1.唐诗故事pdf： 唐诗，是我国古代诗歌中一个最灿烂最响亮的音符，是我国诗歌发展史上的一座空前绝后的高峰.一首首唐诗汇集成了一条壮观的河流，千百年来，滋润着中国的诗歌曲赋，小说散文，也渗进了中华民族审美的血脉之中……通过唐诗改编而成的系列动画片《唐诗故事》，是从一百多位诗人的一千多首诗中，选取了十几首极具代表性和影响力的名篇佳作进行创作的.本片在思想，内容方面忠实于原作，在以诗为大框架的基础上进行挖掘，创造，丰富剧情，真实地反映当时的风土人情，写作内涵及诗人的思想境界.本片的美术设计具有鲜明的东方文化特点和民族特点，整体风格以古朴，典雅为主调，注重诗的意境的刻画与表达，充分吸收传统绘画中的造型语言和绘制手法，每集借鉴不同的绘制手法（白描，工笔重彩，淡彩，写意，水墨，民间年画等）形成独特的风格样式，很好地体现出诗的意蕴。 2.怎么样上二年级古诗课日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店。 口水直流三千尺，一摸口袋没带钱。春眠不觉晓，处处蚊子咬。 夜来大狗熊，谁也跑不了。李白乘舟不给钱， 船夫一脚踢下船。 桃花滩水深千尺， 不知李白死没死。 清 明 【唐】 杜牧 清明时节雨纷纷 孤家寡人欲断魂 借问美女何处有 牧童遥指三里屯（看，小杜的诗是入木三分吧。 看在今天清明的份上，就让他先发这吧） 春 晓 【唐】 孟浩然 春眠不觉晓 理工美女少 夜来睡不着 俺去网上找 （老孟也不甘示弱） 江南逢李龟年 【唐】 杜甫 聊天室里寻美女 q q 泡泡 M S N 正是理工好风景 聊得投机想见人（嘿嘿，诗圣大人雄心勃勃啊） 中篇 早春呈水部张十八员外 【唐】 韩愈 北理小雨润如酥 美女遥看近却无 最是一年伤心事 网上M M原是猪。 。 （看来韩先生受的打击不小） 早发白帝城 【唐】 李白 朝辞宿舍心喜欢 网友见面倏忽还 满脸哀伤啼不住 方才险到鬼门关 （诗仙好象碰到了一只肉食性的~~阿门） 山 行 【唐】 杜牧 远上香山石径斜 白云深处我和她 原想王子会公主 实是恐龙见青蛙 （哇，又是小杜，看来真是感触良多啊） 诗经。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜 所谓伊人，在网一方 乘兴见之，脸胖且长 乘兴会之，腰如大水缸。 （哎，老祖先也没逃过这一劫。 ） 卜算子 【宋】 李之仪 我住北理工 她住理工北 日日聊天约见面 共呼见到鬼。 。 （怎么词人也来凑热闹~~真是恐龙代代有啊） 尾篇 江南春 【唐】 杜牧 大千网络绿映红 聊天见面心渐空 见面四百八十次 多少恐龙在其中（我可以负责任的说，小杜已经不行了，后果很严重。 。 ） 送元二使安西 【唐】 王维 北理朝雨浥清晨 满腹失望伤透心 劝君莫再寻网友 明日出家奔少林（金玉良言啊~~）。 3.《大美中文课之唐诗千八百首》这本书好看么《大美中文课之唐诗千八百首》选取唐诗1800多首，涵盖了唐代各个时期脍炙人口的唐诗佳作，篇幅适中，易于背诵，基本上包括最经典的古诗词精华。 所选唐诗各种题材，风格齐备，既收录名家作品，又收录代表作，网罗宏富，佳作名篇尽入囊中，无论是数量上，还是选取角度上，都更符合现代人的阅读习惯和审美需求。这本书分为上中下三册，内容很朴素平实，本书注释、点评简明扼要，点到为止，几乎没有白话文的翻译，对于有基础的诗歌鉴赏者来说，比较好读。 还有一个特点就是相同主题的作品多多选录，高下对比。譬如，畅当、李益都写过《登鹳雀楼》，与流传甚广的“白日依山尽，黄河入海流”相辉映；张九龄《湖口望庐山瀑布水》、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》，媲美“谪仙人”李白《望庐山瀑布》这本书，这些天自己翻了翻，总体来说，对于喜欢诗歌的人来说，还算可以，比较耐看。 4.我们为什么要学习唐诗唐诗是我们中华民族五千年文化的精髓之积淀，被称为经典文学，而从古至今，凡是中国有成就的名闻人仕，无不精通和大量阅读过这些经典文学，可见熟读经典文学是成就大人格必不可缺的一部分。 而唐诗宋词在这些经典文化中是最容易和最乐意被普通老百姓接受的，现在越来越多的家长都喜欢让孩子从小背诵唐诗，因为孩子从小背诵古诗有很大的好处：1、增强记忆力。有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到高峰。 此后，主要是理解力的增强。从小背诵有利于增强孩子的记忆力。 2、提高语言文字能力。国家科技部研究中心对“古文诵读”试点活动的评估报告指出：94.2%的家长和100%的老师认为背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处。 3、扩大知识面。《中华古诗文读本》所选诗文301篇，上自先秦，下至晚清，传统的经、史、子、集（四库）均有涉猎。 从文体角度来看，除楹联和汉代大赋外，几乎包容了中国古代诗、词、歌、赋、散曲及各类散文等所有常见的文体。能熟背这些经典，可谓有了中国文化的基本修养。 4、培养学习兴趣。背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动，容易激发孩子的学习兴趣。 北京一所小学开展“古文诵读”活动，全班同学通过对诗、竞赛等各种活动，激发了大家的学习兴趣。在一次参加全市的活动时，一位以前学习成绩并不太好的孩子被分配背诵—首比较简单的古诗，他主动要求老师给他换一首较难的。 老师认为这位同学的变化，正是一种难能可贵的学习兴趣。 5、提高审美能力。 北京有个教现代文学的大学老师，原来她不太赞成自己的孩子背古典诗文。她认为这些内容很难，而且要求很高的审美水平，在不容易理解的情况下很有可能产生歧义。 她主张先多读—些现代文学作品，在有—定的基础后再读古诗文。有一天，她带着二年级的女儿漫步在北大未名湖畔。 面对着图画一样美丽的湖水清莲，她正琢磨着该如何描述，女儿脱口说出一句诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，她被女儿如此贴切的审美表述惊住了。这两句诗动静结合，远近相交，体现了一种非常生动的意境。 这使地认识到，孩子的审美能力是需要幼年时期开发的。6、增加孩子的识字量。 现在的幼儿园上小学，都硬性规定一个孩子要达到一定的识字量，幼儿园也每星期规定孩子要学会几个字，而一首五言绝句的唐诗算起来20字左右，一节课的时间，孩子便可学会了。7、培养耐性和长性。 孩子背诵的古诗文，难易结合，长短相交。一篇篇诗文的成功背诵，孩子在获得成就感的同时，培养了持之以恒的精神。 8、提高孩子的人格修养。文以载道，经典古诗文是中国优秀传统文化最好的载体。 处世为人的哲学，修身、齐家、治国、平天下的道理都蕴含其中。背诵这些经典古诗文，对孩子们的眼界、胸怀、志气、品格修养的提高大有帮助。 9、培养孩子的爱国情操。国家科技部研究中心对“古文诵读”工程试点活动的评估报告指出：73.1%的家长和86.7%的老师认为背诵古诗文能够起到弘扬传统文化的作用；88.7%的家长和96.7%的老师认为背诵古典诗文对孩子的个人修养和人格发育有好处。 古诗文是塑造民族归属感和自豪感的良好载体，让孩子们自小就扎根在自己的文化传统中，这是爱国主义最具体的表现。不管他们将来学文学理，良好的传统文化素养对提高国民素质大有好处。 通过以前上的阐述，我们都很深刻的了解和明白了音乐教育和经典文学教育在幼儿启蒙阶段的重要性，但现在面临一个新的问题，我们如何去实施并更好的实施呢？如何更完善更系统在让孩子在启蒙教育阶段能掌握这些知识呢？我们现在已经看到很多的幼儿园非常注重孩子音乐艺术方面的培养，都以艺术为幼儿园办学特色，也有的幼儿园更注重孩子文学方面的培养，纷纷开起了经典诵读课，比如背诵唐诗，《弟子规》等等，而且已经取得了不错的效果，他们甚至已经把音乐和经典结合起来，如作曲家里谷建芬创作、出版了《新学堂歌——儿童古诗词歌曲集》，诗人汪国真作曲、出版了《踏歌而来》，广东潮州城南小学开展“读读、唱唱、创创——古诗词音乐记忆法”活动，广州天河区音乐教研室开展“吟唱古诗词”课题研究，而这些尝试中，能取得最显著成绩当数北师大厦门海沧附属学校张国文老师开创并亲自教学的的《儿童唱唐诗》课程了，张国文从2003年开始，在北京师范大学厦门海沧附属学校幼儿园、小学开设《唱诗》课，将语文和音乐课综合起来，教学生用唱歌的办法学习语文课中的古诗词。他申报的厦门市教育科学研究课题《小学阶段唱诗课的理论探索与实践研究》于2007年获得每五年一届的厦门市第二届教育科学研究成果奖，这标志着我国儿童古诗词歌曲已经发展到一个新的阶段，即专业学科的阶段。 通过《儿童唱唐诗》课程的学习，孩子们可以轻松的在很短的时间内把一首古诗背下来，学会正确的吟诵和吟唱唐诗，初步体会古诗的意境美和声律美，了解唐诗的内涵和背景故事，培养孩子良好的歌唱习惯、朗诵能力、自主阅读能力、理解能力、，增加孩子的识字量。在歌唱的同时，学习乐理知识，包括五线谱、视唱以及节拍节奏练习。 5.求人教版初中所有古诗课外课内都要所有古诗.求人教版初中所有古诗七年级上册《观沧海》 曹操《次北固山下》 王湾《钱塘湖春行》 白居易《西江月》 辛弃疾《天净沙 秋思》 马致远《龟虽寿》曹操《过故人庄》 孟浩然《题破山寺后禅院》 常建《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白《夜雨寄北》 李商隐《泊秦淮》 杜牧《浣溪沙》 晏殊《过松源晨炊漆公店》 杨万里《如梦令》 李清照《观书有感》 朱熹七年级下册《山中杂诗》 吴均《竹里馆》 王维《峨眉山月歌》《春夜洛城闻笛》 李白《逢入京使》 岑参《滁州西涧》 韦应物《江南逢李龟年》 杜甫《送灵澈上人》 刘长卿《约客》 赵师秀《论诗》 赵翼八年级上册《望岳》 杜甫《春望》 杜甫《石壕吏》 杜甫《归园田居（其三）》 陶渊明《使至塞上》 王维《渡荆门送别》 李白《游山西村》陆游《长歌行》 汉乐府《野望》 王绩《早寒江上有怀》 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 孟浩然《黄鹤楼》 崔颢《送友人》 李白《秋词》 刘禹锡《鲁山山行》 梅尧臣《浣溪沙》 苏轼《十一月四日风雨大作》 陆游八年级下册《酬乐天扬州初逢席上见赠》 刘禹锡《赤壁》 杜牧《过零丁洋》 文天祥《水调歌头》 苏轼《山坡羊 潼关怀古》 张养浩《饮酒（其五）》 陶渊明《行路难》 （其一） 李白《茅屋为秋风所破歌》 杜甫《白雪歌送武判官归京》 岑参《己亥杂诗》 龚自珍《赠从弟》 刘桢《送杜少府之任蜀州》 王勃《登幽州台歌》 陈子昂《送元二使安西》 王维《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 李白《无题》 李商隐《相见欢》 李煜《登飞来峰》 王安石《清平乐 村居》 辛弃疾九年级上册《望江南》 温庭筠《渔家傲 秋思》 范仲淹《江城子 密州出猎》 苏轼《武陵春》 李清照《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》 辛弃疾《观刈麦》 白居易《月夜》 刘方平《商山早行》 温庭筠《卜算子 咏梅》 陆游《破阵子》 晏殊《浣溪沙》 苏轼《醉花阴》 李清照《南乡子 登京口北固亭有怀》 辛弃疾《山坡羊 骊山怀古》 张养浩《朝天子 咏喇叭》 王磐九年级下册《关睢》《蒹 葭》《从军行》 杨炯《月下独酌》 李白《羌村三首（之三）》 杜甫《登楼》 杜甫走马川行奉送封大夫出师西征》 岑参《左迁至蓝关示侄孙湘》 韩愈《望月有感》 白居易《雁门太守行》 李贺《卜算子 送鲍浩然之浙东》 王观别云间》 夏完淳。 6.小学初中高中课本上的唐诗一年级上册 yǒnɡ é cǎo 咏 鹅 草 tánɡ luò bīn wànɡ tánɡ bái jū yì 【唐】 骆 宾 王 【唐】白 居易 é é é lí lí yuán shàng cǎo 鹅、鹅、鹅， 离 离 原 上 草， qū xiàng xiàng tiān gē yí suì yì kū róng 曲 项 向 天 歌。 一 岁 一 枯 荣。 bái máo fú lǜ shuǐ yě huǒ shāo bú jìn 白 毛 浮 绿 水， 野 火 烧 不 尽， hóng zhǎng bō qīng bō chūn fēng chuī yòu shēng 红 掌 拨 清 波。 春 风 吹 又 生。 dēnɡ ɡuàn què lóu lù chái 登 鹳 雀 楼 鹿 柴 tánɡ wánɡ zhī huàn tánɡ wánɡ wéi 【唐】 王 之 涣 【唐】 王 维 bái rì yī shān jìn kōng shān bù jiàn rén 白 日 依 山 尽， 空 山 不 见 人， huáng hé rù hǎi liú dàn wén rén yǔ xiǎng 黄 河 入 海 流。 但 闻 人 语 响。 yù qiónɡ qiān lǐ mù fǎn jǐnɡ rù shēn lín 欲 穷 千 里 目， 返 景 入 深 林， gèng shàng yì céng lóu fù zhào qīng tái shàng 更 上 一 层 楼。 复 照 青 苔 上。 jiānɡ nán 江 南 hàn yuè fǔ 汉 乐 府 jiānɡ nán kě cǎi lián lián yè hé tián tián 江 南 可 采 莲， 莲 叶 何 田 田！ yú xì lián yè jiān yú xì lián yè dōnɡ 鱼 戏 莲 叶 间： 鱼 戏 莲 叶 东， yú xì lián yè xī yú xì lián yè nán 鱼 戏 莲 叶 西，鱼 戏 莲 叶 南， yú xì lián yè běi 鱼 戏 莲 叶 北。 zènɡ wānɡ lún 赠 汪 伦 tánɡ lǐ bái 【唐】李 白 lǐ bái chénɡ zhōu jiānɡ yù xínɡ 李 白 乘 舟 将 欲 行， hū wén àn shànɡ tà ɡē shēnɡ 忽 闻 岸 上 踏 歌 声。 táo huā tán shuǐ shēn qiān chǐ 桃 花 潭 水 深 千 尺， bù jí wānɡ lún sòng wǒ qínɡ 不 及 汪 伦 送 我 情。 mǐn nónɡ mǐn nónɡ 悯 农 悯 农 tánɡ lǐ shēn tánɡ lǐ shēn 【唐】李 绅 【唐】李 绅 chú hé rì dāng wǔ chūn zhònɡ yí lì sù 锄 禾 日 当 午， 春 种 一 粒 粟， hàn dī hé xià tǔ qiū shōu wàn kē zǐ 汗 滴 禾 下 土。 秋 收 万 颗 子。 shuí zhī pán zhōng cān sì hǎi wú xián tián 谁 知 盘 中 餐， 四 海 无 闲 田， lì lì jiē xīn kǔ nónɡ fū yóu è sǐ 粒 粒 皆 辛 苦。 农 夫 犹 饿 死！ wànɡ lú shān pù bù qīnɡ mínɡ 望 庐 山 瀑 布 清 明 tánɡ lǐ bái tánɡ dù mù 【唐】李 白 【唐】杜 牧 rì zhào xiānɡ lú shēnɡ zǐ yān qīnɡ mínɡ shí jié yǔ fēn fēn 日 照 香 炉 生 紫 烟， 清 明 时 节 雨 纷 纷， yáo kàn pù bù ɡuà qián chuān lù shànɡ xínɡ rén yù duàn hún 遥 看 瀑 布 挂 前 川。 路 上 行 人 欲 断 魂。 fēi liú zhí xià sān qiān chǐ jiè wèn jiǔ jiā hé chù yǒu 飞 流 直 下 三 千 尺， 借 问 酒 家 何 处 有？ yí shì yín hé luò jiǔ tiān mù tónɡ yáo zhǐ xìnɡ huā cūn 疑 是 银 河 落 九 天。 牧 童 遥 指 杏 花 村。 jué jù yǒnɡ liǔ 绝 句 咏 柳 tánɡ dù fǔ tánɡ hè zhī zhānɡ 【唐】杜 甫 【唐】贺知章 liǎnɡ ɡè huánɡ lí mínɡ cuì liǔ bì yù zhuānɡ chénɡ yí shù ɡāo 两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳， 碧 玉 妆 成 一 树 高， yì hánɡ bái lù shànɡ qīnɡ tiān wàn tiáo chuí xià lǜ sī tāo 一 行 白 鹭 上 青 天。 万 条 垂 下 绿 丝 绦。 chuānɡ hán xī lǐnɡ qiān qiū xuě bù zhī xì yè shuí cái chū 窗 含 西 岭 千 秋 雪， 不 知 细 叶 谁 裁 出， mén bó dōnɡ wú wàn lǐ chuán èr yuè chūn fēnɡ sì jiǎn dāo 门 泊 东 吴 万 里 船。 二 月 春 风 似 剪 刀。 一年级下册 悯农 古朗月行 （唐•李绅） （唐•李白） 春 种 一 粒 粟， 小时不识月， 秋 收 万 颗 子。 呼作白玉盘。 四 海 无 闲 田， 又疑瑶台镜， 农 夫 犹 饿 死。 飞在青云端。 敕勒歌 江上渔者 （北朝民歌） （宋•范仲淹） 敕勒川，阴山下。 江上往来人， 天似穹庐， 但爱鲈鱼美。 笼盖四野。 君看一叶舟， 天苍苍，野茫茫。 出入风波里。 风吹草低见（xiàn）牛羊。 池上 江雪 （唐•白居易） （唐•柳宗元） 小娃撑小艇， 千山鸟飞绝， 偷采白莲回。 万径人踪灭。 不解藏踪迹， 孤舟蓑笠翁， 浮萍一道开。 独钓寒江雪。 寻隐者不遇 游子吟 （唐•贾岛 ） •孟郊 松下问童子， 慈 母 手 中 线， 言师采药去。 游 子 身 上 衣。 只在此山中， 临 行 密 密 缝， 云深不知处。 意 恐 迟 迟 归。 谁 言 寸 草 心， 报 得 三 春 晖。 七步诗 忆江南 曹植 （唐•白居易） 煮豆燃豆萁， 江南好， 豆在釜中泣。 风景旧曾谙。 本是同根生， 日出江花红胜火， 相煎何太急。 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 二年级上册 风 竹里馆 【唐】李峤 【唐】王维 解落三秋叶， 独坐幽篁里， 能开二月花。 弹琴复长啸。 过江千尺浪， 深林人不知， 入竹万竿斜。 明月来相照。 鸟鸣涧 塞下曲 【唐】王维 【唐】卢纶 人闲桂花落， 林暗草惊风， 夜静春山空。 将军夜引弓。 月出惊山鸟， 平明寻白羽， 时鸣春涧中。 没在石棱中。 夏日绝句 绝句 【南宋】李清照 【唐】杜甫 生当作人杰， 江碧鸟逾白， 死亦为鬼雄。 山青花欲然。 至今思项羽， 今春看又过， 不肯过江东。 何日是归年。 回乡偶书 宿新市徐公店 【唐】贺知章 【南宋】杨万里 离别家乡岁月多， 篱落疏疏一径深， 近来人事半消磨。 树头花落未成阴。 惟有门前镜湖水， 儿童急走追黄蝶， 春风不改旧时波。 飞入菜花无处寻。 枫桥夜泊 示儿 【唐】张继 【南宋】陆游 月落鸟啼霜满天， 死去元知万事空， 江枫渔火对愁眠。 但悲不见九州同。 姑苏城外寒山寺， 王师北定中原日， 夜半钟声到客船。 家祭无忘告乃翁。 别董大 元日 【唐】高适 【宋】王安石 千里黄云白日曛， 爆 竹 声 中 一 岁 除 ， 北风吹雁雪纷纷。 春 风 送 暖 入 屠 苏 。 莫愁前路无知己， 千 门 万 户 ？？？？日 。 |