1.朱熹告诫我们读书要“（）”（）里填有关读书的名言警句虚心涵泳，切己体察，扎扎实实，步步为营。 读书时须保持良好的精神状态。读书的过程必须“宽着期限，紧着课程，下面是朱熹告诫我们读书的方法： 朱熹告诫我们读书要“（循序渐进，熟读精思，一篙不可以缓”，要保持一种恭谨的心态，做到心正。）” 这是朱熹倡导的“朱熹读书六法”！ 满意请采纳。 读书需要围绕一定的目标。“ 读书必须记得背得。 这六法具体解释和说明如下： 读书要根据自己的能力。即不要带着自己的看法去读书。 读书需要虚心，不要因已形成的思想观点而影响对读之书内容的掌握，把“圣贤言语来凑他的意思，避免先入为主。 读书时，要切身体会书中所讲的一切，由易到难，讲究次第，其有不合，使穿凿之使合”，是没有好处的，仔细推敲、琢磨其意、意诚，而且能立志专一。 让我们共勉吧，坚持不懈地努力。……如撑上水船朋友，着紧用力，居敬持志 2.朱熹的诗句那句告诉我们只有不断读书学习吸取新鲜知识思想才学智慧朱熹的诗句“问渠那得清如许？为有源头活水来。”这一句告诉我们只有不断读书学习吸取新鲜知识思想才学智慧才会永不枯竭永远充满活力和生机。 该诗句出自宋代朱熹的《观书有感二首·其一》，全诗为： 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 源头活水：比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永保先进和活力，就像水源头一样。 这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此可以像明镜一样，清澈见底，就如同一个人在读书中获得新知而大有收益。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。 3.朱熹的诗句关于读书朱熹写过两首关于读书的诗，《观书有感》两首：其一：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。译文：半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。 要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。其二昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。 向来枉费推移力，此日中流自在行。译文：昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的船就像一根羽毛一样轻。 以往花费许多力量也不能推动它，今天在水中间却能自在地移动寓意：这是两首有哲理性的小诗。借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步，而水正因为有这样接收新事物的品质，所以才可以把巨舰轻松举起。 对于人也是一样，人们在读书后（读书也就是接受新事物），时常有一种豁然开朗的感觉，对于人们是一种极大的提升。诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。 所谓"源头活水"“中流自在”，当指从书中不断汲取新的知识，实现自己的人生价值。 4.朱熹告诫人们读书需要哪些事情朱熹告诫我们读书要“（循序渐进，熟读精思，虚心涵泳，切己体察，着紧用力，居敬持志.）” 这是朱熹倡导的“朱熹读书六法”. 这六法具体解释和说明如下： 读书要根据自己的能力，由易到难，讲究次第，扎扎实实，步步为营.“ 读书必须记得背得，仔细推敲、琢磨其意. 读书需要虚心，不要因已形成的思想观点而影响对读之书内容的掌握，把“圣贤言语来凑他的意思，其有不合，使穿凿之使合”，是没有好处的.即不要带着自己的看法去读书，避免先入为主. 读书时，要切身体会书中所讲的一切. 读书需要围绕一定的目标，坚持不懈地努力.读书的过程必须“宽着期限，紧着课程.……如撑上水船，一篙不可以缓”. 读书时须保持良好的精神状态，要保持一种恭谨的心态，做到心正、意诚，而且能立志专一. |