1.有关描写夏天的唐诗夏 1.力尽不知热，但惜夏日长。 （白居易：《观刈麦）） 2.深居俯夹城，春去夏犹清。（李商隐：（晚晴）） 3.首夏犹清和，芳草亦未歇。 （谢灵运：（游赤石进帆海》） 4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。（杜甫：《夏夜叹》） 5.农夫方夏耘，安坐吾敢食。 （戴复古：《大热》） 6.人皆苦炎热，我爱夏日长。（李昂：《夏日联句》） 7.残云收夏暑，新雨带秋岚。 （岑参：《水亭送华阴王少府还县》） 8.连雨不知春去，一晴方觉夏深。（范成大：《喜晴》） 9.清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 （杜甫：《江村》） 10.芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。（秦观：《三月晦日偶题》） 晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 描写夏天的古诗和描写夏天的名句 四月维夏，六月徂暑 徂：开始。 《诗经·小雅·四月》 首夏犹清和，芳草亦未歇 首夏：孟夏，农历四月。 歇：盛及而衰。 南朝宋·谢灵运《游赤石进帆海》 丽景烛春余，清阴澄夏首 春余：春末。 夏首：夏初。 南朝梁·王僧儒《侍宴》 麦随风里熟，梅逐雨中黄 北周·庾信《奉和夏日应令》 山光忽西落，池月渐东上。 散发乘夕凉，开轩卧闲敞 写夏季傍晚日落、月上、乘凉之景。 唐·孟浩然《夏日南亭怀辛大》 小池残暑退，高树早凉归 唐·沈佺期《夏晚寓直省中》 仲夏苦夜短，开轩纳微凉 轩：窗。 唐·杜甫《夏夜叹》 绿阴生昼静，孤花表春余 孤花：一枝花。春余：春天剩余之景，时已至初夏。 唐·韦应物《游开元精舍》 残云收夏暑，新雨带秋岚 岚：雾气。 唐·岑参《水亭送华阴王少府还县》 夏半阴气始，淅然云景秋 夏半：夏季过半，农历五月半后。 淅：风吹拂的样子。 唐·韩愈《送刘师服》 残暑蝉催尽，新秋雁带来 唐·白居易《宴散》 江南孟夏天，慈竹笋如编。 蜃气为楼阁，蛙声作管弦 孟夏：初夏，指农历四月。慈竹：竹名，亦称子母竹。 如编：象编排起来一样。蜃气：古人以为蜃（大蛤）吹气可成楼阁虚景，实际是光线穿过不同密度的空气，经过折射，把远景显现在空中的一种幻影，也称为海市蜃楼。 管弦：形容蛙的鸣叫象奏乐一样。 唐·贾弇《孟夏》 岩溜喷空晴似雨，林萝碍日夏多寒 岩溜句：岩上的泉水瀑布，凌空进发，一片云烟，象是晴天挂起一幅雨帘。 林萝句：林间藤萝缠绕，浓荫蔽日，使人在盛夏感到凉意。 唐·方干《题报恩寺上方》 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷盛一院香 水晶帘：形容映入水中的楼台倒影象水晶的帘子一样晶莹明澈。 唐·高骈《山亭夏日》 墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花 唐·张蠙《夏日题老将林亭》 晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时 麦气：麦收时的气息。 花时：花开之时。 宋·王安石《初夏即事》 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人 芳菲：芳香的花草。 可人：合人心意。 宋·秦观《三月晦日偶题》 风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆 嘉树：树的美称。 意谓雏莺在和风中长大了，充足的雨水催肥了梅子，正午，树下形成了清凉的圆形树阴。 宋·周邦彦《满庭芳·夏景》 过雨荷花满院香，沈李浮瓜冰雪凉 沈李浮瓜：瓜果浸于寒水之中。 宋·李重元《忆王孙·夏词》 困人天气日初长 宋·朱淑真《即景》：“谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。” 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞 宋·范成大《四时田园杂兴》 清风破暑连三日 元·王挥《过沙沟店》 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 宋·赵师秀《有约》：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。” 纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新 红紫：泛指各色花朵。 宋·陆游《初夏绝句》：“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。” 2.描写夏天的诗句关于夏天的古诗唐·岑参： 残云收夏暑，新雨带秋岚. 唐·王维： 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂. 宋·秦观： 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人. 唐·杜甫： 仲夏苦夜短，开轩纳微凉. 晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同. 接天莲叶无穷碧， 映日菏花别样红. 一）含“夏”字的诗句 1.力尽不知热，但惜夏日长.（白居易《观刈麦》） 2.深居俯夹城，春去夏犹清.（李商隐《晚晴》） 3.首夏犹清和，芳草亦未歇.（谢灵运《游赤石进帆海》） 4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉.（杜甫《夏夜叹》） 5.农夫方夏耘，安坐吾敢食.（戴复古《大热》） 6.人皆苦炎热，我爱夏日长.（李昂《夏日联句》） 7.残云收夏暑，新雨带秋岚.（岑参《休亭送华瞬王少府还县》） 8.连雨不知春去，一晴方觉夏深.（范成大《喜晴》） 9.清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽.（杜甫《忸村》） 10.芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人.（秦观《三月晦日偶题》） （二）不含“夏”字的写夏景的诗句 1.小荷才露尖尖角，早有青蜓立上头.（杨万里《小池》） 2.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙.（赵师秀《有约》） 3.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟.（翁卷《乡村四月》） 4.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 5.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉.（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） 6.水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香.（高骈《山亭夏日》） 7.绿树村边合，青山郭外斜.（孟浩然《过故人庄》） 8.糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱.（杜甫《绝句漫兴》） 9.松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍.（戴叔伦《题稚川山秀》） 10.自来自去梁上燕，相亲相近水中鸥.（杜甫《江村》） 11.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天.（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） 12.梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱.（杨万里《闲居初夏午睡起·其一》）。 3.关于夏天古诗的感悟写一篇作文三百字的熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟.千百年来我们对唐诗都爱不释手.而小学语文教材里的古诗是我国唐诗中的艺术珍品.让小学生读懂它，理解它的内容，让学生终身受益，是我们老师不可推卸的责任，也是要花费很多时间与精力的.在如何教好小学语文古诗的基础上，我有所感悟. 一、学习古诗文要让学生展开丰富的联想和想象 在小学语文课本中，收入了70多首脍炙人口的古诗，要想让学生领会其中的含义，在教学这些古诗时就要引导学生展开联想和想象，才能更好地理解诗情蕴意.例如教学《咏柳》一诗，可以让学生闭上眼睛想象：当春天到来之际，你行走在路上，一定会感受到严冬过后，大自然正在悄悄地发生变化.你看那河堤上，道路旁，原本光秃秃的柳树，这时是不是有了变化？它变得怎样了？在学生想象之后，老师就可以提问他们想象的情景，然后就导入诗文，指导他们朗读“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.”将诗文与他们想象的情景联系起来，让学生明白这首诗看似对柳树轻描淡写，实则蕴含着作者很巧妙的笔法.全诗对树干和树枝树叶的赞颂，即对柳树的赞颂，虽然没有一个“柳”字，但是人们可以通过他描写的“万条垂下绿丝绦”和“细叶”这些柳的特征的描写.推测出作者写的就是柳.原本光秃秃的柳树现在发生了这样的变化是因为什么呢？当然是春风了，春天来了，春风吹绿了大地，作者赞咏春风中的柳树，其实就是赞咏了春风.这棵树是这样，其他的树不是也一样抽枝发芽、绿叶成荫吗？所以，这首诗的主旨是赞颂春风吹得树儿绿，给大地带来了无限生机. 二、音乐画画配合，创设意境 古诗文富有韵律、节奏，诵读起来朗朗上口，很受孩子们的喜爱.配乐朗诵诗是一种创设意境，让学生进入到诗的境遇中去的一种很好的教学方法.它可以启发学生思维，发挥学生想象，加深学生对诗意、诗境的理解. 如教学岳飞写的《满江红》，通过反复的配乐诵读、歌唱，能让学生体会诗句的豪迈风格，阔大境界，语言的粗犷有力，气氛的雄伟悲壮.教学张志和的《渔歌子》，反复配乐诵读，能让学生体会诗句清新自然的风格，语言的明白如话，感受到渔人于斜风细雨中那种爱自由、爱自然的情怀.教师在进行配乐朗诵时，要适时地指导学生体会声音的抑扬顿挫，高低起伏，高亢与低沉所表达的情绪与效果.在古诗文中，诗与画又是密不可分的.因此，古诗文的教学，还应注重把诗画乐融为一体，让学生感受古诗的意境美. 三、趣味训练，培养诗兴 学习古诗文，还要注重富有情趣的训练，这样，才能使学生学起来兴趣盎然. 1、巧设情境问题让学生填写诗句.如，问学生当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁知盘中餐粒粒皆辛苦”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《 九月九日忆山东兄弟》中的“每逢佳节倍思亲”来表达对家乡亲人的思念.当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句“谁言寸草心，报得三春晖.”有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁 人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清.”宋代诗人苏轼的《 题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明了这个问题. 2、按要求写诗句.一是要求学生分别写出描写春、夏、秋、冬的诗各一句.如描写春天的“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”：描写夏天的“锄禾日当午，汗滴禾下土.”：描写秋天的“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓.”：描写冬天的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”.二是要求学生写出带有“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”字的诗各一句.三是写出带有“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万”等数字的诗句.四是要求学生在诗句中填入花名.如“忽如一夜春风来，千树万树（梨花）开”，“接天莲叶无穷碧，映日（荷花 ）别样红”，“竹外（ 桃花）三两枝，春江水暖鸭先知”，等等. 3、设计一些文学史常识的回答，如唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为“大李杜”其中，李白被称为 “诗仙”，杜甫被称为 “诗史”，杜甫生平第一快诗是《闻官军收河南河北 》，抒发了诗人的爱国热情. 4、让学生学写对联，感受成功的快乐.如我出上联“鸟语花香添美景”，学生就饶有兴味地对出下联“风和日丽庆新春”或“风和日丽迎新年”.其他的训练还有很多，如：某理发店的对联是“虽说技艺不高，却是顶上功夫.”某寺院的弥勒菩萨的对联是“大肚能容容天下难容之事，开口便笑笑世间可笑之人.” 等等非常形象的对联. 四、运用故事，点燃诗心 小学生很喜欢听故事，教学古诗文时，可以插入一些有趣的故事，以此来点燃学生的诗心.特别是讲一些与此有关的奇闻轶事，学生就会更感兴趣.如贾岛“推敲”的故事，是用“僧推月下门”好呢，还是“僧敲月下门”好呢？体现了古人对提字炼句的注重.王安石写《泊船瓜洲》的“春风又绿江南岸”中的“绿”字的提炼.还有曹植七步成诗的故事，骆宾王咏鹅的故事，王冕喜画墨梅，写诗咏墨梅的故事等等.这些故事能使学生增强对古诗文的兴趣，有了兴趣，学生就更能学好古诗文了. 。 4.描写夏天的唐诗《忸村》 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 多病所须惟药物，微躯此外更何求。 这是一首平淡自然的七言律诗，作者以清淳质朴的笔调，质朴无华的语言，点染出浣花溪畔幽美宁静的自然风光和村居生活清悠闲适的情趣，将夏日江村最寻常而又最富于特色的景象，描绘得真切生动，自然可爱，颇具田园诗萧散恬淡、幽雅浑朴的风韵。宋代蔡梦弼《草堂诗话》评价说：“其所以大过人者，无他，只是平易。虽曰似俗，其实眼前事尔。” 诗的前半写人与自然的和谐，自然令人赏心悦目，人在自然中感到自由、亲切、融洽。颈联写洋溢着欢乐、生气勃勃的家庭生活情景，深涵着诗人对天伦之乐的欣慰和珍惜。末两句写不求仕宦的平淡心境。这是杜甫诗中难得多见的轻松愉快之作。清代黄生《杜诗说》谓之“杜律不难于老健，而难于轻松。此诗见潇洒流逸之致”。 5.写夏天的古诗夏夜叹【唐】杜甫永日不可暮，炎蒸毒我肠.安得万里风，飘飖吹我裳，昊天出华月，茂林延疏光.仲夏苦夜短，开轩纳微凉.虚明见纤毫，羽虫亦飞扬.物情无巨细，自适固其常，念彼荷戈士，穷年守边疆.何由一洗濯，执热互相望.竟夕击刁斗，喧声连万方.青紫虽被体，不如早还乡，北城悲笳发，鹳鹤号且翔.况复烦促倦，激烈思时康.六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天.晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.小池【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头.四时田园杂兴（昼出夜耕夜绩麻）【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜.四时田园杂兴【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀.日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞.【注释】：①麦花——麦子秀穗叫吐花，呈白色绿色，在江南苏州一带是农历四五月间.菜花——指油菜花.鲜黄色，农历四五月间落花结子，所以说“稀”.②日长--夏至白昼最长.篱落——篱笆.曲院风荷【清】陈璨六月荷花香满湖，红衣绿扇映清波.木兰舟上如花女，采得莲房爱子多.夏吟【宋】戴石屏乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半晴阴.东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金.初夏绝句【宋】陆游纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新.夹路桑麻行不尽，始知身是太平人.《水浒传》中的一首施耐庵赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦.农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇.。 6.关于夏天的古诗（一到三年级）《晚晴》 李商隐 深居俯夹城，春去夏犹清.天意怜幽草，人间重晚情.并添高阁迥，微注小窗明.越鸟巢干后，归飞体更轻. 《喜晴》 范成大窗间梅熟落蒂，墙下笋成出林.连雨不知春去，一晴方觉夏深. 《夏夜叹》 杜甫永日不可暮，炎蒸毒我肠.安得万里风，飘飖吹我裳.昊天出华月，茂林延疏光.仲夏苦夜短，开轩纳微凉.虚明见纤毫，羽虫亦飞扬.物情无巨细，自适固其常.念彼荷戈士，穷年守边疆.何由一洗濯，执热互相望.竟夕击刁斗，喧声连万方.青紫虽被体，不如早还乡.北城悲笳发，鹳鹤号且翔.况复烦促倦，激烈思时康.《夏意》 苏舜钦 别院深深夏席清， 石榴开遍透帘明. 树阴满地日当午， 梦觉流莺时一声.《山亭夏日》 【唐 】高骈 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘.水精帘动微风起，满架蔷薇一院香.《夏日南亭怀辛大》 孟浩然：山光忽西落，池月渐东上.散发乘夕凉，开轩卧闲敞.荷风送香气，竹露滴清响.欲取鸣琴弹，恨无知音赏.感此怀故人，中宵劳梦想. 《幽居初夏》 陆游湖山胜处放翁家，槐树阴中野径斜.水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙.箨龙己过头番笋，木笔犹开第一花.叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶.《夏夜追凉》 【宋】杨万里： 夜热依然午热同，开门小立月明中.竹深树宻虫鸣处，时有微凉只是风 《观刈麦》白居易（时为盩厔县尉）田家少闲月，五月人倍忙.夜来南风起，小麦覆陇黄.妇姑荷簟食，童稚携壶浆.相随饷田去，丁壮在南冈.足蒸暑土气，背灼炎天光.力尽不知热，但惜夏日长.复有贫妇人，抱子在其傍.右手秉遗穗，左臂悬敝筐.听其相顾言，闻者为悲伤.家田输税尽，拾此充饥肠.今我何功德，曾不事农桑.吏禄三百石，岁晏有馀粮.念此私自愧，尽日不能忘. 《晓出净慈寺送林子方》宋 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同. 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红. 《四时田园杂兴》 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀. 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞. 《饮湖上初晴后雨》 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇. 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜. 《暑旱苦热》 【宋】 王 令 清风无力屠得热，落日着翘飞上山.人困已惧江海竭，天岂不惜河汉干. 《纳凉》 【宋】秦观 携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床.月明船笛参差起，风定池莲自在香. 《游赤石进帆海》 谢灵运 首夏犹清和，芳草亦未歇.水宿淹晨暮，阴霞屡兴没.周览倦瀛壖，况乃陵穷发. 川后时安流，天吴静不发.扬帆采石华，挂席拾海月.溟涨无端倪，虚舟有超越. 仲连轻齐组，子牟眷魏阙.矜名道不足，适己物可忽.请附任公言，终然谢天伐. 《大热》 戴复古天地一大窑，阳炭烹六月.万物此陶镕，人何怨炎热.君看百谷秋，亦自暑中结.田水沸如汤，背汗湿如泼.农夫方夏耘，安坐吾敢食《夏日联句》 李昂人皆苦炎热，我爱夏日长.（李昂）薰风自南来，殿阁生微凉.（柳公权） 《三月晦日偶题》 秦观 节物相催各自新，痴心儿女挽留春. 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人. 《小池》 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头. 《有约》 南宋 赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙.有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花 《乡村四月》 （南宋）翁卷（juǎn） 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田. 西江月《夜行黄沙道中》 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年，听取蛙声一片.七八个星天外，两三点雨山前.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见. 《山亭夏日》 高骈 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘.水精帘动微风起，满架蔷薇一院香. 《过故人庄》 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家.绿树村边合， 青山郭外斜.开轩面场圃， 把酒话桑麻.待到重阳日， 还来就菊花.《绝句漫兴》（其七） 杜甫 糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱. 笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母眠. 《江村》 杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽. 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥. 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩. 但有故人供禄米，微躯此外更何求？《六月二十七日望湖楼醉书》—苏轼其一 ·黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船. 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天. 其二 放生鱼鳖逐人来， 无主荷花到处开. 水枕能令山俯仰， 风船解与月徘徊.。 7.描写夏日的唐诗晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 描写夏天的古诗和描写夏天的名句 四月维夏，六月徂暑 徂：开始。 《诗经·小雅·四月》 首夏犹清和，芳草亦未歇 首夏：孟夏，农历四月。歇：盛及而衰。 南朝宋·谢灵运《游赤石进帆海》 丽景烛春余，清阴澄夏首 春余：春末。夏首：夏初。 南朝梁·王僧儒《侍宴》 麦随风里熟，梅逐雨中黄 北周·庾信《奉和夏日应令》 山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞 写夏季傍晚日落、月上、乘凉之景。 唐·孟浩然《夏日南亭怀辛大》 小池残暑退，高树早凉归 唐·沈佺期《夏晚寓直省中》 仲夏苦夜短，开轩纳微凉 轩：窗。 唐·杜甫《夏夜叹》 绿阴生昼静，孤花表春余 孤花：一枝花。春余：春天剩余之景，时已至初夏。 唐·韦应物《游开元精舍》 残云收夏暑，新雨带秋岚 岚：雾气。 唐·岑参《水亭送华阴王少府还县》 夏半阴气始，淅然云景秋 夏半：夏季过半，农历五月半后。淅：风吹拂的样子。 唐·韩愈《送刘师服》 残暑蝉催尽，新秋雁带来 唐·白居易《宴散》 江南孟夏天，慈竹笋如编。蜃气为楼阁，蛙声作管弦 孟夏：初夏，指农历四月。慈竹：竹名，亦称子母竹。如编：象编排起来一样。蜃气：古人以为蜃（大蛤）吹气可成楼阁虚景，实际是光线穿过不同密度的空气，经过折射，把远景显现在空中的一种幻影，也称为海市蜃楼。管弦：形容蛙的鸣叫象奏乐一样。 唐·贾弇《孟夏》 岩溜喷空晴似雨，林萝碍日夏多寒 岩溜句：岩上的泉水瀑布，凌空进发，一片云烟，象是晴天挂起一幅雨帘。林萝句：林间藤萝缠绕，浓荫蔽日，使人在盛夏感到凉意。 唐·方干《题报恩寺上方》 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷盛一院香 水晶帘：形容映入水中的楼台倒影象水晶的帘子一样晶莹明澈。 唐·高骈《山亭夏日》 墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花 唐·张蠙《夏日题老将林亭》 晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时 麦气：麦收时的气息。花时：花开之时。 宋·王安石《初夏即事》 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人 芳菲：芳香的花草。可人：合人心意。 宋·秦观《三月晦日偶题》 风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆 嘉树：树的美称。意谓雏莺在和风中长大了，充足的雨水催肥了梅子，正午，树下形成了清凉的圆形树阴。 宋·周邦彦《满庭芳·夏景》 过雨荷花满院香，沈李浮瓜冰雪凉 沈李浮瓜：瓜果浸于寒水之中。 宋·李重元《忆王孙·夏词》 困人天气日初长 宋·朱淑真《即景》：“谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。” 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞 宋·范成大《四时田园杂兴》 清风破暑连三日 元·王挥《过沙沟店》 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 宋·赵师秀《有约》：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。” 纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新 红紫：泛指各色花朵。 宋·陆游《初夏绝句》：“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。” 8.关于夏天的 唐诗诗中夏 1.力尽不知热，但惜夏日长。（白居易：《观刈麦）） 2.深居俯夹城，春去夏犹清。（李商隐：（晚晴）） 3.首夏犹清和，芳草亦未歇。（谢灵运：（游赤石进帆海》） 4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。（杜甫：《夏夜叹》） 5.农夫方夏耘，安坐吾敢食。（戴复古：《大热》） 6.人皆苦炎热，我爱夏日长。（李昂：《夏日联句》） 7.残云收夏暑，新雨带秋岚。（岑参：《水亭送华阴王少府还县》） 8.连雨不知春去，一晴方觉夏深。（范成大：《喜晴》） 9.清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。（杜甫：《江村》） 10.芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。（秦观：《三月晦日偶题 大堤曲 今日菖蒲花 -李贺 频频在星光下，帘影前 看到你蹙眉，犹带着 唇边一点微笑： 「总梦见是在天之涯 宽厚的胸和肩胂，多汗的…… 感觉你耳后草原如海水 熟悉而淡漠的气味」 头发稍稍长了些，微巷 如昔日菖蒲的花蕊 双眉依然是细小温柔 随时因为快乐而绉蹙 眼睛摇荡如招唤的灯火 所有想象和追寻 都在其中燃烧，焚尽 心中最后一滴幻与真 「在海角，遥远最遥远的 地方，春雨曾经倾斜过 乔木的新叶，和床头钟」 在人群当中，频频 以衣裳的颜色和体裁暗示 相约在木兰酒坊 在垂杨码头，在桃子之后 莲蓬以下，被单的中间 夕阳飞照大堤和彩缎 归鸟结队掠过你的眼 夏天已经过完了，夏天 隐入骨格碰撞的山峦 汗水汇注滚滚的河川 「然后体会分离，整个秋天 悉数属于你，我也在港上 默默思念着，属于你」 然后不知道为甚么 就将所有的诺言遗忘 醒来在陌生人的镜前 蹙眉微笑，四肢有些衰弱 「恁地惟悴只因梦中人」 1981 杨牧 八月的忧愁 黄水塘里游着白鸭， 高粱梗油青的刚高过头， 这跳动的心怎样安插， 田里一窄条路，八月里这忧愁？ 天是昨夜雨洗过的，山岗 照着太阳又留一片影； 羊跟着放羊的转进村庄， 一大棵树荫下罩着井，又像是心！ 从没有人说过八月什么话， 夏天过去了，也不到秋天。 但我望着田垄，土墙上的瓜， 仍不明白生活同梦怎样的连牵。 林徽因 香莲碧水动风凉夏日长 解读： 香莲碧水动风凉，水动风凉夏日长； 长日夏凉风动水，凉风动水碧莲香. 首夏犹清和，芳草亦未歇 ——谢灵运《游赤石进帆海》 山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。 ——孟浩然《夏日南亭怀辛大》 仲夏苦夜短，开轩纳微凉。 ——杜甫《夏夜叹》 绿阴生昼静，孤花表春余。 ——韦应物《游开元精舍》 残暑蝉催尽，新秋雁带来 ——白居易《宴散》 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷盛一院香。 ——高骈《山亭夏日》 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘，水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。 ——（高骈《山亭夏日》） 携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起，风定池莲自在香。 ——（秦观《纳凉》） 湖山胜处放翁家，槐树阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙己过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。 ——（陆游《幽居初夏》） 夜热依然午热同，开门小立月明中。竹深树宻虫鸣处，时有微凉只是风。 ——（杨万里《夏夜追凉》） |