幼儿园唐诗朗诵在线听

幼儿园唐诗朗诵

1.【幼儿教案,诗歌小猫写信】

幼儿园大班诗歌欣赏：小弟和小猫 一、活动目标 1、感受诗歌中小弟淘气、可爱的形象，产生学念诗歌的兴趣. 2、能根据诗歌内容找到相对应的图片内容，学习新词“淘气”、“害臊”. 3、懂得爱清洁、讲卫生. 二、活动准备 1、分别反映诗歌各段落内容的图片共五张. 2、诗歌录音带、录音机. 三、活动过程 1、初步感知诗歌内容. 幼儿欣赏教师朗诵诗歌，并回答问题：诗歌中有谁？这首诗歌主要讲的是谁的事情？ 2、教师按顺序分段朗诵，幼儿找出相关图片. 教师分段朗诵诗歌，请幼儿找出相应图片.教师及时肯定幼儿的表述，并用诗歌句子小结，引导幼儿学习新词“害臊”、“淘气”. 3、讨论分析，进一步理解诗歌内容. 教师设计问题，帮助幼儿理解诗歌内容.如：小弟是一个怎么样的孩子？为什么你认为他是个淘气的孩子？诗歌里哪些话能说明他很淘气？小花猫为什么一见小弟，就连忙往后跳？小花猫说了些什么？小弟听了怎么样？他为什么会感到“真害臊”？最后，小弟说了句什么话？教师可请幼儿集体用诗歌原文回答. 4.完整欣赏诗歌录音，激起学念、表演的兴趣. 教师播放诗歌录音后，先问幼儿：“你喜欢小弟吗？为什么？”再做小结：小弟是一个聪明又淘气的孩子.他知道自己错了就愿意改正.现在，小弟懂得了只有爱清洁、讲卫生的孩子，大家才喜欢. 小结后，教师接着引导幼儿：“我们一边念诗歌―起学做可爱的小弟，好吗？” 四、活动延伸 教师在区域提供道具，让幼儿进一步体验、内化，学习诗歌表演。

2.幼儿诗歌朗诵稿三分钟左右

当灿烂的阳光跳出东海的碧波， 帕米尔高原依然是群星闪烁； 当北国还是银装素裹的世界， 南疆早已洋溢着盎然的春色。

啊，我们爱你，中国！ 我们爱你------ 桂林山水的清奇俊秀， 杭州西湖的浓妆淡抹， 黄山.庐山的云雾飘渺， 长江.黄河的波澜壮阔。 我们爱你------ 龙井茶的清香， 茅台酒的淳美， 江南丝绸的光洁询丽， 景德镇陶瓷的天工巧夺。

我们爱你------ 傣家竹楼前如水的月色， 世界屋脊上布达拉宫的巍峨， 吐鲁番的葡萄，哈密的瓜， 大草原的羊群，戈壁湾的骆驼。 我们爱你------ 战国编钟奏出的古曲， 改革开放谱写的新歌， 神州万里涌动的滚滚春潮， 祖国大地燃起的希望之火。

我们爱你------ 奋斗写书的史册， 汗水浇灌的硕果。 松树的伟岸，梅花的高洁， 博大的胸怀，恢弘的气魄。

我们骄傲，我们自豪， 我们奋发，我们开拓， 你是世界民族之林的强者， 我们爱你啊，中国。

3.幼儿唐诗必背八十首朗读

一、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。——唐·贾岛《寻隐者不遇》

译文：苍松下询问年少的学童，他说他的师傅已经去山中采药了。只知道就在这座大山里，可山中云雾缭绕不知道他的行踪。

二、众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。——唐·李白《独坐敬亭山》

译文：山中群鸟一只只高飞远去，天空中的最后一片白云也悠然飘走。敬亭山和我对视着，谁都看不够，看不厌，看来理解我的只有这敬亭山了。

三、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。——唐·李白《古朗月行》

译文：小时候不认识月亮， 把它称为白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。

四、炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。——唐·李白《秋浦歌十七首·其十四》

译文：炉火熊熊燃烧，红星四溅，紫烟蒸腾，广袤的天地被红彤彤的炉火照得通明。炼铜工人在明月之夜，一边唱歌一边劳动，他们的歌声打破幽寂的黑夜，震荡着寒天河流。

五、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——宋·李清照《夏日绝句》

译文：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。

4.幼儿诗歌朗诵简短的

（一） 《欢迎小雨点》 作者：圣野（现代） 来一点，不要太多。

来一点，不要太少。 来一点，泥土咧开了嘴巴等。

来一点，小菌们撑着小伞等。 来一点，小荷叶站出水面来等。

小水塘笑了，一点一个笑窝。 小野菊笑了，一点敬一个礼。

（二） 《月亮升起的地方》 作者：小岛（现代） 月亮升起 有雕归巢的声音 有鱼儿跃出碧光 有琴声演绎古老传说 好多不知谁的眼睛 落于白桦树上眨眨地 透出智慧和孤傲 夜里却抛给月亮 无限柔情也是那晚 贴在窗上的那些 姥姥剪出的窗花 被冰凌花裹着 在我的梦中溶化了 （三） 《树》 作者：艾青（现代） 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根生长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 （四） 《如果我是一片雪花》 作者：金波（现代） 如果我是一片雪花， 我飘落什么地方去呢？ 飘到小河里，变成一滴水， 和小鱼小虾游戏？ 飘到广场上，去堆雪人， 望着你笑眯眯？ 亲亲她，然后就快乐地融化。 （五） 《海》 作者：臧克家（现代） 从碧海澄澄的天空 看到你的颜色 从一阵阵的清风 嗅到了你气息 摸着潮湿的衣角 触到你的体温 深夜醒来 耳边传来你有力的呼吸。

5.幼儿诗歌朗诵稿三分钟左右

当灿烂的阳光跳出东海的碧波，

帕米尔高原依然是群星闪烁；

当北国还是银装素裹的世界，

南疆早已洋溢着盎然的春色。

啊，我们爱你，中国！

我们爱你------

桂林山水的清奇俊秀，

杭州西湖的浓妆淡抹，

黄山.庐山的云雾飘渺，

长江.黄河的波澜壮阔。

我们爱你------

龙井茶的清香，

茅台酒的淳美，

江南丝绸的光洁询丽，

景德镇陶瓷的天工巧夺。

我们爱你------

傣家竹楼前如水的月色，

世界屋脊上布达拉宫的巍峨，

吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，

大草原的羊群，戈壁湾的骆驼。

我们爱你------

战国编钟奏出的古曲，

改革开放谱写的新歌，

神州万里涌动的滚滚春潮，

祖国大地燃起的希望之火。

我们爱你------

奋斗写书的史册，

汗水浇灌的硕果。

松树的伟岸，梅花的高洁，

博大的胸怀，恢弘的气魄。

我们骄傲，我们自豪，

我们奋发，我们开拓，

你是世界民族之林的强者，

我们爱你啊，中国！

6.儿童诗歌朗诵

1、淘气的风 这个可爱的小姑娘 正在田野里欢快地奔跑 一不小心 裙子刮到麦田旁的槐树枝上 调皮地扯着、挣扎着 树上的叶子 在沙沙作响 2、可爱的雨 鬼鬼祟祟地趴在窗户上 想偷听屋内的私语 雷 无意中打了一个喷嚏 胆小的它竟惊慌地 失足落地 重重地摔了个跟头后 它在地上哭着不起 3、伞 手臂弯成了茎蔓 五颜六色的苞蕾 雨里绽开 大街，小巷 人们躲进遍地的花丛 做着快乐的蜜蜂 可似乎 更像是一群蝌蚪 雨里浮动的荷花下 游，游 4、云破了 阳光 从云缝间漏了下来 一滴、两滴、三滴。

很快 海面浮上一层金黄 天呐 是厚厚的云破了 这可怎么办 阳光会流干的 5、雷 一个孩子 拿着扩音器 藏在云里 曾经，嘲笑他胆小的人 都躲进了屋子 作者：西江（禁止用于营利性使用，公开发表请注明作者）。

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1.古诗朗诵的背景音乐有哪些

一、歌颂祖国类 共和国之恋、我像雪花天上来 、红旗颂 、长征交响曲、义勇军进行曲、五星红旗 、黄河钢琴协奏曲 、乡之音 十送红军配乐、青春中国配乐 、黄河号子、我和我的祖国 、长城谣 、黄河牵着我的手 、江山无限 、爬雪山、 二 亲情乡情类 白发亲娘 、大别山 、老父亲 、妈妈的歌谣 、母亲、母亲 、那就是我 、前门大碗茶 、亲爱的爸爸妈妈、夕阳红 、烛光里的妈妈 、忆江南、思乡 、千年祈、二泉映月 三 爱情心情类 天浴梁祝提琴 、何茫然 、走进春天配乐 、陆游唐婉 、沈园故事、哀怨的大提琴 、悲怆的大提琴 、悲伤的大提琴 、悲壮的大提琴 、沉重的大提琴 、舒缓的大提琴 、忧伤的大提琴 1、振奋的大提琴 四 自然诗意类 白菊曲 、秋菊曲 、冷菊曲、碧雨翠丝 、哈罗 、航行、荷塘月色 、良宵 、旅程、旅行 、绿洲笛韵 、美好时光、破晓 、日光海岸、森林狂想曲 、田纳西华尔兹 五 草原马头琴 不落的太阳 、草原梦、草原之夜 、大草原 、父亲的草原 、嘎达梅林、美丽的草原 、蒙古人、牧歌、诺恩吉雅 、色楞格河 、森吉德玛 六 强烈节奏 气势磅礴 百战英雄、苍龙鼓、冲天炮 、德久鼓、等待、风雨人生 、鼓古事记 、鼓诗 、海燕伴奏 、浩浩乾坤、激烈磅礴、甲午海战 、千古英雄 、十跪母重恩 、问天 、向天再借五百年、校歌 、心灵睡过的地方 、中国志气 七 交响乐 轻音乐 阿达玛斯 、爱尔兰摇篮曲 、安妮的仙境 、巴格达之星 、比阿特丽克斯 、变幻之风、布列瑟农、沉意爱尔兰 、晨光 、初雪 、春水 、春天 、春野、春之歌 、春之声 、大自然的母亲 、地球之声 八 提琴主题 暗夜、飞向阳光飞向你 、海顿协奏曲 、红莲 、蝴蝶花、江河水大提 、流情大提、牧歌大提、情殇 、思想者、伦敦大提 、伦敦大提 九 古曲古韵 爱与哀愁古琴 、白柱、别港 、步步高 、彩云追月 、长门怨、禅院钟声 、出水莲、春涧流泉 、春江花月夜 、春之海古琴 、大得胜、灯月交辉 、杜宇魂、二泉映月古琴 、泛龙舟 、翡翠登泽 、丰富之歌、高山流水 、姑苏风光 十一 海韵 阿德琳芭蕾曲 、阿兰费兹之恋 、爱的港湾、岸边、八仙过海 、北海罗曼史、潮骚、船歌 、海滨灯塔 、最后的华尔兹、海顿惊愕交响曲 十二 牧童笛、笛子 晨雾 、大风过后 、大海和水滴 、绿袖子 、美丽女人 、美丽的珍藏品 、梦想飞翔 、迷人的黎明 、柔雨 、深蓝色、始终、树林里的鸟、斯塔的纳维亚 、太阳上升时房子 、天长地久 十三 大提琴专集《爱你只此一生》 坏到极点 、梅耶林 、魔法 、莎玛坎地 、为逝去婴孩祈祷、小船之歌、虚幻的地平线 、义大利人 、印象之旅 、早晨之梦 、只此一生 、只此一生 十四 二胡专集《有谁共鸣》 风中有朵雨做的云 、婚纱背后 、哭沙 、明月千里寄相思、那风花雪月的事 、千枝针刺在心 、人生何处不相逢 、逝去的诺言、水中花、有谁共鸣 、原乡人 、在水一方 、真我的风采 十五 竹笛乡恋集《竹韵》 彩云追月 、春天的故事 、故乡的云 、花儿与少年、垄上行 、绿岛小夜曲 、苗岭的早晨 、明月千里寄相思 、难忘今宵 、请到天涯海角来 、让我们荡起双浆 、踏浪 、天堂 、乡恋 十六 柔美钢琴集《你是一段特别的留白》 假装你没有离开、梦里的秋千、你是特别的留白 、陪我走过四季风、谁在红尘里等待 、弦弓的思念、值得等待的船 、午夜独舞的弦。

2.初中语文古诗（朗读版）

《诗经》关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉。辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右毛之。窈窕淑女。

钟鼓乐之。蒹葭诗经·国风·.周南蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。

蒹葭凄凄，白露未①。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之②。

溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中③。 注①：日希，音西，干 ②：氵矣，音四，水边 ③：氵止，音止，水中的小沙滩观沧海作者： 曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉！歌以咏志。 【按】诗作于建安十二年秋。

饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。 送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦， 风烟望五津。

与君离别意， 同是宦游人。 海内存知己， 天涯若比邻。

无为在歧路， 儿女共沾巾。 次北固山下王湾客路青山下，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。使至塞上作者： 王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。 【单车】轻车简从 【属国】典属国（秦汉官名），代指使臣。

【候骑】骑马的侦察兵闻王昌龄左迁龙标遥有此寄①李白杨花落尽子规啼②，闻道龙标过五溪③。 我寄愁心与明月④，随风直到夜郎西⑤。

[注释]： ①闻：听说。王昌龄（698-757？）：唐代诗人。

左迁：古人习惯上称降职为左迁。龙标：今湖南黔阳，王昌龄这次是被贬为龙标尉。

遥：远远地。 ②子规：即杜鹃鸟，又称布谷鸟。

③五溪：今湖南西部五条溪流的总称。 ④与：给。

⑤风：一作“君”。夜郎：今湖南沅陵。

行路难作者： 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

大道如青天，我独不得出。羞逐长安社中儿，赤鸡白雉赌梨栗。

弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。淮阴市井笑韩信，汉朝公卿忌贾生。

君不见昔时燕家重郭隗，拥彗折节无嫌猜。剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。

昭王白骨萦蔓草，谁人更扫黄金台。行路难，归去来。

【按】古乐府《杂曲》旧题 【乘舟】伊尹受汤聘前，曾梦见乘船经过日月旁边。 【社】古二十五家为一社 【弹剑】战国时齐公子孟尝君门下食客冯谖曾屡次弹剑作歌怨己不如意。

【贾生】洛阳贾谊，曾上书汉文帝，劝其改制兴礼，受时大臣反对。 【拥彗】燕昭王亲自扫路，恐灰尘飞扬，用衣袖挡帚以礼迎贤士邹衍。

【归去来】指隐居。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。春望杜甫国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。茅屋为秋风所破歌作者： 杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞度江洒江郊，高者挂卷长林梢，下者飘转沈塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，骄儿恶卧蹋里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【青春】春天 【洛阳】句末原注：余有田园在东京（洛阳）白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。

瀚海阑干百丈冰，愁云黪淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。早春呈水部张十八员外韩愈其一天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。观刈麦白居易田家少闲月，五月人倍忙。

夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。

力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。

右手秉遗穗，左臂悬弊筐。听其相顾言，闻者为悲伤。

田家输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。

吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。

钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处。

3.抒情诗歌朗诵

《青春》诗歌 ——沈庆 青春的花开花谢让我疲惫却不后悔， 四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。

轻轻的风青青的梦，轻轻的晨晨昏昏， 淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。 带着点流浪的喜悦我就这样一去不回， 没有谁暗示年少的我那想家的枯涩滋味。

每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎， 每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲。 在那悠远的春色里我遇到了盛开的她， 洋溢着眩目的光华象一个美丽的童话。

允许我为你高歌吧以后夜夜我都不能入睡， 允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由的飞。 梦里的天空很大我就躺在你睫毛上， 梦里的日子很多我却开始想要回家。

在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌， 等待着终于有一天它们在世间传说。 青春的花开花谢让我疲惫却不后悔， 四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。

纠缠的云纠缠的泪，纠缠的晨晨昏昏， 流逝的风流逝的梦，流逝的年年岁岁。 这首诗三百多字。

加上配乐和停顿。刚好三分钟左右。

4.求童声古诗朗诵MP3资源

找到一首当代大家写的此类古诗词名言名句，供参考：

顽童

文/李者也

年少童子顽不驯，夏日野趣意难尽。

水中之荷头上戴，田垄之尘脸上印。

携得黄犬逐野兔，人犹未倦犬先困。

落日将暮天色晚，归来爷娘不敢认。

【注】乾坤湾，一部分位于陕西省延川县，一部分位于山西省永和县。黄河在此处出现一个320度的“S”型大转弯，形如太极阴阳鱼，一幅天然太极图案，因而使用八卦术语得名“乾坤湾”。是黄河古道秦晋峡谷上最亮丽最壮观的一个风景点，国家地质公园。周围是郁郁葱葱的青山，山上散落着三五烟村，炊烟袅袅。岸边的草滩上，牛羊成群，一幅典型的黄土高原生活图画。游此地，除了壮观的景色，还被一群乡野顽童所打动，突然回忆起自己少年时期在农村长大的类似场景，故写此诗以记之。

5.古诗朗读的技巧

诗词是最常见的文学形式。

它以凝练的语言、强烈的感情、飞腾的想象、和谐的韵律、深邃的意境来高度集中地反映现实生活。 学习诗歌，朗诵是必不可少的环节，要朗诵好一首诗，就必须掌握朗诵技巧，如音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，有对比、有起伏、有变化，使整个朗诵犹如一曲优美的乐章。

诗歌分为格律诗和自由诗，它们都有自己的特点，所以朗诵的技巧也不相同。 一、格律诗的朗诵技巧 一般意义上的格律诗，指中国古典五言、七言的绝句和律诗。

“格”是格式，“律”是声律，声律包括平仄和押韵。格律诗对其字数、句数、平仄、押韵和对仗都有严格的要求。

根据诗的字数和句数的不同，又可分为三种，即律诗、排律和绝句。 律诗：有五言、七言之分。

五言律诗每首为八句，每句五个字，共四十个字。排律：也叫“长律”，至少在十句以上，有长达一二百句的，多是五言，七 言的很少。

绝句：又叫“截句”，是截取律诗的一半之意。 绝句也分五言、七言。

五言 绝句每首四句、每句五个字，共二十个字。七言绝句每首四句，每句七个字，共二十八个字。

1、格律诗讲究平仄、押韵与对仗。 平仄，是根据古代汉语的声调来确定的。

律诗的平仄格式是固定的，形成几种格式。“平”，在古代汉语中指“平声”，在现代汉语中则指“阴平”和“阳平”。

“仄”在古代汉语中指“上声'、“去声”和“人声”。而在现代汉语中指“上声”和“去声”。

诗歌的平仄交错，可使声调多样化，使人听之和谐悦耳、音韵铿锵。 对仗，就是在一联的出句和对句中（每两句相配称为“一联”，一联的前一句 叫做“出句”，后一句叫做“对句”），把同类性质的词依次并列起来，如名词对名词、动词对动词、形容词对形容词、副词对副词等（绝句不讲究对仗，用不用对仗都可以）。

对仗的种类有很多种。 押韵，指把同韵母的字放在同一位置上（一般都放在“对句”的句尾处）押韵 不止是律诗不可缺少的条件之一，也是一般诗歌所应具备的共同特点。

总之，格律诗讲究平仄，注重对仗，注意押韵，有自己的声律美和形式美。2、2、格律诗的朗诵要划好语节。

凡格律诗都有一定的句数和每句的字数，它是用明显的格律来包容凝聚的思想感情。因而，我们在朗诵前，应参照诗句的具体语义及每行字数划分为一定规格的语节来表现它。

语节，相似于音乐中的节拍，每一语节中字数多，字的疏密度就小，反之，字数少，其疏密度就大，这就形成了语流速度的不同。 中国古典诗歌的节奏比较规整，节拍感很强，它们都体现在语节上，而语节的存在正是格律诗的重要标志。

不同的格律诗有不同的语节划分。 因此，划好语节就成为朗诵格律诗的第一步。

下面我们重点来看看五言和七言绝句、律诗的划分情况。 中国古典诗歌中每句都有一定的“顿数”，并有规律可循。

一般“五言诗”是每句两顿，每顿两个字或一个字，并且主要是第三个字或第五个字可以一个字成为一顿。而“七言诗”则比五言诗增加一顿为每句三顿，其主要是第五个字或第七个字可以一个字成为一顿。

实际上，格律诗的节奏主要在于平仄格律，而平仄的安排又是与“顿”相结合的，在顿与顿之间，就形成了一定的语节。 照此说来，我们无须再自划语节了，按照以上划分规律不是可以了吗？诚然，照此规律朗诵是可以的，它可有较强的韵律感、品味感与吟诵感，有时，还可有力地点指诗眼。

但有时会破坏诗句中语义的完整性。因而，从这一角度出发，有些诗可以减少顿数，将五言诗改为一顿，将七言诗改为两顿。

这样，可以使诗的末尾语义完整，让人听得更清楚。 例：李白的《静夜思》可划分为两种： （一）床前——明——月光， 疑是——地上——霜。

举头——望——明月， 低头——思——故乡。 （二）床前——明月光， 疑是——地上霜。

举头——望明月， 低头——思故乡。 例：《早发白帝城》 （一）朝辞——白帝——彩云——间， 千里——江陵——一日——还。

两岸——猿声——啼——不住， 轻舟——已过——万重——山。 （二）朝辞——白帝——彩云间， 千里——江陵——一日还。

两岸——猿声——啼不住， 轻舟——已过——万重山。 以上五言诗和七言诗究竟划分为哪一种更合适，可根据诗文的具体情况而定。

如果用在古诗词赏析中，可用第一种划分稍好些，因它能较好地体现中国古典诗歌的格律特征。而在一般朗诵中，用第二种划分较好些，因它能较完整、清晰地体现诗义，朗诵起来也不过于死板。

尤其在诗句的最后三个字为一个密不可分的概念时，就更需要用此种划分法来朗诵，否则会因形害义。 3、押住韵脚 在诗句末尾韵母相同的字称为韵脚。

马雅可夫斯基曾说：“没有韵脚，诗就会散架子的。韵脚使你回到上一行去，叫你记住它，使得形成一个意思的各行诗维持在一块儿。

”在中国古典诗歌中，押韵更是极为重要的，没有韵脚难称格律诗。韵是诗歌语言音乐性的重要条件。

例如《春晓》。这是一首格律诗，朗诵这首诗时，应该注意每个字都要吐音清晰，淌出诗的节奏。

每行诗句都可处理为三处停顿： 春眠/不觉/晓，处处/闻/啼鸟。 夜来/风雨/声，花落/知/多。