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有孤竹君，音节拂云，谥曰洞箫。 纵柳郎填就，周郎顾罢，欠伊品藻，律也难调。 惭愧何郎。 呜呜袅袅，翻入腭唇齿舌喉。 谁知道，是郭郎亲授，共贯同条。 后来一辈枵枵。 甚声响都如鹦鹉娇。 叹秦青已往，嘉荣何在，念奴骨朽，李八魂消。 试向尊前，听君一曲，前辈风流未觉凋。 冯郎老，但点头咽唾，拼解金貂。 |
| 这是一首描述古代音乐的诗歌。该诗表达了诗人对音乐的赞美和对历史人物的怀念。 首先，诗中提到了“孤竹君”的洞箫，这是一种高雅的音乐，音节拂云，如云朵般轻盈。诗人用“洞箫”来形容这种音乐，表达了它的高雅和神秘。 接着，诗人用“柳郎填就，周郎顾罢，欠伊品藻，律也难调”来形容音乐的美妙。这里通过使用两位著名的人物形象，将音乐描绘得更为生动，让人们仿佛看到了柳郎才华横溢，周郎风采不凡的画面。然而，尽管这些词句能够表现音乐的难以描绘和美好之处，但也表明这种音乐已经是历史的瑰宝，现在已经难以复现了。 随后，诗人以“何郎”和“郭郎”两位古人对音乐的表演技巧进行了生动的描绘。通过这些形象生动的描述，人们仿佛看到了这两位古人表演时的神态和声音，进一步增强了音乐的形象感。 在接下来的部分，诗人又用“后来一辈枵枵”来表达对后来者的期待。希望他们能够像秦青、嘉荣等人一样传承和发扬音乐文化。但是，诗中也流露出对他们的期望和担心，因为他们如果不能继承前辈的音乐精髓，那么音乐文化的传承就会受到威胁。 最后，诗人通过向听众推荐这首歌曲的方式表达了自己的愿望，希望他们能够像前人一样，欣赏和传承这种音乐文化。在最后一段中，诗人用“冯郎老”来比喻前人，表明他们的艺术精神永远不会消逝，他们的影响将会继续流传下去。 整首诗情感深沉、表达生动，充满了对音乐文化的热爱和对历史人物的怀念之情。诗人通过对音乐的描绘和对历史人物的赞美，展现了音乐的魅力和文化的价值。同时，也表达了对未来音乐文化的期待和希望。 |
