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1. 古诗词常考题型测试(古诗文知识测试) 2. 古诗词题型 古诗词常考题型测试(古诗文知识测试)1.古诗文知识测试1.石灰 2.鸡 1.道是无晴却有晴 2.旧时王谢堂前燕 3.浪淘风簸自天涯 4.鸡声茅店月 5.也傍桑阴学种瓜 6.不拘一格降人才 7. 平明寻白羽 8.千里黄云白日曛 9.泉眼无声惜细流 10.野渡无人舟自横. （三） 无加点的字，无法答题 1.采莲曲 [唐]王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。 2.白梅 王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春 3.阳关曲 苏东坡 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。 （五）无法答题 1.庐山 2.洞庭湖 3. 朱雀桥、乌衣巷 4.玉门关 1. 晚唐 2.温庭筠 3.霜、鸡、月。 2..李商隐，夕阳无限好， 只是近黄昏。 楼主满意否？ 2.古诗题类型出卷子1、（ ），后不见来者。 2、（ ），悠然见南山。3、（ ），燕山月似钩。 4、（ ），只是近黄昏。5、（ ），一览众山小。 6、明月几时有，（ ）。7、随风潜入夜，（ ）。 8、生当作人杰，（ ） 9、海内存知己，（ ）。 10、少壮不努力，（ ）11、本是同根生，（ ）。 12、谁知盘中餐，（ ）。 13、野火烧不尽，（ ）。 4、谁言寸草心，（ ）。 15、青山遮不住，（ ）。 16、欲穷千里目，（ ）17、但愿人长久，（ ）。 18、十指不沾泥，（ ）。 19、国破山河在，（ ）。 20、百川东到海，（ ）。 21、感时花溅泪，（ ）。 22、大江东去，（ ）。 23、人有悲欢离合，（ ）。 24、山重水复疑无路，（ ）。 25、春花秋月何时了， （ ）！ 26、问君能有几多愁？（ ）。 27、黄沙百战穿金甲， （ ）。 28、劝君更尽一杯酒，（ ）。29、粉身碎骨全不怕， （ ）。 30、南朝四百八十寺，（ ）。31、独在异乡为异客， （ ）。 32、桃花潭水深千尺，（ ）。33、不知细叶谁裁出， （ ）。 34、莫愁前路无知己，（ ）。35、天苍苍，野茫茫， （ ）。 36、青箬笠，绿蓑衣，（ ）。37、横看成岭侧成峰， （ ）。 38、毕竟西湖六月中，（ ）。 39、等闲识得东风面， （ ）。 40、遗民泪尽胡尘里，（ ）。 41、问渠那得清如许， （ ）。 42、竹外桃花三两枝，（ ）。43、欲把西湖比西子， （ ）。 44、东边日出西边雨，（ ）。45、路人借问遥招手， （ ）。 46、洛阳亲友如相问，（ ）。 47、绿阴不减来时路， （ ）。 48、蒌蒿满地芦芽短，（ ）。49、（ ）， 人间能有几回闻。 50、（ ）， 西湖歌舞几时休。51、（ ）， 巴山夜雨涨秋池。 52、（ ）， 八千里路云和月。 53、（ ）， 留取丹心照汗青。 54、（ ）， 一枝红杏出墙来。 55、（ ）， 立根原在破岩中。 56、（ ）， 路上行人欲断魂。57、（ ）， 一行白鹭上青天。 58、（ ）， 只缘身在此山中。 59、（ ）， 烟花三月下扬州。 60、（ ）， 早有蜻蜓立上头。 61、（ ）， 西出阳关无故人。 62、（ ）， 欲饮琵琶马上催。 63、（ ）， 不教湖马度阴山。 64、（ ）， 疑是银河落九天。65、（ ）， 五千仞岳上摩天。 66、（ ）， 飞入菜花无处寻。 67、（ ）， 春风送暖入屠苏。 68、（ ）， 隔江犹唱后庭花。 69、（ ）， 独怆然而涕下。 70、古道西风瘦马，夕阳西下，（ ）。 1、写诗题 （1）李白的诗有：_________ _________ _________ _________ _________ （2）王维的诗有：_________ _________ _________ _________ _________ （3）杜甫的诗有：_________ _________ _________ _________ _________ （4）陆游的诗有：_________ _________ _________ _________ _________ （5）苏轼的诗有：_________ _________ _________ _________ _________ （6）白居易诗有：_________ _________ _________ _________ _________ 2、作者及诗题 （1）送别诗有： _________ _________ _________ _________ _________ （2）有季节特征的诗有：春： _________ ________ 夏：_________ __________ 秋： _________ ________ 冬： _________ _________ （3）与月亮有关的诗有：__________________________ _________________________ _________________________ （4）与流水有关的诗有： __________________________ _________________________ _________________________ （5）与战争有关的诗有： __________________________ _________________________ _________________________ （6）描写某种植物的诗有：______________________ _________________________ _________________________ （7）思念家乡及亲人的诗有：___________________ _________________________ ________________________ 3、按要求写诗句。 （1）描写山水的有关诗句： ____________，_____________。 ___________，___________。 （2）歌颂情谊的有关诗句： ____________，____________。 ___________，___________。 （3）反映科学哲理的有关诗句：_____________，____________。 ___________，___________。 （4）反映边疆将士的有关诗句：____________，____________。 ___________，_）表现爱国主义的有关诗句：____________，____________。 ___________，___________。 3.古诗文知识测试（一）、读诗句，猜猜谜：1、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”猜一建筑材料（石灰 ）2、“一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。 平生不敢轻言语，一唱千门万户开。”猜一动物（公鸡 ）（二）、请与古人对诗句。 1、东边日出西边雨，道是无情（晴）却有情（晴）。2、_旧时王谢堂前燕_________，飞入寻常百姓家。 3、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯__________。4、___鸡声茅店月_______，人迹板桥霜。 5、童孙未解供耕织，__也傍桑阴学种瓜________。6、我劝天公重抖擞，_不拘一格降人才_________。 7、平明寻白羽，没在石棱中。8、__千里黄云白日曛，________，北风吹雁雪纷纷。 9、_泉眼无声惜细流，_________，树阴照水爱晴柔。10、春潮带雨晚来急，__野渡无人舟自横________。 四）、古人常睹物吟诗，盛赞大自然中的一草一木。像这样的咏物诗你能写出多少呢？请任选下面这些景物中的3样赋诗，注意把诗名和作者写清楚：柳树 咏柳 贺知章（唐） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 绝句漫兴九首其一 杜甫（唐） 肠断春江欲尽头，杖藜徐步立芳洲。 颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。 梅花 咏梅诗早梅 李公明 东风才有又西风，群木山中叶叶空。 只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。 红 梅 苏轼 年年芳信负红梅，江畔垂垂又欲开。 珍重多情关伊令，直和根拨送春来。 早 梅 柳宗元 早梅发高树，回映楚天碧。 朔风飘夜香，繁霜滋晓白。欲为万里赠，杳杳山水隔。 寒英坐销落，何用慰远客。 山园小梅（林逋） 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂幸有微吟可相狎，不须擅板共金樽。 雪、白雪歌送武判官归京》【唐】岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 2、《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 3、《雪梅》【宋】卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 4、《绝句》【唐】杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 （六）、给下面这些诗句补上相应的地名：1、不识（ ）真面目，只缘身在此山中。 2、遥望（ ）山水色，白银盘里一青螺。3、（ ）边野草花，（ ）口夕阳斜。 4、羌笛何须怨杨柳，春风不度（ ）。（七）、按诗意填空：1、《商山早行》这首诗，作者是___ 朝诗人___。 此诗描写诗人在山村旅店起早赶路的情景，抒发了浓浓的思乡之情。整首诗虽然没出现一个“早”字，但却通过___、茅店 、___、人迹、板桥、___这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来了。 2、唐代诗人___在诗《乐游原》中以一句“_________，_________”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。（八）、引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。 当遇到下列情景，用上哪一句诗最为恰当呢？1、教育人要积极向上，好上加好_____________________2、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：________________________。3、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：__________________。 4、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：________________________。5、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：___________________________。 （九）、认真品读《钱塘湖春行》一诗，完成诗后练习：1、这首诗共4句诗。每句的后半句被打乱了顺序，请反复品读，用连线的方法使它正确相对。 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 2、这首诗是（ 唐）朝著名诗人（ 白居易）所写。 此诗人被后人誉为________。 3、反复吟读，仿佛自己也正随诗漫游西湖。 请你展开合理的想象，以第一人称（我的口吻），把此诗改写成一篇精美的小散文。 西湖是一颗璀璨的明珠，引得多少人吟诗赞美。 请再默写一首赞美西湖的诗词。________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________。 4.求六年级的古诗词要几个题型：填空题（多一点）,选择题和判断题,登岳阳楼 杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。听邻家吹笙 郎士元凤吹声如隔彩霞， 不知墙外是谁家。 重门深锁无寻处， 疑有碧桃千树花。宿石邑山中 韩翃浮云不共此山齐， 山霭苍苍望转迷。 晓月暂飞高树里， 秋河隔在数峰西。江村即事 司空曙钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。 纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。兰溪棹歌 戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。送人游岭南 戴叔伦少别华阳万里游，近南风景不曾秋。 红芳绿笋是行路，纵有啼猿听却幽。寒食寄京师诸弟 韦应物 雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。 把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。少年行 令狐楚弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。 未收天子河湟地，不拟回头望故乡。岭上逢久别者又别 权德舆十年曾一别，征路此相逢。 马首向何处？夕阳千万峰。成都曲 张籍 锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟。 万里桥边多酒家，游人爱向谁家宿？十五夜望月寄杜郎中 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？浪淘沙 刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。邯郸冬至夜思家 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。惜牡丹花 白居易惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。 明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。题金陵渡 张祜金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。 潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。登玄都阁 朱庆馀野色晴宜上阁看，树阴遥映御沟寒。 豪家旧宅无人住，空见朱门锁牡丹。农家望晴 雍裕之尝闻秦地西风雨， 为问西风早晚回？白发老农如鹤立， 麦场高处望云开。 江楼感旧 赵嘏独上江楼思渺然， 月光如水水如天。 同来望月人何处？ 风景依稀似去年。 钱塘湖春行 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 南池 李郢小男供饵妇搓丝，溢榼香醪倒接离。日出两竿鱼正食，一家欢笑在南池。 雪 罗隐 尽道丰年瑞，丰年事若何？长安有贫者，为瑞不宜多。 聂夷中 田家父耕原上田，子锄山下荒。 六月禾未秀，官家已修仓。焚书坑 章碣竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。 坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。 牧竖 崔道融牧竖持蓑笠，逢人气傲然。 卧牛吹短笛，耕却傍溪田。富贵曲 郑遨美人梳洗时，满头间珠翠。 岂知两片云，戴却几乡税。 公子行 孟宾于锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。 不识农夫辛苦力，骄骢蹋烂麦青春。蚕妇 杜荀鹤粉色全无饥色加，岂知人世有荣华。 年年道我蚕辛苦，底事浑身着苎麻。 张敬忠 边词五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。 即今河畔冰开日，正是长安花落时。照镜见白发 张九龄 宿昔青去志，蹉跎白发年。 谁知明镜里，形影自相怜。 除夜作 高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。客至 杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘餐市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。湘江曲 张籍 湘水无潮秋水阔，湘中月落行人发。 送人发，送人归，白苹茫茫鹧鸪飞。 汴河直进船 李敬方汴水通淮利最多，生人为害亦相和。 东南四十三州地，取尽脂膏是此河。齐安郡后池 杜牧菱透浮萍绿锦池，夏莺千啭弄蔷薇。 尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣。 商山早行 温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。李商隐 贾生宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。钓侣二章 皮日休趁眠无事避风涛，一斗霜鳞换浊醪。 惊怪儿童呼不得，尽冲烟雨漉车螯。严陵滩势似云崩，钓具归来放石层。 烟浪溅篷寒不睡，更将枯蚌点渔灯。过华清宫 杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。渔歌子 张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 （前面的那一位的回答的第一首好象不是六年级的喔）。 5.请给我5首古诗附带每首2道考试题型的题目这都是高考题 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭， 柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识， 欲别频啼四五声。 （1）作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情？请结合诗句具体分析。 答：作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。（或：借景抒情。 通过柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现惜别之情。） （2）古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。 答：用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。 [中吕]卖花声？怀古二首 张可久（其一）阿房舞殿翻罗袖，金谷名园①起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。不堪回首，东风还又，野花开暮春时候。 （其二）美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关②。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。 【注】 ①金谷名园：西晋富豪石崇在洛阳建金谷园以行乐。②将军空老玉门关：指班超投笔从戎的故事。 你认为这两首元曲哪一首的结尾更好？请简述理由。要求：所答内容不少于80字。 评分参考： 如果认为以“东风还又，野花开暮春时候”作结好，则从情景交融的间接抒情含蓄特点论，可举“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”等例。 如果认为以“一声长叹”作结好，，则从直接抒情，感情激烈饱满、爱憎分明角度论，可举“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”等例。 观 猎 王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。 这首诗颔联中“疾”“轻”二字用是极为微妙传神。你对此是怎样理解的？全诗塑造了一个什么样的狩猎的将军的形象？ “疾”写出了猎鹰发现猎物迅疾俯冲的敏捷，“轻”写出了将军纵马驰骋的雄姿。 天上地上互为呼应，传神地描绘出从发现猎物到追捕猎物的过程。全诗借此塑造了一个豪放潇洒、英姿飒爽、武艺不凡的狩猎的将军的形象。 汉江临泛 王 维 楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。 都邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。 （1）三、四两句写出了景物怎样的特点？（2）颈联中哪两个词用得极妙，找出来并简析。（3）从整首诗看，作者流露出的感情是答：（1）江水的流长邈远和两岸青山迷迷蒙蒙、时隐时现的特点。 （2）“浮”和“动”。“浮”表面上写城郭在水面上飘动，实是所乘之舟上下波动，“动”表面上写天空在摇荡，实言波涛汹涌，浪拍云天。 （意思对即可）（3）对襄阳风物的热爱之情，充满了积极乐观的情绪。 待储光羲不至 王维 重门朝已启，起坐听车声。 要欲闻清佩，方将出户迎。 晚钟鸣上苑，疏雨过春城。 了自不相顾，临堂空复情。 [注]要欲：好像。 了自：已经明了。 空复情。 自多情。 （1）作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？请结合作品作简要分析。 （2分） （2）全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的？（4分） 答：（1）①天色已晚。②下起细雨。 （2分，每点1分。意思对即可。 ①扣\'晚钟鸣上苑\'或诗中\'朝\'、\'晚\'二字分析作答。②扣\'疏雨过春城\'分析作答。 只摘抄颈联而不作分析的给1分。思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分）（2）①盼好友到来的期待之情，或久候好友不至的怅惘之情。 （1分。意思对即可。 可紧扣诗题中\'待\'字或体味全篇诗情回答） ②清早就已经打开层层的屋门；或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。（3分，每点1分。 意思对即可。三点可分别扣\'重门朝已启\'、\'起坐听车声\'和颔联作答。 思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分）你如果还要，加我QQ 66980141 我传到你。 6.古诗文知识测试1.石灰 2.鸡1.道是无晴却有晴 2.旧时王谢堂前燕 3.浪淘风簸自天涯 4.鸡声茅店月 5.也傍桑阴学种瓜 6.不拘一格降人才 7. 平明寻白羽 8.千里黄云白日曛 9.泉眼无声惜细流 10.野渡无人舟自横.（三） 无加点的字，无法答题1.采莲曲 [唐]王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。2.白梅 王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春3.阳关曲 苏东坡 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。 （五）无法答题1.庐山 2.洞庭湖 3. 朱雀桥、乌衣巷 4.玉门关 1. 晚唐 2.温庭筠 3.霜、鸡、月。 2..李商隐，夕阳无限好， 只是近黄昏。 楼主满意否？。 7.高考 诗歌鉴赏 常考题型高考诗歌鉴赏由客观题变为主观题后，重视了阅读理解能力，也加大了答题的难度。每年高考考生在这一板块上失分相当严重。尽管各种教材、资料对诗歌鉴赏方法归纳很系统，但或过于理性，或过于详尽，缺乏针对性和可操作性。笔者拟定从高考常考题型的答题思维角度来简单谈一下，希望能对学生答题有所启示和帮助。 题型一 分析“诗眼”型 【题型评点】 “诗眼”是指诗句中最精练传神的一个字或词，一般指句子中的动词、形容词、副词。有时也指能传达主旨的一个句子或关键词。“诗眼”分析题型，命题角度小巧，主要从语言角度来考查诗句中炼字、炼句的技巧。这种题型在2003年高考全国卷中考查了。在以后的几年中，因其命题角度小巧、难度适中而成了高考命题的重点和热点。 【命题特点】 在题干中有两种问法：一是先要求找出诗句中用得生动传神的字或词，然后要求结合全诗阐发理由；二是预设一种前人评点（“诗眼”已指明），要求你先判断这个观点，再阐发理由。题量上一般只有一个，包含两个问题。 常见的提问方式有： 1、某一联中最生动传神的是什么字词？为什么？请结合诗歌简析。（如2003年高考全国卷） 2、提问变体有：①某字历来被人称道，你同意这种说法吗？为什么？ ②本诗某句用的甲字，在其它版本上用的是乙字，你觉得甲、乙两字哪个更好？为什么？（如2004年高考湖北卷和辽宁卷） 【简易思维】 1、读诗句，定“诗眼”。若问字词则抓句中动词、形容词和副词；若问句子则抓诗歌情感句、议论句、警策句。 2、阐发理由，注意层次。先解释字词的字面意义（概念意义），再回归原诗分析所用修辞及其效果（语法意义），最后联系上下文整体感知炼字效果（语境意义）。分析既联系整体又着眼于细节，点面结合。 3、答案表述格式：判断—解释（本意）—分析（手法及效果）—总述（效果）。 8.古诗词背诵填空测试1、举杯邀明月，（对影成三人）。 2、（醉里挑灯看剑），梦回吹角连营。（八百里分麾下炙），五十弦翻塞外声，（沙场秋点兵）。 3、大江东去，浪淘尽、（千古风流人物）。4、故国神游，多情应笑我、（早生华发）。 （人间如梦），一樽还酹江月。5、山映斜阳天接水，（芳草无情 ），更在斜阳外。 6、（浊酒一杯家万里），燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。7、开轩面场圃，（把酒话桑麻）。 （待到重阳日），还来就菊花。8、（绿树村边合），青山郭外斜。 9、几处早莺争暖树， （ 谁家新啄春泥）。（乱花欲坠迷人眼），浅草才能没马蹄。 10、（ 山河破碎风飘絮），身世浮沉雨打萍。人生自古谁无死，（留取丹心照汗青）。 11、山重水复疑无路，（柳暗花明又一村）。12、（ 安得广厦千万间 ），大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。 13、（ 八月秋高风怒号），卷我屋上三重茅，茅飞渡江洒江郊。14、将军角弓不得控，（都护铁衣冷难着 ）。 15、（忽如一夜春风来），千树万树梨花开。16、东临碣石，（ 以观沧海 ）。 （水何澹澹），山岛竦峙 。17、（当年万里觅封侯），匹马戍梁州。 18、（ ），正是橙黄橘绿时。19、楼船夜雪瓜洲渡，（ ）。 20、（ ），千载谁堪伯仲间。21、山回路转不见君，（雪上空留马行处 ）。 22、（采菊东篱下 ），悠然见南山。23、（ 长风破浪会有时），直挂云帆济沧海。 24、停杯投箸不能食，（ 拔剑四顾心茫然 ）。25、思悠悠，恨悠悠，（ 几时休 ），月明人倚楼。 26、（ ），五十弦翻塞外声，（ ）。27、（ 抽刀断水水更流 ），举杯销愁愁更愁。 28、长风万里送秋雁，（对此可以酣高楼 ）。29、（ ），千金散尽还复来。 30、君不见，黄河之水天上来，（ 奔流到海不复回）。君不见，（ 高堂明镜悲白发），朝如青丝暮成雪。 31、（ ），千金裘。呼儿将出换美酒，（与尔同消万古愁 ）。 32、（ ），汉将辞家破残贼。33、（ ），美人帐下犹歌舞。 34、君不见沙场征战苦，（ ）。35、（ ），有暗香盈袖。 莫道不消魂，帘卷西风，（ ）。36、酒困路长惟欲睡，（ ），敲门试问野人家。 37、汴水流，泗水流，（ ），吴山点点愁。38、纷纷暮雪下辕门，（ 风掣红旗冻不翻）。 39、（ ），中原北望气如山。问题补充： 1、月上柳梢头，（ 人约黄昏后 ） （宋·朱淑真·生查子） 2、（ ），由奢入俭难。 （宋·司马光· 训俭示康） 3、疏影横斜水清浅，（暗香浮动月黄昏）。（宋·林逋·山园小梅）4、（无可奈何花落去），似曾相识燕归来。 （宋·晏殊·浣溪沙）5、（春色满园关不住），一枝红杏出墙来。（宋·叶绍翁·游园不值）6、梅须逊雪三分白，（雪却输梅一段香） （宋·卢梅坡·雪梅） 7、（ ）八千里路云和月。 （宋·岳飞·满江红） 8、予独爱莲之（ 出淤泥而不染），濯清涟而不妖。（宋·周敦颐·爱莲说）9、等闲识得东风面，（ ） （宋·朱熹·春日） 10、问渠那得清如许，（ 为有源头活水来）。 （宋·朱熹·观书有感）。 古诗词题型1.初中古诗习题我需要40新课标背诵篇目理解性默写精练100题 【七年级】 1、如果人人都能为他人着想，做到“ ， ”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。 （用《〈论语〉十则》中的词句填空。 2、唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。” 由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话：“ ， ”。 3、《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是“ ， ； ， 。” 4、《天净沙 秋思》中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是： ， 。 5、《次北固山下》中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是 ， 。 6、《次北固山下》写青山绿水的诗句是________ _ __，____ _______。 7、《次北固山下》一诗中，最能表现作者乡愁的一句是： ， 。 8、《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是“ ， 。 ” 9、白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是“ ， ”。 10、白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句“ ， ”。 11、杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是“ ， 。” 12、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是： ， 。 13、表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话： ， 。 14、不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是： ， 。 15、APEC会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“ ， ？” 16、如何对待他人的优点和缺点呢？孔子说： ， 。 17、《论语》十则》中强调不要不懂装懂的句子是： ， ， 。 18、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“ ， 。 ”19、李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是“ ， 。” 20、李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是“ ， 。” 【八年级】 21、杜甫《望岳》一诗中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是 ， 。 还有很多 在文件里。 2.古诗试卷的题型有哪些1.记忆型默写 例：（大漠孤烟直），长河落日圆。【王维《使至塞上》】 2.理解型默写 例：李清照的《醉花阴》中，生动形象地表达“为伊消得人憔悴”含义的诗句是：（莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦）。 3.应用型默写 我市信息技术教育起步虽晚，但是发展很快，颇有：（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）的气势。【用岑参《白雪歌送武判官归京》中的名句作答】 4.开放型默写 乡村景象常常入诗入词。请写出描写乡村景象的诗（词）句：（绿树村边合，青山郭外斜）。 累死我了，这可都是我一点点打出来的，希望能给你帮助！ 3.诗歌鉴赏题型诗歌鉴赏都有哪些题型古代诗歌鉴赏三大题型解题指导 一、内容主旨题解题指导 阅读欧阳修《采桑子》，分析这首词的内容主旨。 天容水色西湖好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。 风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。 【解题指导】 第一步认真阅读诗句，整体感知诗歌的大致意思。第二步明确诗中提到的地点（西湖）、时间（月夜）、人物（诗人）、事件（荡舟西湖）和主要景物（天容水色、鸥鹭闲眠、风清月白），归纳时要善于摘录诗中的词语组合。 第三步，根据“卒章显志”的特点揣摩诗人的思想主旨。本诗可抓住重点词语或短语“谁羡”、“便是仙”进行理解。 诗句中结尾句不是描写，而是发议论，这正是解读主旨的关键。前面景色描写非常宁静、美好，才会有“人在舟中便是仙”的感觉。 这种鉴赏题在解答时，通常切分为两点，一是根据诗句描述内容，二是揭示主旨。 采用的作答形式是“描写了……抒发了……”。 【参考答案】这首词描写西湖月夜，湖水和天光相映，柔风习习，夜鸟闲眠，一片宁静和美好的景象，好似人间仙境，抒发了诗人爱恋西湖风光和现实生活的美好情怀。 二、情感思绪题解题指导 阅读白居易的《村夜》诗，分析这首诗表达了诗人怎样的思想情感？ 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出门前望野田，月明荞麦花如雪。 【解题指导】 第一步，找出诗中所描写的主要景物：“霜草苍苍”、“虫切切”、“月明荞麦”、“花如雪”。 第二步，仔细审视这些景物所体现的特点，想到景语皆情语，以景传情。 不难看出前者冷清、愁苦，后者明亮、美好。 第三步，抓住能体现人物心态的词语，如“行人绝”、“独出门”等，尤其从“独出门”可以发现诗人情感上有一个转变过程。表现在首句和尾句上，尤其是“霜草苍苍”和“花如雪”，两种景象截然不同。 【参考答案】 这首诗抒发了诗人由原先的孤独寂寞，到独自出门去排遣烦闷，看到了明丽景色而感到特别喜悦的感情变化。 三、表达技巧题解题指导 阅读王勃《蜀中九日登高》，试分析这首诗的艺术特色。 九月九日望乡台，他席他乡送客杯。 人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来？ 【注】 那：奈何，为什么。 【解题指导】 分析诗歌的艺术特色或表达技巧，一般从这几个方面入手：一看语言有没有特点（浅易、典雅、悲壮、豪迈、清新、质朴、委婉、生动、讽刺、诙谐等）。 二看有没有用修辞（比喻、拟人、对比、夸张、反问、设问等）。 三看有没有用特别的表达手法（如托物言志、动静结合、侧面烘托、虚实相生、情景交融、对比映衬、联想想象、描摹心理、刻画细节、白描勾勒等）。头脑中有了这几个方面的轮廓，就可以逐一对照诗句加以审视。 从语言上看，出现了口语“那”，这首诗采用近似日常口语的形式，显得浅近亲切。从修辞上看，三四两句采用对比，尾句还运用了反问。 从表达手法上看，第三句直抒胸臆，第四句却委婉别致。经过这样的分析筛选，就可基本把握这首诗的艺术特色了，解答起来也就有了方向，自然也就有话可说了。 解答时要注意先说什么，再说什么，一定要做到思路清晰、层次清楚。如果思路不是很清晰，最好采用分点法，依次说。 还要结合诗句来分析，这样才显得有根有据。 【参考答案】 这首诗在语言上运用了日常口语，如“他席他乡”、“那从”等，显得浅近亲切。 手法上第三句“人情已厌南中苦”直抒胸中之苦，独在南方思念亲人然而却不能北归，而第四句则采用反问“鸿雁那从北地来”，与前一句形成强烈的对比，看似“无理之问”，却使诗人的思亲之情显得特别真切动人。 4.古诗词题目类型有哪些古代诗歌鉴赏题型解析（一）把握作者的感情诗歌一般借助于具体的描写，来表现诗人的感情，传达诗人的思想，这些感情和思想就是我们所说的思想内容。 我们读诗、赏诗，首先要领悟作者在诗中的情感，这是与作者产生共鸣的基础，也是读诗的根本。今年高考考查的主要题型有：1、分析诗句所包含的情感所谓分析诗句所包含的情感，即抽取诗歌中某一句，要求考生分析这句诗中所包含的作者的情感，根据所选句子的特点，又可从以下几个角度设题。 （1）借景抒情。抽取诗中景物描写的句子，要求考生分析出作者借以抒发的情感。 如2007年高考江苏卷：阅读下面一首宋词，然后回答问题。鹧鸪天•送人辛弃疾唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！ “浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？ 借景抒情是古诗创作中常用的手法，这里作者写了“极目远望，水天相接，树木迢迢，一片带雨的乌云飘来，遮住了大半个山”之景，其特征辽阔、低沉，从而表达了作者对友人的依依惜别之情，以及路途艰险、对朋友前途的关切之情。 同时以“雨云埋山”显示了前途迷茫的郁闷。这种方法考生以前也学过，如李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中有“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的诗句，它所抒发的情感与此相仿。 据此，此题的答案为：翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。（2）直抒胸臆。 借景抒情比较含蓄，有时理解不一定到位，而扣住直抒胸臆句分析作者的感情则比较简单。如2007年高考全国卷一：阅读下面这首宋词，然后回答问题。 望江南•超然台①作 苏 轼春未老，风细柳斜针。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。 寒食②后，酒醒却咨嗟。休时故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趋年华。 注：①超然台，在密州（今山东诸城）城北。当时苏轼任密州地方官。 ②寒食，清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。 从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。登超然台望见的景色，引起了作者的乡思，但他无法回家，因此只能在酒醒之后苦涩地“咨嗟”不已，无奈地说：“休对”老朋友说什么乡思之愁，“且将”心火煮新茶聊以**吧！因此题中所列的“咨嗟”、“休对”、“且将”都是直抒胸臆的词，表达了了作者无奈、苦涩的心情。 再如2007年高考安徽卷：阅读下面这首词，然后回答问题。醉落魄•咏鹰清•陈维崧寒山几堵①，风低削碎中原路②。 秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。 男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。 月黑沙黄，此际偏思汝。注：①堵，座。 ②削碎中原路，形容鹰掠地飞过。 ③轩举，意气飞扬。 结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。词的下片主要是直抒胸臆句，“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。 “人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了作者期待像雄鹰一样施展抱负、建功立业的志向。 （3）含蓄直露兼有。这种题型虽比较复杂，但只要掌握了方法，做好它还是没有难度的。 如2007年高考湖南卷：阅读下面的宋诗，按照要求，完成赏析。示长安君 王安石少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。 草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生。自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。 欲问后期何日是？寄书应见雁南征。注：长安君为王安石（1021—1086）的大妹，工部侍郎张奎之妻，封长安县君。 此诗为王安石于宋仁宗嘉祐五年（1060）出使辽国前所作。此时他尚未拜相变法。 诗中表现了“怆情”之感，请就中间两联逐联赏析作者是如何表现这种情感的。这首诗颔联用了借景抒情的方法，而颈联则用了直抒胸臆的手法。 理解时要各自分析。颔联中“供笑语”表达了相逢的欢乐，“话平生”则道尽了人生的沧桑：二者相互映衬，更添一层悲凉况味。 “草草杯盘”“昏昏灯火”营造了氛围，在这样的环境中，诗人更容易生发悲怆之情。并且“草草”“昏昏”是叠词妙用。 “草草”可见酒菜的简单，欢聚中有些许不足；“昏昏”则烘托了人物情感，暗示了将别的伤痛。颈联：“自怜”与“又作”贯通一气，诗人借此直抒胸臆，表达了心中的万端悲慨。 “湖海”久隔，“尘沙”远赴，旦夕间重逢又别，且是出使不无艰险的辽国，时空的拓展将悲意又加深了一层。“三年”言时间之长，“万里”谓距离之远，以数字入诗，一纵一横，使悲情更为浓烈。 （4）托物言志。古人写诗喜欢把自己的感情寄托在某个事物上，通过对这个事物的吟咏表达自己的情怀，这就是所谓的托物言志。 命题者在考查时往往让考生分析作者借某个特定的物象抒发了怎样的情怀。答题时一般要知人论世，找作者情感与所托之物的共同点，实现人与物的对接，从而把握作者的感情。 如2007年高考海南、宁夏卷：阅读下面这首宋诗，完成题目。 小斋即事 刘一止怜琴为弦直，爱棋因局②方。 未用较得失，那能记宫商？。 5.古诗词题目及答案越多越好1、不识（ 庐山）真面目，只缘身在此山中。 2、遥望（洞庭 ）山水色，白银盘里一青螺。 3、（ 朱雀桥）边野草花，（ 乌衣巷）口夕阳斜。 4、羌笛何须怨杨柳，春风不度（玉门关 ）。 七、在括号里填上动物或植物名。 1、故人西辞（ 黄鹤）楼，烟花三月下扬州。 2、西塞山前（白鹭 ）飞，桃花流水（鳜鱼 ）肥。 3、枯（藤 ）老树昏（ 鸦），小桥流水人家。 4、乱花渐欲迷人眼，浅（草 ）才能没（马 ）蹄。 5、儿童急走追（黄蝶 ），飞入（菜花 ）无处寻。 6、泥融飞（ 燕子），沙暖睡（ 鸳鸯）。 7、柴门闻（ 犬）吠，风雪夜归人。 8、（竹 ）外（桃花 ）三两枝，春江水暖（ 鸭）先知。 9、（小荷 ）才露尖尖角，早有（ 蜻蜓）立上头。 10、童孙未解工耕织，也傍（桑阴 ）阴学种（种瓜 ）。 11、江晚正愁余，山深闻（ 鹧鸪）。 12、留恋戏（蝶 ）时时舞，自在娇（ 莺）恰恰啼。 七、按诗意填空： 1、翁卷的《 乡村四月》以白描手法写江南农村的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨、寥寥几笔就把水乡 初夏 时节特有的景色勾勒了出来。 后两句写 人 ，画面上主要突出在水田 插秧 的农民形象，从而衬托出劳动的紧张、繁忙。 前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。 2、唐代诗人 白居易 在诗《乐游原》中以一句“ 夕阳无限好，只是近黄昏”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。 3、《游园不值》的作者是（宋 具体是南宋 ）代诗人（叶绍翁 ）。这首诗赞美了（ 春天）。 诗中描写景色的名句是 满园春色管不住，一枝红杏出墙来。 4、《晓出净慈寺送林子方》的作者是（ ），这首赞美了（ ），诗中描写景色的著名句子是 5、《饮湖上初晴后雨》的作者是（ 苏轼），本诗描写了（西湖 ）的美丽景色，广为流传的诗句是 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 七、引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景，用上哪一句诗最为恰当呢？ 1、教育人要积极向上，好上加好： 欲穷千里目，更上一层楼。 2、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：大雪压青松，青松挺且直 。 3、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果： 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 4、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机： 问渠那得清如许，为有源头活水来。 5、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧： 粉骨碎身混不怕，要留清白在人间。 八、认真品读《村居》一诗，并将这首诗改写成优美的散文。 村 居 清 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童放学归来后，忙趁东风放纸鸢。 农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。 杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。 杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。 村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。 最后一题参考以下~~。 |