1.形容“实践”的诗句1. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》 2. 暗潮已到无人会，只有篙师识水痕。——杨万里《过沙头》 3. 吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子》 4. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5. 知之愈明，则行之愈笃；则知之益明。——朱熹《朱子语类》 6. 发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。——《论语》 7. 诗少古风惟近体，学惭实践谩虚谈。—— 刘克庄《用厚后弟强甫韵》 8. 驾言各勇往，实践仍精思。——程端蒙《送次卿兄还新安》 9. 积诚泮群疑，实践激众媮。—— 洪咨夔《送崔先生东归》 10. 精体兮实践，见汝颜之瞠。——章粲《絜矩书院示学子》 2.形容不断学习,不断实践的诗句1、观书有感二首·其一 宋代：朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。（那 通：哪） 译文： 半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。 要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地e68a84e8a2ad3231313335323631343130323136353331333431363031为它输送活水。 2、冬夜读书示子聿 宋代：陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 译文： 古人在学习上不遗余力，年轻时下功夫，到老年才有所成就。 从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识事物还必须亲自实践。 3、劝学 唐代：颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 译文： 每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。 少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。 4、金缕衣 唐代：佚名 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。（惜取 一作：须取） 花开堪折直须折，莫待无花空折枝。（花开 一作：有花） 译文： 我劝你不要太注重追求功名利禄，要珍惜少年求学的最好时期。 花开可以折取的时候就要尽管去折，不要等到花谢时只折了个空枝。 5、白鹿洞二首·其一 唐代：王贞白 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。（已春深 一作：春已深） 不是道人来引笑，周情孔思正追寻。 译文： 专心读书，不知不觉已经到了暮春时节，一寸光阴就像一寸黄金珍贵。 如果不是道人来逗笑，还在深入钻研周公孔子的精义、教导呢。 6、上堂开示颂 唐代：黄蘖禅师 尘劳迥脱事非常，紧把绳头做一场。 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 译文： 摆脱尘劳事不寻常，须下力气大干一场。 不经过彻骨寒冷，哪有梅花扑鼻芳香。 3.有什么多实践的诗句纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 只有忠于事实，才能忠于真理。 事实胜于雄辩，真金不怕火炼。 纸上得来冬夜读书示子聿 （宋） 陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 《过沙头》（杨万里） 过了沙头渐有村，地平江阔气清温。 暗潮已到无人会，只有篙师识水痕。 操千曲而后晓声，观千剑而后识器——刘勰 行是知之始，知是行之成 近水知鱼性，近山识鸟音。 欲知山中事，须问打柴人。 欲穷千里目，更上一层楼 4.形容“实践”的诗句纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游《冬夜读书示子聿》暗潮已到无人会，只有篙师识水痕。——杨万里《过沙头》吾生也有涯，而知也无涯。 ——《庄子》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》知之愈明，则行之愈笃；则知之益明。 ——朱熹《朱子语类》发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。——《论语》诗少古风惟近体，学惭实践谩虚谈。 —— 刘克庄《用厚后弟强甫韵》驾言各勇往，实践仍精思。——程端蒙《送次卿兄还新安》积诚泮群疑，实践激众媮。 —— 洪咨夔《送崔先生东归》精体兮实践，见汝颜之瞠。——章粲《絜矩书院示学子》。 5.关于实践的古诗1、《冬夜读书示子聿》宋代：陆游 原文： 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 译文：古人在学习上不遗余力，年轻时下功夫，到老年才有所成就。从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识事物还必须亲自实践。 2、《劝学》先秦：荀子 原文： 不登高山，不知天之高也； 不临深溪，不知地之厚也。 译文：不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不知道地多么厚。 3、《朱子语类》宋代：朱熹 原文： 知之愈明，则行之愈笃。 行之愈笃，则知之益明。 译文：理解得越清楚，实践就越扎实；实践越扎实，认识就会更加清晰。 4、《送崔先生东归》宋代：洪咨夔 原文： 相望几何驿，时许闻成谋。 积诚泮群疑，实践激众媮。 译文：在驿站与之对望，不一会就想出办法了。诚实受到了疑虑，实践才能激发众人的快乐。 5、《离骚》先秦：屈原 原文： 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 饮余马于咸池兮，总余辔乎扶桑。 译文：前面的道路啊又远又长，我将上上下下追求理想。让我的马在咸池里饮水，把马缰绳拴在扶桑树上。 6.告诉我们,多亲身实践的重要性的诗句1、体现亲身实践重要性的诗句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 2、原文 冬夜读书示子聿 陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 3、注释 ①示：训示、指示。子聿（yù）：陆游的小儿子。 ②学问：指读书学习，就是学习的意思。遗：保留，存留。无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力。 ③少壮：青少年时代。工夫：做事所耗费的时间。始：才。 ④纸：书本。终：到底，毕竟。觉：觉得。浅：肤浅，浅薄，有限的。 ⑤绝知：深入、透彻的理解。行：实践。躬行：亲身实践。 4、译文 古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。 5、简析 首联诗人赞扬了古人刻苦做学问精神。颔联是说做学问的艰难。诗的前两句，赞扬了古人刻苦学习的精神以及做学问的艰难。说明只有少年时养成良好的学习习惯，竭尽全力地打好扎实基础，将来才能成就一番事业。诗人从古人做学问入手娓娓道来，其中“无遗力”三个字，形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度，既生动又形象。诗人语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。 后两联，强调了做学问的功夫要下在哪里的重要性。孜孜不倦、持之以恒地做学知识，固然很重要，但仅此还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的总结，不能纸上谈兵，要“亲身躬行”。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。书本知识是前人实践经验的总结，能否符合此时此地的情况，还有待实践去检验。只有经过亲身实践，才能把书本上的知识变成自己的实际本领。诗人从书本知识和社会实践的关系着笔，强调实践的重要性，凸显其真知灼见。“要躬行”包含两层意思：一是学习过程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”，二是获取知识后还要“躬行”，通过亲身实践化为己有，转为己用。诗人的意图非常明显，旨在激励儿子不要片面满足于书本知识，而应在实践中夯实和进一步获得升华。 7.表示多参加实践活动积累作文素材的诗句纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 示：训示、指示. 子聿（yù ）：陆游的小儿子. 学问：指读书学习，有做学问的意思. 遗：保留 无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力. 少壮：青少年时代. 工夫：（做事）所耗费的时间. 始：才. 纸：书本. 终：到底，毕竟. 觉：感觉，觉得. 浅：肤浅，浅薄. 绝知：深入、透彻的理解. 行：实践. 躬（gōng）行：亲自实践. 编辑本段诗意 古人学问无遗力，少壮工夫老始成.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行. 古人做学问总是竭尽全力的，即使这样，也是从年轻开始就下苦功夫且不断努力，直至老年方才有所成就. 从书本上得到的知识终归是浅薄的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须依靠亲身的实践. |