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六经乐故亡，三礼复不完。 名数颇舛刺，或亦疑同官。 易诗书春秋，论孟庸学篇。 弥缝救破断，谁实心斯传。 始以营道翁，终之紫阳仙。 堂堂七君子，如日常在天。 有暮必有旦，岂无来者贤。 大匠一朝作，绳墨其舍旃。 |
| 这首诗是对中国古代经典著作的赞美和思考，表达了对学问和道德的追求。 首联“六经乐故亡，三礼复不完”中，“六经”指的是儒家经典《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》，“三礼”则是指《周礼》、《仪礼》和《礼记》。作者认为这些经典著作虽然历经岁月，但仍然具有无穷的价值，就像音乐一样让人感到愉悦。同时，他也指出这些经典著作中的某些部分可能并不完善，需要不断地修补和修正。 颔联“名数颇舛刺，或亦疑同官”表达了对学问的严谨态度。作者认为在经典著作中有些内容可能存在矛盾和错误，需要仔细研究和讨论。同时，他也强调了与他人共同研究的重要性，因为不同的观点和看法可以相互补充和纠正。 接下来的几联中，作者赞美了《易》、《诗》、《书》、《春秋》、《论孟》等经典著作的价值，认为它们是学习的基础，是传承道德和学问的重要途径。同时，他也表达了对学问的敬畏之心，认为只有不断地学习和探索，才能真正领悟其中的真谛。 最后，作者赞扬了那些致力于学问和道德的学者，他们就像日常在天空中的太阳一样，照亮了前行的道路。作者也表达了对未来的期待，认为会有更多有才华的人出现，为学问和道德做出贡献。 总的来说，这首诗表达了对学问和道德的敬仰和追求，同时也提醒我们要保持对学问的敬畏之心，不断地学习和探索。 |