1.秋冬季节的古诗读写绘秋： 1、《山行》——杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花. 2、《枫桥夜泊》——张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠. 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船. 冬： 1、《江雪》——柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪. 2、《对雪》——高骈 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝. 如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧. 2.求四年级上册1~3单元古诗、日积月累、读读写写,急第一单元日积月累：雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 绿水本无忧，因风皱面 青山原不老，为雪白头 山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇 重重叠叠山，曲曲环环路，丁丁冬冬泉，高高下下树 第二单元日积月累：正月梅花香又香，二月兰花盆里装， 三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄， 九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆， 十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。 第三单元日积月累：雨中的树林 雨中的树林是个童话世界， 走进去你就会变成一个小精灵。 每棵树都会送给你很多喜悦， 还会发现很多新奇的事情。 晶莹的雨珠滚动在叶面上， 蜘蛛吐丝给你串一串项链。 落花铺成的地毯又软又香， 还有青蛙击鼓跳舞为你表演。 鸟儿在雨中也愿一展歌喉， 听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。 细雨淋过的浆果酸甜可口， 刺猬扎满一身运回了家。 连那些小雨点儿都会变魔术， 落在地上立刻就变成了蘑菇。 3.语文S版要4年级上,下册的读读写写和古诗古诗（只告诉你诗名，然后自己去查）：田园乐，浪淘沙，乐游原，别董大，乞巧 名句：1、绳锯木断，水滴石穿。2、勤能补拙是良策，一分辛劳一分才。3、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。4、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。5、九牛一毛 沧海一粟 6、孜孜以求 全力以赴 7、书山有路，学海无涯。8、千里之行，始于足下。9、百尺竿头，更进一步。10、不想当将军的士兵不是好士兵。（【法】拿破仑） 11、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。（【俄】列夫.托尔斯泰） 12、理想必须要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢，而且需要知识。（吴玉章） 我只知道上册的，对不住。望采纳。 我下册的了，请记好。 古诗：四时田园杂兴、渔歌子、凉州词、画眉鸟、芙蓉楼送辛 名句：1、问号是开启任何科学的钥匙。2、没有大胆的猜测就没有伟大的发现。3、一切推理都必须从观察与实验得来。4、在科学上最好的助手是自己，而不是别的东西。5、堆高科学的人说，勤奋就是成功之母。6、树直用处多，人直朋友多。7、骑快马的，感觉不到远路；朋友多的，感觉不到困难。8、有朋友的人，像草原一样宽广；没有朋友的人，狭窄如同巴掌。9、智慧不凭心灵凭年龄，友谊不在一时在平时。10、螳螂扑蝉，黄雀在后。11、鹬蚌相争，渔翁得利。12、塞翁失马，焉知非福。13、老骥伏枥，志在千里。 望采纳！（能不能给点分？） 4.读写景的古诗语调要什么,节奏要什么依照《小学语文课标准》中朗读要求：学生能用普通话正确流利，有感情地朗读课文。《全日制义务教育语文课程标准》指出：“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”在小学阶段应该怎样进行诗歌朗读教学？我在教学中进行了大胆的实践，认为应注意以下几点： 一、为什么要朗读 理解古诗的重要手段就是朗读，通过阅读古诗进行理解，把古诗转化为自己的思想，从而理解原文所要表达的思想感情。古诗朗读教学时要抓准押韵的字、节奏、语调等许多要素，引导学生读好诗韵，读准诗意，读出诗境。 二、用什么样的语调朗读 要朗诵好一首古诗，首先必须理解这首诗内容，知道作者要表达的思想感情，然后根据表达诗人思想感情的需要选择合适的语调。教学时，我先讲解古诗的涵义，再采取示范、教读的方式引导学生读古诗。根据诗歌的情感表达确定哪句用升语调，哪句用降语调，分别用“↑”“↓”表示，注意诗句前后部分语调要相反或相对配置，如“遍插茱萸少一人”一句可作如下语调处理：遍插茱萸↑少一↓人。读升语调时音量逐次加大，力度渐次加强，语尾音节上扬且拖长；读降语调时力度从强次减弱，语速平缓。 三、注意朗读的速度 古诗朗读还要讲究朗读的速度。教学时，我一般先让学生试读后，再作些指导，让学生注意朗读的速度。诗歌朗读其实是读和唱之间的形式。一般来说，热烈、愉快、兴奋的内容要用快速；沉寂郁闷、悲伤的内容要用慢速；感情没有突出变化的地方用中速。如李白的《朝发白帝城》，“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”开头两句是交代，感情没有突出变化，宜用中速；最后两句表达对家乡的思念，读时应用慢速，才能把这种感情表达出来。 四、注意朗读时的停顿 古诗朗读要抑扬顿挫，才能体会古诗的真正意境，有的是为了突出某一事物，强调其特殊涵义，有的为了渲染某种思想感情。教学时，我选择一些古诗，进行录音后放给学生听，再让学生跟读，了解语法停顿、逻辑停顿、感情停顿、结构停顿等，处理停顿上的差异，掌握好朗读停顿的要领，既可以给学生以思考回味的时间，又便于理解和接受，还可以增强朗读的节奏感和声音美，准确表达诗歌的思想感情。 五、朗读时展开丰富的想象 课文朗读的最高境界是入情入境，那么古诗朗读更应该如此。因此在学生读准诗意的基础上，应诱导学生感受诗歌的意境，让他们有身临其境的感觉，获得自己的情感体验，有自己的见解，去表现诗歌的思想情感。第一，应让学生了解更多有关诗歌的背景资料，这样才能进入诗人的内心世界。第二，要引导学生想象入境。诗中有画，画中有诗。这才能更好地帮助学生理解古诗的思想感情。 总而言之，在平时的诗歌教学中，注意让学生多读、多练、多动手、多体会、多积累。让学生掌握朗读诗歌的技巧，逐步形成学生的一种技能。让学生体会祖国古诗文的优美。 5.有哪些写景的古诗写江水诗句：日出江花红胜火春来江水绿蓝或1、《初夏》【宋】朱淑真竹摇清影罩幽窗两两时禽噪夕阳谢却海棠飞尽絮困人天气日初长2、《初夏绝句》【宋】陆游纷纷红紫已成尘布谷声夏令新夹路桑麻行尽始知身太平人3、《西江月·夜行黄沙道》【宋】辛弃疾明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声片七八星天外两三点雨山前旧时茅店社林边路转溪桥忽见4、《晓出净慈寺送林子方》【宋】杨万里毕竟西湖六月风光与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红5、《初夏即事》【宋】王安石石梁茅屋有弯碕流水溅溅度西陂晴日暖风生麦气绿阴幽草胜花时6、《饮湖上初晴雨》【宋】苏轼水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子， 浓妆淡抹总相宜7、《小池》【宋】杨万里泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头8、《山亭夏日》【唐】高骈绿树阴浓夏日长楼台倒影入池塘水晶帘动微风起满架蔷薇院香9、《三衢道》【宋】曾几梅子黄时日日睛小溪泛尽却山行绿阴减来时路添得黄鹂四五声10、《初夏睡起》【宋】杨万里梅子流酸溅齿牙芭蕉分绿上窗纱日长睡起无情思闲看儿童捉柳花11、《夏昼偶作》【唐】柳宗元南州溽暑醉酒隐几熟眠开北牖日午独觉无馀声山童隔竹敲茶臼12、《池上早夏》【唐】白居易水积春塘晚阴交夏木繁舟船野渡篱落似江村静拂琴床席香开酒库门慵闲无事时弄小娇孙13、《首夏》【唐】鲍溶昨日青春去晚峰尚含妍虽留有馀态脉脉防忧煎幽人惜时节对此感流年14、《长兴里夏日寄南邻避暑》【唐】杜牧侯家大道傍蝉噪树苍苍开锁洞门远卷帘官舍凉栏围红药盛架引绿萝长永日欹枕故山云水乡15、《夏日登鹤岩偶成》【唐】戴叔伦天风吹我上层冈露洒长松六月凉愿借老僧双白鹤碧云深处共翱翔16、《夏日游晖上人房》【唐】陈子昂山水开精舍琴歌列梵筵人疑白楼赏地似竹林禅对户池光**轩岩翠连色空今已寂乘月弄澄泉17、《三月晦日偶题》【宋】秦观节物相催各自新痴心儿女挽留春芳菲歇去何须恨夏木阴阴正人18、《客初夏》【宋】司马光四月晴和雨乍晴南山当户转分明更无柳絮因风起惟有葵花向日晴19、《初夏淮安道》【元】萨都剌鱼虾泼泼初出网梅杏青青已著枝满树嫩晴春雨歇行人四月过准时20、《夏日杂诗》【清】陈文述水窗低傍画栏开枕簟萧疏玉漏催夜雨声凉梦万荷叶上送秋来21、《夏日》【唐】白居易东窗晚无热北户凉有风尽日坐复卧离室心本无系亦与出门同22、《夏雨题青荷兰若》【唐】施肩吾僧舍清凉竹树新初经雨洗诸尘微风忽起吹莲叶青玉盘泻水银。 6.夏季的读写绘带古诗和诗人1、《晓出净慈寺送林子方》 宋·杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 2、《仲夏》 唐·樊旬 江南仲夏天，时雨下如川。 卢桔垂金弹，甘蕉吐白莲。 3、《孟夏》 唐·贾龠 江南孟夏天，慈竹笋如编。 蜃气为楼阁，蛙声作管弦。 4、《小池》 宋·杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 5、《夏景》 明·朱瞻基 景雨初过爽气清，玉波荡漾画桥平。 穿帘小燕双双好，泛水闲鸥个个轻。 6、《夏意》 宋·苏舜钦 别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 7、《闻蝉》 唐·耒鹄 绿槐影里一声新，雾薄风轻力未匀。 莫道闻时总惆怅，有愁人有不愁人。 8、《夏日六言》 宋·陆游 溪涨清风拂面，月落繁星满天。 数只船横浦口，一声笛起山前。 9、《山亭夏日》 唐·高骈 绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 10、《夏日对雨》 唐·裴度 登楼逃盛夏，万象正埃尘。 对面雷嗔树，当街雨趁人。 檐疏蛛网重，地湿燕泥新。 吟罢清风起，荷香满四邻。 11、《所见》 清·袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 12、《四时田园杂兴》 宋·范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。 13、《过故人庄》 唐·孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 14、《夏雨后题青荷兰若》 唐·施肩吾 僧舍清凉竹树新，初经一雨洗诸尘。 微风忽起吹莲叶，青玉盘中泻水银。 15、《初夏即事》 唐·王安石 石梁茅屋有弯碕，流水溅溅度两陂。 晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。 16、《夏日杂诗》 清·陈文述 水窗低傍画栏开，枕簟萧疏玉漏催。 一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。 17、《夏日登车盖亭》 宋·蔡确 纸屏石枕竹方床，手倦抛书午梦长。 睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪。 18、《闲居初夏午睡起二首·其一》 宋·杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 |