1.赞美园长的诗句这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地， 这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。 在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心？ 在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱？ 告诉我，你那一抹清泪为谁流淌？ 告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放？ 是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。 用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容， 用饱含着浇灌的心血，用清风拂过那深情的泪珠， 为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔， 是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师， 在这里，在这里放飞着爱的梦。 记得那是12年前的八月，淑梅老师刚刚走完人生的花季，几乎还带着少女的稚气和特有的憧憬，离开了幼儿师范学校走进了幼儿园这块神圣的土地，开始了和呀呀学语的孩子打交道。 可她没有想到，在刚刚步入工作岗位的第一天，在这充满洁净的工作考卷上，却画了一个大问号， 一个闹肚子的孩子便在了裤子里，她拿着换下来满是浊物的裤子，不知所措。 是扔？是放？是洗？刹时，大脑里蹦满了小问号。 她含着眼泪拿着裤子跑进了洗手间，脸上的的泪水连成了线，是选错了业？还是择错了岗？ 她的内心充满了疑惑。 当她把洗净的裤子晾好时，回头一望，只见园长正用慈祥、信任的目光在深情地注视着她。 “好样儿的”。一句轻轻的话语，送入了心田，就这样淑梅开始了她幼儿教师的生涯。 记得那是一个细雨朦朦的夜晚，快七点了，亮亮的爸妈还没有来接孩子。全园只剩下这一个孩子了。伟波老师带上亮亮，骑上自行车，奔向了通往亮亮家的路。 当她走进亮亮家门的时候，她惊呆了，亮亮的爸爸妈妈全围在麻将桌上， 玩儿得昏天黑地，玩儿得忘记了时间，他们已经麻木了，没有一句感谢的话儿。 我们的老师带着一颗伤感的心，急奔在回家的路上，因为在家里，她那刚满周岁的小女儿，还在等着妈妈的回来。 雨水和泪水交融在一起，侵袭着她那颗伤痛的心。 还记得那天晚上，倩倩的爸爸带着满身的酒气来接孩子， 倩倩哭喊着说：“爸爸为什么来晚了？” 此时失去理智的爸爸一手打在了倩倩的脸上。老师急忙去呵护着倩倩，可倩倩的爸爸还在打， 打在了老师的脸上、打在了老师的身上，可我们的老师还在死死地护着孩子，老师流泪了，是心疼的泪，是不满的泪，还是愤恨的泪？ 有谁能理解？有谁能理解老师的辛酸和苦泪。 小王霞在人生成长的路上，最需要关爱的时候，失去了爸爸，又没有了妈妈。在幼儿园里，她找到了温暖的家。在这里有慈祥加严厉的园长，在这里有情同手足的姐妹，有活泼可爱的孩子，这是一个充满祥和快乐的家。 她暗暗地下决心：“从小失去母爱的我，要让母爱在这里升华。”在她的班里，有这样一位小女孩，因父母的离异，使她脸上无光，口中无语， 呆滞的目光总是望着远方，是那样的神情不定。 王霞老师走过去轻轻地问一声：“你在想什么？”“老师，我在想妈妈。”泪珠一串串从孩子的眼底流下。 2.歌颂“幼儿园园长”诗词有哪些1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》 2.摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 —— 杜甫《咏怀古迹五首·其二》 3.北虏坏亭障，闻屯千里师。 —— 杜牧《雪中书怀》 4.天子号仁圣，任贤如事师。 —— 杜牧《雪中书怀》 5.偶应非熊兆，尊为帝者师。 —— 刘基《题太公钓渭图》 6.令公桃李满天下，何用堂前更种花。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》 7.灵师不挂怀，冒涉道转延。 —— 韩愈《送灵师》 8.王子停凤管，师襄掩瑶琴。 —— 李白《金陵听韩侍御吹笛》 9.军装乘晓发，师律候春归。 —— 苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大》 10.随风潜入夜，润物细无声。 —— 杜甫《春夜喜雨》 3.赞美园长的诗句这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地， 这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。 在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心？ 在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱？ 告诉我，你那一抹清泪为谁流淌？ 告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放？ 是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，用饱含着浇灌的心血，用清风拂过那深情的泪珠， 为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔，是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师，在这里，在这里放飞着爱的梦。 记得那是12年前的八月，淑梅老师刚刚走完人生的花季，几乎还带着少女的稚气和特有的憧憬，离开了幼儿师范学校走进了幼儿园这块神圣的土地，开始了和呀呀学语的孩子打交道。 可她没有想到，在刚刚步入工作岗位的第一天，在这充满洁净的工作考卷上，却画了一个大问号， 一个闹肚子的孩子便在了裤子里，她拿着换下来满是浊物的裤子，不知所措。 是扔？是放？是洗？刹时，大脑里蹦满了小问号。她含着眼泪拿着裤子跑进了洗手间，脸上的的泪水连成了线，是选错了业？还是择错了岗？ 她的内心充满了疑惑。 当她把洗净的裤子晾好时，回头一望，只见园长正用慈祥、信任的目光在深情地注视着她。“好样儿的”。 一句轻轻的话语，送入了心田，就这样淑梅开始了她幼儿教师的生涯。记得那是一个细雨朦朦的夜晚，快七点了，亮亮的爸妈还没有来接孩子。 全园只剩下这一个孩子了。伟波老师带上亮亮，骑上自行车，奔向了通往亮亮家的路。 当她走进亮亮家门的时候，她惊呆了，亮亮的爸爸妈妈全围在麻将桌上， 玩儿得昏天黑地，玩儿得忘记了时间，他们已经麻木了，没有一句感谢的话儿。我们的老师带着一颗伤感的心，急奔在回家的路上，因为在家里，她那刚满周岁的小女儿，还在等着妈妈的回来。 雨水和泪水交融在一起，侵袭着她那颗伤痛的心。 还记得那天晚上，倩倩的爸爸带着满身的酒气来接孩子， 倩倩哭喊着说：“爸爸为什么来晚了？” 此时失去理智的爸爸一手打在了倩倩的脸上。 老师急忙去呵护着倩倩，可倩倩的爸爸还在打， 打在了老师的脸上、打在了老师的身上，可我们的老师还在死死地护着孩子，老师流泪了，是心疼的泪，是不满的泪，还是愤恨的泪？ 有谁能理解？有谁能理解老师的辛酸和苦泪。小王霞在人生成长的路上，最需要关爱的时候，失去了爸爸，又没有了妈妈。 在幼儿园里，她找到了温暖的家。在这里有慈祥加严厉的园长，在这里有情同手足的姐妹，有活泼可爱的孩子，这是一个充满祥和快乐的家。 她暗暗地下决心：“从小失去母爱的我，要让母爱在这里升华。”在她的班里，有这样一位小女孩，因父母的离异，使她脸上无光，口中无语， 呆滞的目光总是望着远方，是那样的神情不定。 王霞老师走过去轻轻地问一声：“你在想什么？”“老师，我在想妈妈。”泪珠一串串从孩子的眼底流下。 4.形容“园长”的词语有哪些和蔼可亲、平易近人、和颜悦色、和风细雨、温文尔雅 一、和蔼可亲 [ hé ǎi kě qīn ] 【解释】：和蔼：和善。态度温和，容易接近。 【出自】：明·李开先《贺邑令贺洪滨奖异序》：“迄今才八阅月，绝从生之文法，除苛细之科条，虽若凛不可犯，而实蔼然可亲。” 【译文】：直到现在才八个月，不断产生的法律，除了苛刻琐碎的规定，虽然如果凛然不可侵犯，而实际上态度温和，容易接近。 二、平易近人 [ píng yì jìn rén ] 【解释】：对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易了解。 【出自】：西汉 司马迁《史记·鲁周公世家》：“平易近民，民必归之。” 【译文】：对人和蔼可亲，没有架子，人民的心就一定会回来的 三、和颜悦色 [ hé yán yuè sè ] 【解释】：颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。 【出自】：战国 孔子《论语·季氏》32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333431346336：“友便辟，友善柔、友便佞，损也。”邢昺疏：“善柔，谓面柔，和颜悦色以诱人者也。” 【译文】：友便辟，友善温柔、友便佞小人，损失的。”邢簌疏：“好柔，对脸温柔，和颜悦色以诱人的原因。” 四、和风细雨 [ hé fēng xì yǔ ] 【解释】：和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。 【出自】：南朝·陈·张正见《陪衡阳王游耆阇寺》：“清风吹麦垄，细雨濯梅林。” 【译文】：温和的风吹向小麦垄，细小的雨洗梅林 五、温文尔雅 [ wēn wén ěr yǎ ] 【解释】：温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。 【出自】：清·蒲松龄《聊斋志异·陈锡九》：“此名士之子，温文尔雅，乌能作贼？” 【译文】：这名官员的儿子，人态度温和，举动斯文，怎么会做盗贼呢 5.赞美幼儿圆老师的诗句赞美“幼儿圆老师”的诗句有： 1. 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。——《己亥杂诗·其五》清 龚自珍 2. 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——《新竹》清 郑燮 3. 绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——《奉和令公绿野堂种花》唐 白居易 4. 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。——《无题》唐 李商隐 5. 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。——《春夜喜雨》唐 杜甫 6.赞美园长的词语有哪些1. 谆谆教导 [ zhūn zhūn jiào dǎo ] 谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。 出处：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆；听我藐藐。” 2. 循循善诱[ xún xún shàn yòu ] 循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。 出处：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人；博我以文；约我以礼；欲罢不能。” 3. 鞠躬尽瘁[ jū gōng jìn cuì ] 指恭敬谨慎，竭尽心力。 出处：明·宋濂《先府君蓉峰处士阡表》：“祖妣夫人与显考鞠躬尽瘁，誓勿蹶其门。” 4. 勤勤恳恳 [ qín qín kěn kěn ] 形容勤劳踏实。 也形容勤恳的样子。 出处：汉·司马迁《报任少卿书》：“曩者辱赐书，教以顺于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳。” 5. 兢兢业业 [ jīng jīng yè yè ] 兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 出处：《诗经·大雅·云汉》：“早既大甚；则不可推。兢兢业业；如霆如雷。” 7.赞美园长的词语有哪些谆谆教导 [ zhūn zhūn jiào dǎo ] 谆谆：恳切、耐心的样子。 恳切、耐心地教导。出处：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆；听我藐藐。” 循循善诱[ xún xún shàn yòu ] 循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。 出处：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人；博我以文；约我以礼；欲罢不能。” 鞠躬尽瘁[ jū gōng jìn cuì ] 指恭敬谨慎，竭尽心力。 出处：明·宋濂《先府君蓉峰处士阡表》：“祖妣夫人与显考鞠躬尽瘁，誓勿蹶其门。”勤勤恳恳 [ qín qín kěn kěn ] 形容勤劳踏实。 也形容勤恳的样子。 出处：汉·司马迁《报任少卿书》：“曩者辱赐书，教以顺于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳。” 兢兢业业 [ jīng jīng yè yè ] 兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 出处：《诗经·大雅·云汉》：“早既大甚；则不可推。兢兢业业；如霆如雷。” |