1.诗经子衿带注音qīng qīng zǐ jīn ,yōu yōu wǒ xīn 。 zòng wǒ bù wǎng ,zǐ nìng bù yí yīn ？青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？qīng qīng zǐ pèi ,yōu yōu wǒ sī 。 zòng wǒ bù wǎng ,zǐ nìng bù lái ？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？táo xī tà xī ，zài chéng què xī 。 yī rì bù jiàn ,rú sān yuè xī 。挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮。完。 2.《子衿》 注音现代汉语拼音注音： 《guó fēng ·zhèng fēng ·zǐ jīn 》xiān qín :yì míng 《国风·郑风·子衿》先秦：佚名 qīng qīng zǐ jīn ,yōu yōu wǒ xīn 。 zòng wǒ bù wǎng ,zǐ nìng bù yí yīn ？ 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ qīng qīng zǐ pèi ,yōu yōu wǒ sī 。 zòng wǒ bù wǎng ,zǐ nìng bù lái ？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ tiāo xī tà xī ，zài chéng què xī 。 yī rì bù jiàn ,rú sān yuè xī 。 挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮。 释义： 青青的是你的衣领， 悠悠的是我的心境。 纵然我不曾去会你， 难道你就此断音信？青青的是你的佩带， 悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去会你， 难道你不能主动来？我来回踱着步子呵， 在这高高城楼上啊。 一天不见你的面呵， 好像已有三月长啊。 扩展资料： 作者简介： 《诗经》的作者佚名，绝大部分已经无法考证，传为尹吉甫采集、孔子编订。 《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。 创作背景： 关于此诗的背景，现代学者一般认为这是一首情歌。 歌者热烈着一位青年，他们相约在城阙见面，但久等不至，歌者望眼欲穿，焦急地来回走动，埋怨情人不来赴约，更怪他不捎信来，于是唱出此诗寄托其情思。 这首写一个女子在城楼上等候他的恋人。 全诗三章，采用倒叙手法。前两章以“我”的口气自述怀人。 “青青子衿”，“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，可想见其相思萦怀之情。 如今因受阻不能前去赴约，只好等恋人过来相会，可望穿秋水，不见影儿，浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨：纵然我没有去找你，你为何就不能捎个音信？纵然我没有去找你，你为何就不能主动前来？ 第三章点明地点，写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。 参考资料来源：百度百科——国风·郑风·子衿 参考资料来源：百度百科——诗经 （中国最早诗歌总集）。 3.诗经 郑风 子衿问题没结束吧？ 你是想找《诗经·郑风·子衿》这首诗？ 《诗·郑风》篇名。 《诗序》以为刺"学校废"，谓"乱世则学校不修焉"。朱熹集传则说"此亦淫奔之诗。 " 毛传："青衿，青领也。学子之所服。 "后因称学子、生员为"子衿"。 《子衿》内容 ： 青青子衿，悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。 纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见，如三月兮。 注释： 子：男子的美称。 衿：衣领 悠悠：此指忧思深长不断。 宁：难道。 嗣音：传音讯。嗣，通“贻”，音yí，给，寄的意思。 挑达：音táo tà，独自来回走动。 城阙：城门楼。 译 文 青青的是你的衣领， 悠悠的是我的心境。 纵然我不曾去会你， 难道你就此断音信？ 青青的是你的佩带， 悠悠的是我的情怀。 纵然我不曾去会你， 难道你不能主动来？ 来来往往张眼望啊， 在这高高城楼上啊。 一天不见你的面呵， 好像已有三月长啊。 4.诗经·郑风·子衿 全文[原文] 青青子衿，①悠悠我心。 纵我不往，子宁不嗣音？②青青子佩，③悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，④在城阙兮。 ⑤一日不见，如三月兮。 [译文]青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。 纵然我不曾去会你，难道你就此断音信？青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去会你，难道你不能主动来？来来往往张眼望啊，在这高高城楼上啊。 一天不见你的面呵，好像已有三月长啊！ [注释]①子：男子的美称。衿：即襟，衣领。 ②嗣音：传音讯。③佩：这里指系佩玉的绶带。 ④挑、达：形容走来走去的情状。⑤城阙：城门两边的观楼。 【赏析】 由于孔子曾说过“《诗》三百，一言以蔽之，曰思无邪”（《论语》），经学家便将《诗经》的每首诗都套上“思无邪”的灵光圈，致使一部《诗经》竞成了儒家的道德教科书。如本篇《子衿》，《毛诗序》认为“刺学校废也，乱世则学校不修焉”。 孔颖达疏进一步解释说：“郑国衰乱不修学校，学者分散，或去或留，故陈其留者恨责去者之辞，以刺学校之废也。经三章皆陈留者责去者之辞也。” 可是我们在诗中实在看不出什么“学校废”的迹象。朱熹指出：“此亦淫奔之诗。” （《诗集传》）倒是看出这是男女相悦之辞，纠正了前人的曲解臆说。 这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。 全诗三章，采用倒叙手法。前两章以“我”的口气自述怀人。 “青青子衿”，“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，可想见其相思萦怀之情。 如今因受阻不能前去赴约，只好等恋人过来相会，可望穿秋水，不见影儿，浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨：纵然我没有去找你，你为何就不能捎个音信？纵然我没有去找你，你为何就不能主动前来？第三章点明地点，写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。 近人吴闿生云：“旧评：前二章回环入妙，缠绵婉曲。 末章变调。”（《诗义会通》）虽道出此诗章法之妙，却还未得个中三昧。 全诗五十字不到，但女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在目前。这种艺术效果的获得，在于诗人在创作中运用了大量的心理描写。 诗中表现这个女子的动作行为仅用“挑”、“达”二字，主要笔墨都用在刻划她的心理活动上，如前两章对恋人既全无音问、又不见影儿的埋怨，末章“一日不见，如三月兮”的独白。两段埋怨之辞，以“纵我”与“子宁”对举，急盼之情中不无矜持之态，令人生出无限想像，可谓字少而意多。 末尾的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将其强烈的情绪心理形象地表现了出来，可谓因夸以成状，沿饰而得奇。心理描写手法，在后世文坛已发展得淋漓尽致，而上溯其源，本诗已开其先。 所以钱钟书指出：“《子衿》云：‘纵我不往，子宁不嗣音？’‘子宁不来？’薄责己而厚望于人也。已开后世小说言情心理描绘矣。” （《管锥编》）。 5.子衿 <<诗经>>青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。 qīng qīng zǐ jīn yōu yōu wǒ xīn zòng wǒ bù wǎng zǐ níng bù sì yīn qīng qīng zǐ pèi yōu yōu wǒ sī zòng wǒ bù wǎng zǐ níng bù lái tiāo xī dá xī zài chéng què xī yí rì bú jiàn rú sān yuè xī |