1.阅读下面这首宋词,然后回答问题小题1：月明霜冷，万籁俱寂，夜寒衾硬，香断灯昏。评分建议：一点1分，答到3点即可。 小题2：拟人，借物抒情。将梅花拟人化，借梅花因天寒“睡不成”表现词人苦吟难眠的烦恼。构思精巧，想象丰富。评分建议：手法2分；分析、评价各1分。 小题3：刻画了一位勤勉孤寂、志行高洁的词人形象。主人公寒夜苦吟，通宵难眠，挂念梅花，借梅写己。（3分）评分建议：分析1分；特点2分其中“勤勉” “孤寂” “高洁”各1分，答到两点即可。 小题1: 试题分析： 上片写夜寒苦吟之景状。词人生在南宋中期，早年放弃科举，遯迹林泉，吟咏自适，填词是他精神生活中一个重要组成部分。从这首词看，即使夜阑人静之时，他还在苦吟不已。起二句云：“万籁寂无声，衾铁棱棱近五更。”夜，是静极了，一点动静也没有。只有深夜不睡的人，方能有此体会。“棱棱”二字，使人感到布衾硬得好像有棱角一般，难以贴体。至“香断灯昏吟未稳，凄清”二句，词人则把注意力从被窝移向室内：炉中沉香已尽，残灯如豆，昏暗异常，凄清异常。至“只有霜华伴月明”，词人又把注意力转向室外，描写了明月高悬、霜华遍地的景象。五句三个层次，娓娓写来，自然而又逼真。“吟未稳”者，吟诗尚未觅得韵律妥贴、词意工稳之句也，三字写出词人此时之所为，可称上片之词眼。由于“吟未稳”，故觉深夜寂静被子寒冷，香断灯昏；又由于“吟未稳”，才觉霜华伴月，碧空无边。而“凄清”二字，则烘托了本文的整个氛围，不贯穿整文，随处可以感到。由此可见，词的结构是井然有序、浑然一体的。 小题2: 试题分析：这是一道考查赏析表达技巧的题目，此类题目的解题思路是先指出所用表达手法，再结合文本内容具体分析，最后点出其表达效果。下片词人从自己的“吟未稳”联想到梅花的“睡不成”。冰寒大地，长夜无眠，词人居然不说自己感到烦恼，却为梅花设身处地着想，说它该是烦恼得睡不成了。此语奇警，设想绝妙。 小题3: 试题分析：本词这种构思，确实是奇特异常；这种格调和意境，确实是空幻的。它非常形象地勾画了一个山中隐士清高飘逸的风采。它的妙处尤其表现在将梅花拟人化。 2.阅读下面这首宋词,完成后面题目小题1：这两句写的是眼前所见之景，诗人勾勒出一幅天高气清、明丽开阔的秋景图。（1分）“霜降”点出了深秋时节，“收”字写出了江上水浅给人的感受；（1分）接着诗人又运用比喻的手法写浅碧的江水泛起鱼鳞状的波纹，十分形象；（1分）再以“露远洲”写江水之浅，“远”字体现出是登楼远望所见。（1分），这两句为后面的秋日抒情作了铺垫。（1分）（如果把最后一点放在开头，两者结合在一起，亦可。） 小题2：这两句表达了作者渴望超脱与旷达乐观的情感。（2分）“破帽多情却恋头”，诗人以破帽对他的头很有感情，不管风怎样吹，却不肯离开，来表达自己渴望超脱而又无法真正超脱的情感。（2分）“明日黄花蝶也愁”，诗人以明日之菊，色香均会大减，连迷恋它的蝴蝶，也会为之惆怅，来表达良辰易逝，应乐观地生活的情感。（2分）（其他看法，如果符合诗歌情景，言之有理，亦可。） 小题1: 试题分析：这是一道景物描写的赏析的题目，答题时先答出运用什么手法描绘出什么样的景物特征的，然后在分析作用，作用注意抓住诗歌开头，一般为奠定情感基调或为下文做铺垫。 小题2: 试题分析：这是一道考核诗歌的情感的题目，答题时注意诗歌的标题、注释和诗中表情达意的词语，诗歌的注释：苏轼贬谪黄州期间，根据课本所学的内容应该知道这时苏轼已经具备一种豁达的情感，再结合这两句诗句“万事到头都是梦，休休”，可知是一种渴望超脱与旷达乐观的情感。 3.阅读下面这首宋词,完成小题小题1：运用拟人和衬托的手法，（1分）以客观无知之塔，来衬托词人主观之情。“谁似”二字，既意喻词人不像亭亭耸立的塔一样，能够目送友人远去而深感遗憾；（2分）又反映了词人不像塔那样无动于衷地迎客西来复送客远去，表达了词人对友人离去的无限伤感。（2分） 小题2：晚风凄清，枕上初寒，残灯斜照，微光闪烁，（2分）这些意象的组接，营造出清冷孤寂的氛围，烘托了作者的凄凉孤寂心境。（2分）表达了词人对友人的思念之情。（2分） 小题1：试题分析：起首两句写词人对陈襄的离去特别恋恋不舍，一送再送，直到回头不见城中的人影，而那临平山上亭亭伫立的高塔似乎翘首西望，不忍郡守的调离。这种从眼前实景落笔而展衍开去与由景入情的写法，不仅使人感到亲切，而且增加了作品的深度。接下来三句写临平山上的塔，仍就眼前景物落笔，实则是以客观的无知之物，衬托词人主观之情。“谁似”二字，既意喻词人不像亭亭耸立的塔，能目送友人远去而深感遗憾，又反映了词人不像塔那样无动于衷地迎客西来复送客远去，而为友人的离去陷入深深的哀伤之中；同时，也反映了作者迎友人来杭又送友人离去的实际。 点评：鉴赏诗歌的语言，要将诗歌的语言散文化，涉及到表现手法的要点出来，这些表现手法有什么样的表达效果也要说清楚。 小题2：试题分析：下片写词人归途中因思念友人而夜不成眠。晚风凄清，枕上初寒，残灯斜照，微光闪烁，这些意象的组接，营造出清冷孤寂的氛围，烘托了作者的凄凉孤寂心境。末句“秋雨晴时泪不晴”，用两个“晴”字把雨和泪联系起来，比喻贴切而新颖，加强了作者思念之苦的表现，读来叩人心扉，令人叹婉不已。 点评：鉴赏诗歌的意境，其实就是将诗文中带有诗人主观情感的客观物象——意象一一找出来，然后看这些意象组成了什么样的意境，表达了作者什么样的感情。 4.【阅读下面这首宋词,完成小题小题1：运用拟人和衬托的手法，（1分）以客观无知之塔，来衬托词人主观之情。 “谁似”二字，既意喻词人不像亭亭耸立的塔一样，能够目送友人远去而深感遗憾；（2分）又反映了词人不像塔那样无动于衷地迎客西来复送客远去，表达了词人对友人离去的无限伤感。（2分）小题2：晚风凄清，枕上初寒，残灯斜照，微光闪烁，（2分）这些意象的组接，营造出清冷孤寂的氛围，烘托了作者的凄凉孤寂心境。 （2分）表达了词人对友人的思念之情。（2分） 点评：鉴赏诗歌的意境，其实就是将诗文中带有诗人主观情感的客观物象——意象一一找出来，然后看这些意象组成了什么样的意境，表达了作者什么样的感情。 |