈和对自然美景的留恋之情。 |