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敬逊三德。 厥修六艺。 师圣发蒙。 尊儒启滞。 若括资羽。 如金待砺。 雅道聿兴。 教学无替。 |
| 这段话主要是在赞扬某人或某事对于传承儒家思想和学术的重要作用。其中，“敬逊三德”和“厥修六艺”可能指的是某人或某事对于道德和学术的严谨追求和修炼；“师圣发蒙”可能指的是某人或某事为人们提供了开启智慧、启发蒙昧的指导；“尊儒启滞”可能指的是某人或某事对于儒家思想的尊崇和推广，帮助那些被滞塞的人开启智慧。 “若括资羽，如金待砺”则表达了一种持久的准备和积累的态度，就像准备战斗的武器和装备一样，为学术的发展做好准备。 “雅道聿兴，教学无替”则进一步强调了学术的重要性和传承性，表达了对于学术繁荣的期待，并强调了教学的重要性，表示不能放弃对于学术的传承和发展。 总的来说，这段话是在赞扬某人或某事对于学术和道德的重要贡献，以及对于未来学术发展的期待和决心。 |