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好学承家夙所奇，蠹编残简共娱嬉。 一婚倘毕吾无累，三釜虽微汝有期。 聿弟元知是难弟，德儿稍长岂常儿。 要令舟过三山者，弦诵常闻夜艾时。 |
| 这首诗是关于一位好学不倦的家庭成员的描绘，通过对他的生活、家庭背景和未来的展望，表达了作者对他的赞赏和祝福。 首句“好学承家夙所奇”，直接点明主人公的好学精神源自家族的传统。这里的“奇”字，不仅描绘了家族的独特之处，也暗示了主人公继承了家族的这一优秀品质。 “蠹编残简共娱嬉”一句，描述了主人公在破旧的书籍中寻找知识的乐趣，体现了他的求知欲望和坚韧不拔的精神。 “一婚倘毕吾无累”和“三釜虽微汝有期”两句，描绘了主人公的家庭状况和他对未来的期待。前一句表达了婚礼完成后，家庭负担减轻，主人公可以更专注于学业。后一句则是对主人公未来生活的期待，虽然生活可能并不富裕，但有希望和期待。 “聿弟元知是难弟”和“德儿稍长岂常儿”两句，进一步描绘了主人公的家庭环境和兄弟之间的关系。这里，“难弟”和“常儿”的对比，强调了主人公的兄弟之间的不同寻常之处。 最后，“要令舟过三山者，弦诵常闻夜艾时”一句，描绘了主人公希望家中能够经常听到读书声，表达了对家庭教育的重视，同时也寄托了对未来的美好期望。 总的来说，这首诗通过对主人公的描绘，展现了他的好学精神、坚韧不拔的求知欲望、对家庭的责任感以及对未来的期待和希望。这不仅是对主人公个人的赞美，也是对整个家庭的祝福和期望。 |