1.13.名篇名句默写（1）《诗经•；氓》中以桑叶凋落喻指女子年(1)桑之落矣，其黄而陨 （2） 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 （3）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 （4）申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣. 【解析】 试题分析：默写不但考查考生记忆的准确性，也考查其书写的准确性。 因此要特别注意那些易错字，如：“ 陨 ”、“ 盈 ”、“ 沧海 ”、“ 孝悌 ”等。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。 （二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。 该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。一要领悟含义，圈点强记，边诵边写。 对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词。对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，防止“口是手非”。 二要要突破生僻难写字，规范书写。对于文质兼美的名句名篇，很多同学都能熟读成诵，但在考试中却不能得分。 其中重要的一个原因就是生僻难写字的书写有误，一字之差，导致丢分。三要要注重同音异义词。 读音相同，意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量地存在着，这也是命题人“设伏”的热点。这就要求应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。 四要关注同义异形词。意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度的重视。 五要留心语句顺序。有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往就是观其大、不求甚解，而导致把语句的顺序写颠倒，白白地丢掉了分数。 考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 2.氓中“于嗟鸠兮,无食桑葚和淇则有岸澙则有泮”是兴吗前二句是"比"：以斑鸠不可贪食桑葚，比喻女子不可为爱情所迷。 后二句也是比[暗喻]。意思是淇水，隰水都有河岸，而我的愁怨却没有边际。 >，全诗用赋的手法，兼用比兴。 何为"兴"？"兴者，先言他物，以引起所咏之辞也"。 它的位置一般都在篇首或段首。 当然，比兴手法往往融在一起，但也不难判断。 多从民歌中探索，很容易掌握。比如： "山丹丹开花红艳艳，咱们的队伍势力壮。 ""金线线那个蓝线线，蓝格英英的彩，生下一个蓝花花实实的爱煞人"。 -----[以上陕北民歌]。 这就兴中有比。 又如：蛛丝结网三江口，水冲不断是真丝。 ---->，这就不但含比，而且还语含双关。 又如：情一样深，梦一样美，如情似梦漓江的水。 ----贺敬之>。这就是比。 又比如："跑马溜溜的山上。 溜溜的城">----这就是赋中有兴。 好了。例子太多了。 就不一一再举了。但愿能对你有启发。 祝你学习进步。 3.请问《诗·国风·氓》中“桑之未落,其叶沃若桑之未落，其叶沃若。 [沃若：新鲜润泽的样子] 桑树叶儿不曾落，又绿又嫩真新鲜。 主旨 这是一首弃妇的怨诗，诗中诉说了她与氓恋爱、结婚到受虐待，被遗弃的全过程，抒发了胸中郁积的怨愤。女主人公的不幸遭遇，反映了春秋时期男尊女卑、夫妻地位不平等的社会现实，反映了当时的婚姻制度下广大妇女受欺凌损害的悲惨命运。 艺术特色 人物形象鲜明有性格特征 女主人公是个真诚、善良、勤劳而忠贞的女子。她向往而追求自由幸福的爱情生活，她被氓的虚情假意迷惑，私下许身给氓，表现了她的轻率。也说明了她的大胆果断；她订婚后对氓真诚思恋，婚后辛勤操劳家业，即使氓对她把骂凌辱，仍不变初衷，一如既往地爱氓，只到被遗弃，赶出家门时，才如梦初醒，毅然与氓一刀两断，愤怒地指责、控诉氓的卑劣行径，这是她不甘屈辱，不愿受命运摆布的一种抗争，展现出她性格中理智、坚毅果敢的一面。 氓，是一个卑劣无耻、虚伪凶狠的负心汉，他先用假意的殷勤、誓言、占卜等手段，蒙骗女主人公的爱情和财产。婚后，便撕去面纱，奴役、打骂妻子，随着女子的年长色衰，将她一脚踢出家门。 用对比手法刻画人物性格 a.用女主人公与氓的对比。对比的焦点是双方对对方的不同态度，两个人物的真假、善恶、美丑，正是在这对比中显示出彼此的强烈反差。 b.两个人物本身思想行为的前后对比。 氓的言行，以结婚为界，表现为“信誓旦旦”与“至于暴矣”两种截然不同的情况，通过前后对比，互相映照，揭露其虚伪凶狠的本质。 女主人公则以她被休弃为界，也有着明显的转折变化，她由单纯、天真、热诚而略带几分软弱，转变为成熟、冷静、理智而坚强，之一转变不仅使人物形象更丰满，而且还显示出生活环境与人物性格之间的辩证关系。 赋、比、兴手法的运用 a.赋—— 这首诗里，除“桑之未落……无食桑葚”、“桑之落矣……其黄而陨。”及“淇则有岸，隰则有泮”几句外，全是用赋的手法，使人如同面对主人公，亲耻聆听她的倾诉，感受她的喜怒哀乐。 b.比—— 以“桑之未落，其叶沃若”——比喻女子初婚时年轻美貌和短暂幸福。 “桑之落矣，其黄而陨”——比喻女子人老珠黄，遭人遗弃的不幸结局。 “淇则有岸，隰则有泮”——反喻由于男子的变心，女子的痛苦无边无涯。 c.兴—— 诗中“桑之未落，其叶沃若”与“桑之落矣，其黄而陨”两句既是比喻也是兴，意在引起下文，是比兴两法同时兼用。从诗中“抱而贸丝”的叙述来看，女贰福蹿凰讷好寸瞳丹困主人公可能是一个以缫丝为业的农家女子，家园周围，种有桑树，因而咏及桑叶，既是用她熟悉的自然景况来比喻爱情的盛哀，又是见物起兴，触类联想，引发自己的悲伤和感叹。 章句整齐，韵律和谐 重难点问题 一《氓》是一首叙事诗，全诗是按照怎样的线索来叙述故事的？ 《氓》全诗六章，作者用第一人称“我”来叙事。第一、二两章写弃妇和氓由恋爱到结婚的过程。第三、四、五章追述婚后生活，其中第三章追悔自己误落情网，第四章指责婚后氓对她的折磨，第五章诉说被遗弃后娘家兄弟对她的冷酷讥笑。最后一章表示她对负心汉的怨恨和决绝。作者顺着“恋爱——婚变——决绝”的情节线索叙事，故事完整，有首有尾，可以看到弃妇悲剧的一生。 二、以《氓》为例，谈谈《诗经》中赋、比、兴手法的运用。 《氓》是叙事诗，当然以赋为主，然又参用比兴，使形式摇曳多姿。第三章“桑之未 落，其叶沃若”喻初婚爱情生活的美满；第四章用“桑之落矣，其黄而陨”比喻爱情衰 冷后的凄凉，这两句同时又是兴的手法的运用，作者用自然现象来对照女主人公恋爱生 活的变化，由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句，加强诗歌的生动性和鲜明性，使诗 歌更有韵味和形象感染力；第六章用“淇则有岸，隰则有泮”反比自己被遗弃后的无限 的痛苦，在感情的表达上也产生了很好的艺术效果。 |