1.【小学六年级古诗词运用练习题】小学六年级古诗词运用练习题1、若是欢迎远道而来的朋友，我们应该说（有朋自远方来，不亦乐乎）.2、若是好朋友分离，依依惜别，我们可以说（送君千里，终须一别） .3、一般用（ 形影不离 ）成语来形容朋友之间关系亲密.4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）.5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（忽如一夜春风来，千树万数梨花开）6、汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同.8、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了.仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花.望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”.9、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶.10、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.”）这句诗表达自己的思念之情.11、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“读万卷书，行万里路.”）12、每当祖国需要你的时候，用（“粉身碎骨全不怕.”）来表达自己的决心.13、同学们，当你们的朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们可以用（“少壮不努力，老大徒伤悲.”）这样的名句来劝告他.14、面对人生中的成功和失败，我们应有（不以物喜，不以己悲）的心态.15、改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们可以用**《沁园春·雪》中的词句（数风流人物，还看今朝）来赞美他们.16、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）17、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕阳西下，断肠人在天涯）18、在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用（受任于败军之际，奉命于危难之间）来形容.19、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全）.20、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子《论语》的一句话（三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之）21、《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）.22、《赠汪伦》一诗中，李白用（“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”）来表达他与汪伦之间的深厚情谊.23、《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是（死去元知万事空，但悲不见九州同）.24、读了《匆匆》，我想借用“（《长歌行》中的诗句：少壮不努力.老大徒伤悲.）”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”.25、看到自己的朋友虚度时光，不好好学习，你会用这样一句名言告诫他：（少壮不努力，老大徒伤悲 ”）.26、教育人要积极向上，好上加好：（ 欲穷千里目，更上一层楼 ）.。 2.六年级古诗专项训练的答案李白的诗有；将进酒 子夜秋歌 关山月 月下独酌 王维的诗有：终南山 江畔独步寻花 鹿柴 送元二使安西 杜甫的诗有：春夜喜雨 《望岳》 绝句 赠花卿 陆游的诗有：书怀 游山西村 示儿 书愤 苏轼的诗有：《游金山寺》《望海楼晚景》《望湖楼醉书》《饮湖上初晴后雨》 白居易诗有 钱塘湖春行 草 忆江南 送别诗 《送友人》《送元二使安西》《夜雨寄北》《送杜少府之任蜀州》 有季节特征的诗 ： 春日 小池 秋夕 梅花 与月亮有关的诗：1.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。2关山月 （李白） 明月出天山，苍茫云海间。 长风几万里，吹度玉门关。 汉下白登道，胡窥青海湾。 由来征战地，不见有人还。 戍客望边邑，思归多苦颜。 高楼当此夜，叹息未应闲。 与流水有关的诗有：1.所谓伊人，在水一方。（《诗经•蒹葭》） 2.水何澹澹，山岛竦峙。（曹操：<；观沧海》） 3.白毛浮绿水，红掌拨清波。（骆宾王：《咏鹅》） 4.天门中断楚江开，碧水东流至此回。 与战争有关的诗有：凉州词 王翰 西行 陈陶 己亥岁 曹松 出塞 王昌龄 描写某种植物的诗有 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。墙角数枝梅， 凌寒独自开。 思念家乡及亲人的诗有；谁言寸草心，报得三春晖------唐.孟郊<<；游子吟>>； 近乡情更怯，不敢问来人------唐.宋之问<<；度大庾岭>> 歌颂情谊的有关诗句 嘤嘤鸣矣，求其友声------<<；诗经.小雅.伐木>> 2.投我以桃，报之以李------<<；诗经.大雅.抑>> 3.投我以木瓜，报之以琼琚------<<；诗经.卫风.木瓜>> 4.结交在相知，骨肉何必亲------汉乐府民歌<<；箜篌谣>> 前不见古人 采菊东篱下 大漠沙如雪 夕阳无限好 会当凌绝顶 把酒问青天 润物细无声 死亦为鬼雄 天涯若比邻 ，老大徒伤悲 相煎何太急 3.六年级上词语、古诗练习húlúntūnzǎozhānɡɡuānlǐdài()()mǎmǎhuhǔhuǎhú lún tūn zǎo zhānɡ ɡuān lǐ dài （ 囫囵吞枣 张冠李戴 ）mǎ mǎ hu hǔ huǎnɡ rán dà wù （ 马马虎虎 恍然大悟 ）běi fēnɡ nù háo hòu shi （ 北风怒号 厚实 ）bǎo jīnɡ fēnɡ shuānɡ yīn qín （ 饱经风霜 殷勤 ）cōnɡ cōnɡ mánɡ mánɡ shī yè （ 匆匆忙忙 失业 ）jiǒnɡ xiànɡ miáo tou miàn kǒnɡ （ 窘相 苗头 面孔 ）qīnɡ shì dǒu rán jiān kǔ （ 轻视 陡然 艰苦 ）ruǎn mián mián niú máo xì yǔ （软绵绵 牛毛细雨 jiē jiē bɑ bā dà bìnɡ xīn yù （ 结结巴巴 大病新愈sù liào bǐnɡ ɡàn jié zòu （ 塑料 饼干 节奏 ）yuè pǔ jí xiánɡ qǐ pàn （乐谱 吉祥 期盼 jí sù rì kòu huá ɡuì （ 疾速 日后 华贵 yīnɡ wǔ qì ɡài shānɡ ɡǎn （鹦鹉 气概 伤感 cānɡ mánɡ xiānɡ yī xiānɡ suí （ 苍茫 相依相随 yì yánɡ dùn cuò shí bēi （ 抑扬顿挫 石碑 jiāo zào bù ān màn bù jīnɡ xīn （ 焦躁不安 漫不经心 jiǔ bié chónɡ fénɡ yù xuè bó shā （ 久别重逢 浴血搏杀 zhèn ěr yù lónɡ hénɡ zāo bú xìnɡ （震耳欲聋 横遭不幸 chǔ bèi ɡān cuì shī zōnɡ （ 储备 干脆 失踪 ）xián ɡuànɡ juān kè yuán ɡù （ 闲逛 镌刻 缘故 ）àn dàn xiāo shòu zhī jué （ 暗淡 消瘦 知觉 ）kōnɡ luò luò ɡuānɡ tū tū （ 空落落 光秃秃 lěnɡ qīnɡ qīnɡ zhí ɡōu ɡōu （ 冷清清 直勾勾 bù ɡān luò hòu qiān fānɡ bǎi jì （不甘落后 千方百计 kū xiào bù dé chánɡ tú bá shè （ 哭笑不得 长途跋涉 dà yáo dà bǎi wú yǐnɡ wú zōnɡ （ 大摇大摆 无影无踪 《新雷》张维屏造物无言却有情，每于寒尽觉春生.千红万紫安排著，只待新雷等一声.，《月夜》刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱.《秋夜洛城闻笛》李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情.，.《襄邑道中》陈与义飞花两岸照船红，百里榆堤半日风.卧看满天云不动，不知云与我俱东《菊花》元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花.〈己亥杂诗〉（龚自珍）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯.落红不是无情物，化作春泥更护花.要正确的！错了看不清不给分 问题补充：diāo liánɡ huà dònɡ ɡǔ sè ɡǔ xiānɡ（雕梁画柱 古色古香 ）（ ）qiǎo duó tiān ɡōnɡ dú jù jiànɡ xīn （ 巧夺天工 独具匠心 ）（ ）yǐn rén rù shènɡ yú yīn rào liánɡ （引人入胜 余音绕梁 ） （ ）bú luò kē jiù yǎ sú ɡònɡ shǎnɡ （ 不落窠臼 雅俗共赏 ）（ ）měi bú shènɡ shōu bié jù yì ɡé（ 美不胜收 别具一格 ）（ ）kuài zhì rén kǒu qǔ ɡāo hè ɡuǎ （ 脍炙人口 曲高和寡 ）（ ）miào bǐ shēnɡ huā yánɡ chūn bái xuě （妙笔生花 阳春白雪 ）（ ）bǐ zǒu lónɡ shé bù tónɡ fán xiǎnɡ （ 笔走龙蛇 不同凡响 ）（ ）jié zé `ér yú xiǎnɡ `è hánɡ yún （ 竭泽而渔 宪哥航运 ）（ ）⒂只看一个人的著作，结果是不大好的；你就得不到多方面的优点.必须如 蜜蜂一样 ，采过许多花，这 才能酿出蜂蜜来 .倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了.《 鲁迅 》。 4.小学六年级语文古诗文训练1 春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。” 2 “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！ 3 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”等到“荷尽已无擎雨盖“的时候，预示着夏天已进入尾声了。 4 (1)秋“霜”：“ 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。” (2)秋“叶”“ 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” (3)秋“月”“ 春花秋月何时了，往事知多少。” (4)秋“露”“ 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。” 5 “以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。”岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月。” 6 “酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康”。酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。”酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。” 7 “会当凌绝顶，一览众山小。”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山。”写出了敬亭山的百挑不厌。 8 儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。””写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。” 5.小学语文六年级古诗应用练习小学六年级语文古诗练习 班级 姓名 1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。 “ ， ”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“ ， ”，还想到了另一位唐代诗人 的一句诗“ ， ”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。 春雨也有不高兴的时候。如：“ ，野渡无人舟自横。” 也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“ ， ”。 2、“ ， ”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“ ， ”是多么富有诗情画意啊！ 3、“ ， ”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“ ， ” 4、按要求写诗句： （1）秋“霜”：“ ， ” （2）秋“叶” “ ， ” （3）秋“月” “ ， ” （4）秋“露” “ ， ” 5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“ ， ”陆游临终前还告诫儿子：“ ， ”王昌龄发出了“ ， ”的满脸豪情，岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“ ， ” 7、“ ， ”写出了泰山的高大雄伟，“ ， ”写出了庐山的多姿多彩。 8、儿童是那样天真可爱。“ ， ”写出了儿童捕蝉前的专注，“ ， ”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“ ， ”写出了儿童放风筝时的天真，“ ， ”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“ ， ”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。 我还想到了描写儿童的这样一句诗“ ， ”。 9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。 “ ， ”； “ ， ”； “ ， ” ；“ ， ” “ ， ” 10、“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“ ， ”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。 11、“ ， ”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“ ， ”告诉我们只有站得高，才能看得远。“ ， ”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“ ， ”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“ ， ”告诉我们今日事，今日毕。 14、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗——《 》。诗句是“ ， ” 15、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《 》中的诗句“ ， ” 16、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《 》中的“ ， ” 来表达对家乡亲人的思念。 17、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《 》中的“ ， ”； 《 》中的“ ， ” 18、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《 》，这首诗表达了“ ， ”我还知道他的爱国诗，如《 》，诗句是 “ ， ” 19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《 》，诗为 “ ， ”王之涣的《 》，诗为“ ， ” 20、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“ ， ”宋代诗人苏轼的《 》中的诗句“ ， ”说明了这个问题。 21、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“ ， ”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。 22、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。此景象真可谓是“ ， ” 23、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己， ”和“劝君更尽一杯酒， ”的诗句，李白送别 孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽， ”，表达了友从离别之情。 他还在送别好友汪伦时，写下了“ ， ”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己， ”，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“ ， ” 24、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“ ， ”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“ ， ”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“ 这是我从网上收集的，可以吗？？？。 6.六年级古诗及名言警句练习题【六年级上册】 诗经•采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 春夜喜雨 唐•杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。 西江月•夜行黄沙道中 宋 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 天净沙•秋 元 白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。 青山绿水，白草红叶黄花。 【六年级下册】 元日 宋.王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖人屠苏。 千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。 天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 七步诗 三国.魏-曹植 煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？ 鸟鸣涧 唐.王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 芙蓉楼送辛渐 唐五代.王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 江畔独步寻花 唐.杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 石灰吟 明 于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 竹石 清 郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 闻官军收河南河北 唐.杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 己亥杂诗 清 龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 浣溪沙 宋.苏轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 卜算子.送鲍浩然之浙东 宋.王观 水是眼波横，山是眉峰聚。 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。 若到江南赶上春，千万和春住。 六年级古诗复习题（1） 1、当你取得成绩时，老师说：“ ， 。” 当你遇到困难时，老师说：“ ， 。”当你没有一个明确的人生目标时，老师说：“ ， 。” 2、小明整天不思学习，这时你对他说：“ ， 。” 3、当我们浪费粮食时，爷爷说：“ ， 。 孩子要珍惜啊！” 4、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“ ， 。”宋代诗人苏轼的《 》中的诗句 ， 。” 也说明了这个道理。 5、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》： ， 。 ， 。 6、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《 》中的“ ， ”来表达对家乡亲人的思念。 7、在这离别的时刻，我想说：“ ， 。我们的友谊天长地久。” 8、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有《 》中的“ ， 。”和《 》中的“ ， 。” 9、要全心全意为人民服务就要做到范仲淹所说的“________________________，_____________________________ 。” 10、面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“ ”时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟，这可真是“ ”哪！ 11、“ ， 。” 学习就是要做到知行结合；老师常以“ ， 。”来强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性；写作要做到多方位观察，多角色描写。 12、望着壮丽的瀑布，我不禁想起“ ， 。”这个诗句；看着眼前美丽的西湖美景，我情不自禁地吟道：“ ， 。” 13、外面的礼花绽放着，炮竹噼里啪啦的乱响，“ ， 。”新的一年开始了！ 14、我们常用李白（行路难）中的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 表明远大的志向和敢于胜利的信心。 15、齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“_____________________”。 六年级古诗文复习 班别： 姓名： 一、古诗 1、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到 登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在《登灌雀楼》中的诗句 。坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句： 2、默写描绘春、夏、秋、冬四季的诗各一首。 描写春天的诗：诗名是《 》，诗句是 描写夏天的诗：诗名是《 》，诗句是 描写秋天的诗：诗名是《 》，诗句是 描写冬天的诗：诗名是《 》，诗句是 3、按要求默写古诗。 赞美黄河雄伟气势的诗 赞美庐山瀑布的诗 赞美柳树（春风）的诗 赞美小草的诗 赞美春雨的诗 4、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是：看起来写的是物，实际上是在 ，其中“梅”具有 特点，“竹”具有 特点。 石灰具有 的特点。你还知道类似的诗吗？请写一首 5、当我们浪费粮食时，妈妈常用 这句诗来教导我们。 6、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深思时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《 》 。这首诗是这样的： 最后用了一个反问句，用（ ）的手法写出了儿子对母亲的深情。 7、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》，这首诗是这样写的 8、离家在外的游子。 |