1.求《碑林》古诗《大唐中兴颂》占据了碑林大部分壁面。 《金石萃编》称“碑高丈二尺五寸，宽丈二尺七寸”③，高宽都在450厘米左右。左行直书，21行，满行20字，不计题名款署，序颂共有263字：“天宝十四年，安禄山陷洛阳，明年陷长安。 天子幸蜀，太子即位于灵武。明年，皇帝移军凤翔，其年复两京。 上皇还京师。于戏！前代帝王有盛德大业者，必见于歌颂。 若令歌颂大业，刻之金石，非老于文学，其谁宜为？颂曰：噫嘻前朝！孽臣奸骄，为昏为妖。边将骋兵，毒乱国经，群生失宁。 大驾南巡，百僚窜身，奉贼称臣。天将昌唐，繄睨我皇，匹马北方。 独立一呼，千麾万旟，戎卒前驱。我师其东，储皇抚戎，荡攘群凶。 复服指期，曾不逾时，有国无之。事有至难，宗庙再安，二圣重欢。 地辟天开，蠲除妖灾，瑞庆大来。凶徒逆俦，涵濡天休，死生堪羞。 功劳位尊，忠烈名存，泽流子孙。盛德之兴，山高日升，万福是膺。 能令大君，声容沄沄，不在斯文。湘江东西，中直浯溪，石崖天齐。 可磨可镌，刋此颂焉，于千万年。”就在安史之乱基本结束的这年，历经离乱之苦的元结感到“地辟天开，蠲除妖灾，瑞庆大来”，乘兴写下了这篇颂文，所谓“歌颂大业，刻之金石”是也。 作为亲身经历战乱，曾经领军平叛的元结，理所当然地对战乱平息表达了欢欣鼓舞之情。碑文后署“上元二年（761年）秋八月撰，大历六年（771年）夏六月刻”，从撰文到刻碑，过去了整整十年光阴，只是这时的元结似乎不再像当年那样激动了，刻碑前夕所增的颂文末尾六句稍显勉强，“末篇三章颇辞费，笔力未能复铿锵”。 2.阅读下面这首唐诗,然后回答问题(1)分析诗歌的表现手法，作答时先指出手法，然后结合诗句内容具体分析手法的运用，最后点明效果及情感.“圆文破蜀罗”是比喻，“声眠篷底客”是听觉描写，“寒湿钓来蓑”是视觉、触觉描写.（2）分析句子的作用，主要从结构和内容两个角度分析.结构上，颈联是承接上文从远望的角度写景，为下文的思念作铺垫；内容上通过景的描写营造氛围，抒发作者的情感.（3）根据诗歌题目“江上雨寄崔碣”可知，“崔碣”与诗人不在一起，因此这的“一恨”是指“雨中相望而不得相见的遗憾”.答案：（1）首联比喻，写雨落江面之形；颔联写雨打船篷之声和雨湿蓑衣之寒.综合视觉、听觉、触觉，正面和侧面相结合.（4分）（2）承接上文，从远望的角度描写雨中暗澹空濛之景，营造了冷清迷蒙的意境，流露出作者怅惘之意；为下文思念故人作铺垫.（4分）（3）雨中相望而不得相见的遗憾.（2分）。 3.阅读下面这首唐诗,完成后面的题13.用马援的功绩与郭子仪的功绩作对比，（2分）突出郭子仪的功劳之大，为下文作铺垫。 （3分） 14.“疏冷”“夕阳”写出了昔日繁华的歌舞池今天的冷落，（3分）含蓄地讽刺了朝廷对功臣的冷落。（3分） 【解析】 13. 试题分析：解答这类题目首先理解诗句的内容，然后从诗歌结构上分析。 诗中引用马援的典故，说明马援的功绩卓著，与郭子仪的功绩作对比。结构上为下文作铺垫。 考点：鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 14. 试题分析：大约郭子仪死后六七十年，诗人赵嘏于大中年间（847——859）经过汾阳旧宅，其第宅已更加冷落，赵嘏触景生情，写下了《经汾阳旧宅》一诗：“门前不改旧山河，破虏曾轻马伏波；今日独经歌舞地，古槐疏冷夕阳多。”山河依旧，并没有太大的改变，可是，当年汾阳王府的歌舞升平之象，哪儿去了？古槐也许太老了，不再枝叶纷披，葳蕤蓁蓁，而是枝叶疏落，凉意森森；疏影荒冷里，只剩下夕阳残照，在猎猎西风之下，苍凉着那个逝去的时代，悲悯着那些曾经的英雄。 不过，人们并没有完全忘记他，人们还记得他当年那“曾轻马伏波”的“破虏”壮举。英雄毕竟是英雄，只是夕阳斜照下，染上了一层悲凉，怀上了一些悲壮。 考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D 。 4.阅读下面的一首唐诗,完成后面题目宫词唐“美人”不受宠幸，孤独寂寞，没有人身自由，对宫中森严制度恐怖气氛感到恐惧。答题时必须结合诗句具体分析。 2。反衬。 诗从写景开篇，以景衬情，以热衬冷。 百花盛开的阳春，应是热闹非凡，然而宫门却寂寂锁闭。 宫女赏春，本是欢欣乐事，然而久已失宠，感怀无限，心中郁闷，极愿互吐，却恐鹦鹉饶舌，竟不敢言。怨深怨重，裸露无遗。 【解析】1。 试题分析：此诗表达宫女幽禁深宫的苦愁思绪，构思独特，新辟蹊径。 一般的宫怨诗主人公是一位孤凄的宫女，这首诗却写两位宫女。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 能力层级为鉴赏评价D。2。 试题分析：诗从写景开篇，以景衬情，以热衬冷。百花盛开的阳春，应是热闹非凡，然而宫门却寂寂锁闭。 宫女赏春，本是欢欣乐事，然而久已失宠，感怀无限，心中郁闷，极愿互吐，却恐鹦鹉饶舌，竟不敢言。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 能力层级为鉴赏评价D。 。 |